山东省邹城市五年级语文期末评估黑金提分题（附答案)详细答案和解析.docx
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姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、读拼音,写字词；孙悟空识破了妖怪的yīn móu,他拍着xiōng tángnà hǎn：“哪里来的妖怪,快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话,妖怪吓得两腿chàn dǒu,大气也不敢喘,顿时磕头认错；猪八戒在旁看了,yóu zhōng地佩服孙悟空；二、选择题2、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A．杂兴（xìng） 银钲（zhēng） 玉磬（qìng） 耘（yún）田B．篝火（gōu） 明澈（chè） 点缀（zhuì） 招供（gōng）C．啃玉米（kěn） 樱桃（yīn） 无垠（yín） 巍峨（é）D．倭瓜（wō） 凉飕飕（shōu） 秉性（bǐng） 眷恋（juàn）3、读下面选项词语,加点字的字音字形全部正确的一项是（ ）A．胡（hú）蝶 樱（yīnɡ）桃 旖（yì）旎 秉（bǐnɡ）性B．蚌（bànɡ）壳 澄（chénɡ）澈 割（ɡé）掉 徘徊（huí）C．水瓢（piáo） 锄（chú）头 燕（yān）园 华侨（qiáo）D．倭（wō）瓜 拔（bá）草 点缀（zuì） 眷（juàn）念4、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（ ）A．我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈；B．王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的；C．同学们都聚精会神地听老师讲课；D．目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来；5、下面句子中加点字或词语注释不正确的一项是（ ）A．武松道：“休要胡说；没地（莫非,难道）不还你钱,再筛三碗来我吃；”B．或（有的人）曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”C．孔君平诣（造诣）其父,父不在,乃呼儿出；D．三万里河东入海,五千仞岳上摩天（碰到天,形容极高）；三、非选择题6、按要求完成句子练习｡1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡〔改为反问句〕跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡_________________________________________________________________________________________________________2.理解句子,并仿写｡这些故事有如春雨点点,滋润着我｡〔1〕这句话把“______”比作“______”｡〔2〕用加点的词语写一句话｡____________________________________________________________________________________________________7、修改病句；①随地吐痰的人是一种不文明的习惯；___________________________②我们都说昨天晚上是最愉快的一天；___________________________③我一定改正不好的缺点；_________________________8、巧填关联词；（1）〔 〕太阳离地球太远了,〔 〕看上去只有一个盘子那么大；（2）太阳〔 〕离我们很远很远,〔 〕它和我们的关系非常密切；（3）〔 〕没有太阳,地球上〔 〕不会有植物,也不会有动物；（4）〔 〕树被风刮得太厉害了,松鼠〔 〕到地面上来；（5）松鼠不像山鼠那样〔 〕到冬天〔 〕蛰伏不动；（6）它们是十分警觉的,〔 〕有人触动一下松鼠所在的大树,它们〔 〕从树上的窝里跑出来躲到树底下,或者逃到别的树上去；（7）松鼠的窝……〔 〕干净〔 〕暖和；四、日积月累9、根据所学内容填空；（1）《村晚》中描写仲夏时令的景物特点的诗句是：__________________,描写山和落日倒映水中形象的诗句是：__________________,表现牧童调皮可爱、天真活泼的诗句是：__________________；（2）《游子吟》一诗中千百年来广为传诵的一句是：__________________,__________________；这首诗表达了诗人__________________；（3）《祖父的园子》选自_________的《_____》,这篇文章写了作者在园子里_______的童年生活,我们从中可以体会到作者的童年生活是__________________；（4）《梅花魂》一课中,祖父教导“我”要做一个像梅花一样_______、_______、_______的人；五、阅读与理解10、小古文阅读；梁国杨氏子九岁,甚聪惠；孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出；为设果,果有杨梅；孔指以示儿曰：“此是君家果；”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽；”1．解释文中加点字的意思；惠：______________ 诣：______________2．文中最能体现杨氏之子语言巧妙的是哪一句？______________________3．《杨氏之子》选自《世说新语》一书,下面是书中另一则关于言语智慧的小故事；请认真阅读并完成下面的练习；徐孺子年九岁,尝月下戏；人语之曰：“若令月中无物,当极明邪？”徐曰：“不然；譬如人眼中有瞳子,无此必不明；”【注释】①若：如果,假如； ②令：使,让； ③物：指人和事物；神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等；④邪：句末语气词,表示疑问； ⑤瞳子：瞳仁；（1）文中加点字“戏”的意思是______________（2）徐孺子的言语智慧在于他用__________与月亮进行类比,以反驳“__________”的观点；11、阅读短文,回答问题；姥姥的剪纸大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作；一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能；我从小就听人啧嘖赞叹：“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣；”这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心；慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行；姥姥撩起蓝布围裙擦擦手□□说吧□派啥用场□往哪儿贴□□看人乐颠颠地走了,她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅（hao）草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的唰唰声,悦耳至极；我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥；一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花；岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了；嗬！梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔；我服了,可还耍赖：“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了！“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了！是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟感不过了；数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪；姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指；密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下；她从旧作业本上撕下一页纸,唰唰几下,就剪出一幅图样；我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上；我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛,而我属兔；我嚷着还要；姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草；姥姥问：“看明白了吗？我想了想说：“我知道了,是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我接在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子；拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿；我摆开着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感；我上学了,小学、中学、大学——越走越远了；但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地；我知道,这是姥姥对我的期待；事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现出家乡的窗花和村路两边的四季田野；无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色；1．第3自然段中“□”内依次应填入的标点符号是（ ）A．：“,？？”B．：“,？；”C．：“,,？”D．：“；？？”2．文中写的传统文化是（ ）；A．喜鹊登枝B．剪纸C．大平原的小屯D．窗花3．对文章结尾理解正确的一项是（ ）A．赞扬了姥姥剪纸的技艺高超；B．说明剪纸是祖国文化的象征,歌颂了祖国文化的多样性；C．表达了对姥姥的尊敬与怀念之情；D．歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质；4．下列句子运用了什么表达方法？有什么好处？姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像地两根延长的手指；__________________________________5．你觉得姥姥是个怎样的人？请结合文本至少写出两点；_______________________________六、语言综合运用12、语言表达；童年是纯真难忘的,每个人都有自己的童年；你知道大人们的童年是什么样的吗？把你了解到的和大家分享吧！_________________________________13、选材与表达；假如猪八戒有个妹妹,叫猪九妹；请展开你丰富的想象,编一个故事,具体表现她的某一个特点,适当运用本学期学过的描写人物的方法；题目自拟； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、。
