白中-古永成-教案.doc

初一《思想品德》教案青春的萌动（上） 教者：古永成教学目标：1、 情感、态度、价值观感受青春期异性同学之间的关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用.2、 能力能够认识青春期异性同学之间的交往时很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义3、 知识了解与异性同学交往的积极作用教学重点：与异性同学交往的积极作用教学用具：录音机、音乐带、画片教学过程：（一） 引入：（播放歌曲：《我是女生》）本单元我们学习的是“积极与他人交往”，前面我们学了“乐于与人交往”、“善于与人交往”，从这节课开始，我们来学习“与异性交往”——青春的萌动二） 新课1、 随着年龄的增长，异性同学之间的关系有了微妙的变化1） 小游戏：“手拉手”游戏简介：教师随机抽取5名男生和5名女生上台，手拉手围成一个大圈让同学仔细观察，在台上的同学行为有什么特点:学生观察后回答：略往往是男生和男生拉手，女生和女生拉手，只有在不得已的情况下，男女同学勉强手拉手)师：那么我们来问问他们，为什么要这样做？（抽2至3名同学谈）学生回答：略不好意思和异性拉手，别人会笑话的）师：那么在小学和幼儿园的时候，男生和女生手拉手的时候，有没有这种想法？学生回答：略。

那时候没觉得什么，现在反而不好意思了）（2） 请一名同学朗读张红写给知心姐姐的信录音机播放背景音乐）3） 由老师讲与书上例“刘毅”的事相近的故事4） 结合上面三个内容，设置以下问题：① 你有过这种感觉吗?② 你认为这种感觉正常吗?③ 你知道产生这种感觉的原因吗？先让学生讨论，然后抽学生回答，再由老师小结：伴随真青春期的到来，同学们的性别特征在身体外形上也越来越明显，从心理上讲，这时候的少男少女由于性意识的觉醒和社会环境的影响，开始注意异性，对异性有一种亲近的感情，希望同异性的接触异性注视你的目光、偶尔间的碰撞、随意的问候，都可能使你怦然心动同学们还记得前面2课学过的“一个漂亮女孩与小浩擦肩而过，小浩有触电的感觉”这个内容吗？这些都是青春期的正常变化5） 抽一名同学读书上P73上的“指点迷津”2、 希望与异性同学接触是正常的，与异性正常交往是一个人心理健康的表现，这种交往具有积极的作用1）同学们默看情境一，想一想，情境一说明了与异性交往有什么好处？生：略（李宁与苏丽在互相帮助后，成绩都有提高）师：这说明异性交往有利于智力上的取长补短2）请一名同学读情境二，其余同学思考：情境二说明了与异性交往有什么好处？生：略（由于女同学的鼓励，张凡在运动会上最关键的时刻克服了困难，完成了艰巨的长跑任务。

师：这说明异性交往有利于活动中的互相激励师：异性交往的好处远远不止这些，同学们可以联系生活实际，看看异性同学的交往还有哪些好处3）让学生分小组讨论，分享自己在学习中的异性同学交往的事例及其好处然后让学生发言教师归纳补充：1、 有利于情感上的互相交流2、 有利于促进心理健康3、 有利于提高学习和活动效率4、 有利于提高自我评价的能力……（三） 教师小结：同学们，青春期的异性交往时正常的，是有积极作用的当然，男女同学在交往中一方面要无拘无束，坦诚相待，互相激励，共同进步另一方面要注意适当把握男女同学叫我的“度”，使异性交往健康顺利地进行四） 作业（五） 齐读“情境再现”，结束。