小班体育教案废纸球.pdf

小班体育教案废纸球设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，突然专门多小朋友都集合在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，认真一看，原先有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，慢慢的有几个小朋友也加入了踢球的队伍，然而考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便舍弃了“足球大战”然而幼儿的对那个活动的爱好、积极性、好奇性却被我记在了内心，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，翌日带到幼儿园里来而进过设计翌日我们就进行了综合活动：“废纸球”让幼儿明白得如何利用废纸自制玩具，进一步进展幼儿的想象力，锤炼手部肌肉，进一步喜爱体育游戏，进展幼儿的创新性一）教学目标：1.明白得利用废纸自制玩具2.进展想象力，锤炼手部肌肉，喜爱体育游戏二）教学预备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解三）教学过程：1.引出课题，激发幼儿的爱好1）师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸）（2）通过提问使幼儿巩固明白什么是废纸师：“那么你明白什么缘故叫它废纸了吗？请你举手告诉大伙儿。

3）教师小结：“用过的，差不多没有用处，要扔掉的纸叫做废纸2.进展幼儿丰富的想象力师：“但是废纸悄悄告诉蔡老师他专门难过，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，因此蔡老师想把废纸做成小玩具，如此能够和小朋友们作朋友不用扔掉了，但是请小朋友们想想能够作成什么呢？”（引导幼儿积极发言，进展想象力3.出示废纸球师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导关心幼儿积极发言，连续进展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球4.示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧5.幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍教师巡回指导，关心）要求：注意安全性6.活动终止：整理废纸球活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的爱好因此在活动中表现的专门主动和积极，也因为事前有了对废纸的明白得，活动开展的专门自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，明白废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的具体形象，更加的直观，印象才会更加的深刻在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以进展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我赞颂幼儿的想象力是成人所不能及的，看起来每个幼儿差不多上个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、进展幼儿的各方面。