人教版七年级下语文基础知识综合训练题.doc
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人教版七年级下语文基础知识综合训练题 语文基础知识综合训练题 一、 给下列加点的字注音 1、确凿（ ） 2、菜畦（ ） 3、臃肿（ ） 4、收敛（ ） 5、蝉蜕（ ） 6、脑髓（ ） 7、讪笑（ ） 8、澎湃（ ） 9、狂澜（ ） 10、踱步（ ） 11、懊悔（ ） 12、斑斓（ ） 13、谰语（ ） 14、污秽（ ） 15、雏鸟（ ） 16、钥匙（ ） 17、彷徨（ ） 18、赫然（ ） 19、踌躇（ ） 20、磐石（ ） 21、深邃（ ） 22、潺潺（ ） 23、撺掇（ ） 24、归省（ ） 25、蓦然（ ） 26、烧灼（ ） 27、晦暗（ ） 28、冗杂（ ） 29、惬意（ ） 30、蘸（ ） 31、颦蹙（ ） 32、嗔视（ ） 33、粲然（ ） 34、吞噬（ ） 35、羸弱（ ） 36、告罄（ ） 37、沮丧（ ） 38、斫痕（ ） 39、履践（ ） 40、阴霾（ ） 41、孜孜（ ） 42、甜腻（ ） 43、恍惚（ ） 44、沟壑（ ）45、羈绊（ ） 46、畸形（ ） 47、阔绰（ ） 48、荫庇（ ） 49、遒劲（ ） 二、解释下列词语及加点的字。
1、确凿： 2、轻捷： 3、收敛： 4、攒： 5、鉴赏： 6、人迹罕至： 7、人声鼎沸： 8、炽痛： 9、谰语： 10、污秽： 11、弥高： 12、锲而不舍： 13、兀兀穷年： 14、迥乎不同： 15、气冲斗牛： 16、杂乱无章： 17、踌躇： 18、义愤填膺： 19、惮： 20、自失： 21、弥散： 22、依稀： 23、缥缈： 24、亢奋： 25、晦暗： 26、羈绊： 27、蓦然： 28、冗杂： 29、戛然而止： 30、颦蹙： 31、粲然： 32、嗔视： 33、毛骨悚然： 34、拽： 35、怏怏不乐： 36、吞噬： 37语无伦次： 38、羸弱： 39、冻饿之虞 40、斫： 41、不毛之地： 42、崔巍： 43、进退维谷： 44、略胜一筹： 45、悲怆： 46、石破天惊： 47、相得益彰： 48、面面相觑： 49、慷慨以赴： 50、窥伺： 三、修辞。
最常见的几种修辞手法是：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复 1、 比喻：其表达效果是生动、形象、具体 2、 拟人：、形象，同时还能表现出作者对事物的情感态度 3、 排比: 其表达效果是加强语势，使思想感情的表达更丰富 4、 夸张：其表达效果是，使事物的本质特征更突出、更鲜明、更生动 5、 对偶：其表达效果是使句子更富节奏、更有概括力 6、 设问：其表达效果是引起读者注意和思考，引出下文 7、 反问：其表达效果是加强语气，能更强烈地表达感情 8、 反复：其表达效果是加强节奏感、强调感情 A、 典型题例：判断下列句子所用的修辞手法并说明其表达效果 1、每一个汉子都是一朵花，每一本书都是满篇锦绣 ） 2、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画 ） 3、白发三千丈，缘愁似个长 ） 4、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋 ） 5、沙丘所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟 ） 6、朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（ ） 7、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
） 8、海自己醒了，喘着气，转侧着，打着哈欠，伸着懒腰，摸着眼睛 ） 9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ） 10、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔〉（ ） 11、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 ） 12争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 ） B、 修改句子的划线部分，使它和未划线部分形成对偶 1、 石间细流脉脉，如丝如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样 改为：____________________________________ 2、 半山之间的袅袅炊烟，如细丝盘绕，又似织女的缕缕青现；江中帆影点点，如诗如画 改为：______________________________________________ 四、文体知识 A、记叙文： 1、记叙的要素：人物、时间、地点、事情的起因、事情的经过、和事情的结果 2、记叙的线索：是记叙文中布局谋篇的重要因素，它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一有机整体 3、记叙的人称：包括第一人称、第二人称和第三人称常用第一人称 4、记叙文中的描写：①人物描写;语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写。
将人物的性格表现得准确、恰当，人物形象生动、鲜明） ②事件描写主要采用场面描写和细节描写能使文章更加生动形象） ③ 环境描写：主要是指社会环境和自然景物描写渲染气氛为刻画人物形象服务） 5、记叙文中的议论的作用：点明文章主旨，深化文章主题（画龙点睛） 6、记叙文中的抒情：一是在记叙的基础上直接抒情，二是寓情于人、寓情于事、寓情于物因此阅读时应注意作者的感情与事件如何结合，情景如何交融 B、小说： 1、小说的三要素;人物、情节、环境其中人物是主要要素 2、小说的结构：开端、发展、高潮、结局 3、小说按长短分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说 C、说明文： 1、说明文按说明对象的不同可分为事物说明和事理说明文 2、常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、下定义、打比方、摹状貌、画图表 3、说明的顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序 4、说明文按说明方式的不同可分为平实说明和生动说明 D、四大文学体裁是指_____________、____________、___________________、________________。
二、文言诗词 （ 一 ）解释下列句中加点的字 1、未尝识书具 ） 2、父异焉 ）3、即书诗四句，并自为其名 ）（ ） 4、传一秀才观之 ） 5、自是指物作诗立就 ） （ ）6、其文理皆有可观者 ）（ ） 7、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ）（ ）（ ） 8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 ）( )（ ） 9、卒之为众人 ） 10、且为众人 ） 11、固众人（ ） 12、愿为市鞍马 ） 13、东市买骏马 ） 14、万里赴戎机 ） 15、朔气传金柝 ） 16 、赏赐百千强 （ ） 17、著我旧时裳 ） 18、对镜帖花黄 ） 19、出门看火伴 ） 20、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （ ）（ ） 21出郭相扶将。
） 22、权谓吕蒙曰 ） 23、蒙辞以军中多务 ）24、孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） 25、但当涉猎，见往事耳 ） （ ）26、孰若孤？（ ） 27、自以为大有所益 ）28、蒙乃始就学 ） 29、及鲁肃过寻阳 ）（ ）30、卿今者才略 ） 31、士别三日，即更刮目相待 ）（ ） 32、肃遂拜蒙母，结友而别 ）33、京中有善口技者 ） 34、会宾客大宴 ）（ ）35施八尺屏障 ） 36、但闻屏障中扶尺一下 ） 37、满坐寂然 ） 38、妇扶儿乳 ）39、儿含乳啼（ ）40、妇拍而呜之 ） 41、当是时 ）42、众妙毕备（ ）43、以为妙绝 ） 44、宾客意少舒，稍稍正坐。
）（ ）45、中间力拉崩倒之声 ） 46、虽人有百手，手有百指，不能指其一端 ）（ ） 47、不能名其一处也 ） 48、两股战战，几欲先走 ）（ ）（ ） 49、问其故。
