【道法】揭开情绪的面纱课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第一单元,珍惜,青春时光,第一课,青春,正当时,1.1 青春的邀约,1.2 男生女生,第二课,做情绪情感的,主人,2.1,揭开情绪的面纱,2.2,学会管理情绪,单元解析,单元目标：,青春期是人生的一段重要时光本单无主要让同学们正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界1.3 学会自我保护,2.3,品味美好情感,猜一猜,人的身上有一宝，,有时哭来有时笑，,笑一笑来十年少，,胜过灵丹和妙药，,哭一哭来人自扰，,烦恼痛苦甩不掉，,你说奇妙不奇妙情绪,第二课,做情绪情感的主人,第一单元 珍惜青春时光,2.1,揭开情绪的面纱,1.政治认同:,通过学习，学生能够认识到情绪对个人成长和社会和谐的重要性，增强社会责任感和公民意识2.道德修养：,培养学生的同理心和包容心，学会尊重他人的情绪，促进人际关系的和谐发展3.法治观念：,引导学生了解情绪管理在法律和社会规范中的重要性，遵守法律法规，维护社会稳定。

4.健全人格：,帮助学生建立积极健康的情感品质，增强自我调控能力，促进个人全面发展5.责任意识：,使学生能够认识到自己在情绪管理方面的责任，学会对自己的情绪负责，积极面对生活中的挑战核心素养目标,教学重点：,情绪产生的原因和影响,教学难点：正确认识青春期的情绪特点喜,怒,哀,惧,愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意,舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气,愤怒气恼 不满 气愤恼羞成怒,暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视,咬牙切齿拍案而起,失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已,害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安,复杂情绪,焦虑,厌恶,害羞,内疚,知识总结,1.,情绪的特点和类型,？,特点：,人的情绪是,复杂多样,的类型：,除了常见的喜怒哀惧等,基本情绪,，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等,复杂情绪,当我们,快乐,的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会,笑容满面，步履轻盈,当我们,愤怒,的时候，可能会,血压升高、心跳加快,，可能会,感到口干，也可能会出汗,。

当我们,悲伤,的时候，可能会觉得,沮丧、泄气、无精打采,，甚至想哭当我们,害怕,的时候，,可能会,心跳加快,、,呼吸急促、肌肉紧张,2,.情绪的构成？,情绪是人的,内心世界,的重要组成部分，是我们的,主观体验,，常常伴随着,生理感受,，并通过,语言、表情、行为,等表现出来当我们感到愤怒时,血压升高，心跳加快,眼神瞪大，说话发抖，口干出汗,主观体验,心理感受,通过语言、表情、行为等的外部表现,情绪情绪能,反映人的内心状态,，是人的内心世界的,“,晴雨表,”,2.,情绪的构成,？,知识总结,2.,情绪的构成,？,情绪是人的,内心世界,的重要组成部分，是我们的,主观体验,，常常伴随着,生理感受,，并通过,语言、表情和行为,等表现出来情绪能反映人的,内心状态,，可以说是人的,内心世界的“晴雨表”,青少年情绪的特点？,周末在家，默默发现妈妈偷偷查看我的对此默默很生气，我,一股怒气上涌,，一下子抢过，,大力地关上了房门,过了一会，爸爸出差回来了，还带了默默梦寐以求的冰墩墩给我默默,兴奋,地跑出去帮爸爸搬行李可是，一回头看到妈妈，想起妈妈的,”,所作所为,“,，,气呼呼,地躲回房间，不想看到妈妈回到房间默默,越想越气,，心想：,“,既然妈妈不信任我，那我就不学习，我要看电影。

看了电影长津湖后，默默热血沸腾，,幻想,自己是里面抗美援朝的战士，,心情久,久不能平静下来,晚饭的时候，妈妈看默默还不开心，想和他聊聊，默默,不想和妈妈聊这件事,，还,故意向妈妈展现了,一个大大的笑容说到：,“,我没事，就是有点累情绪反应强烈,情绪波动,情绪的细腻性,以上这些情绪表现体现了青春期怎样的情绪特点？,青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动因此，可以用,“,急风暴雨,”,来形容青少年的情绪同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多情绪反应强烈,青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻情绪细腻,青少年的情绪,不够稳定,，常常从一种情绪很快转为另一种情绪尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻,一种情绪容易被另一种情绪取代,.,情绪波动大,3.,青少年情绪的特点？,诸葛亮,三气,周瑜，吐血而亡,林黛玉忧思成疾，郁郁而终,思考：,通过以上故事，请你说说情绪有何作用？,情绪,非常神奇，会,影响人的观念和行动,范进中举，,喜极而疯,4,.情绪的作用？,考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目出现了错误，丢了很多分情绪大探究：同一场考试，不同的结果,上午，道法课堂考试，我莫名地紧张、心情不好，结果考砸了。

我在试卷发下来后，,冷静地分析自己出错的原因,没等老师讲评，我就,把错题改正,，我感到舒坦多了之后的几天我吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足小冲拿到试卷后，,一怒之下,，把试卷撕了，,哭着,离开了教室之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，,生病,了结合上述情景，说说“我”和小冲面对考试的情绪分别有什么不同？,在生活中，你遇到哪些因情绪影响自己智力发挥或身体健康的事情呢？,积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；,消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响情绪大探究：同一场考试，不同的结果,课堂延伸,医学证明：不良情绪引发疾病,临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使免疫功能下降，使癌症乘机而入感冒与人的免疫力有很大的关系，而情绪对免疫力又有较大的影响,，持续的精神不振会使免疫力降低，使呼吸道防御机能暂时减退，从而削弱人对感冒病毒的抵抗力癌,症,感,冒,你认同这种观点吗？,有同学说,“,积极情绪只有积极作用，负面情绪只会产生负面影响,”,范进中举，喜极而疯,司马光砸缸，集中生智,过度的积极情绪,容易使行为失控，乐极生悲；,适度的负面情绪,有助于提升思考能力，加快反映速度，提高学习效率。

在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如,适度的焦虑情绪,可以把压力转化为动力，从而有助于我们,提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率4,.情绪的作用？,知识总结,4.,情绪的作用？,情绪非常神奇，会影响人的观念和行动积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；,消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响在一定条件下，消极情绪也会有积极作用适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率情景探究,我们的情绪会受到哪些因素的影响？,影响情绪的因素有很多，它们可能来自我们的内部环境，如生理状态、思维方式、个人信念和过去的经历，也可能来自外部环境，如人际关系、工作学习压力、生活事件以及社会文化因素等这些因素相互交织，共同影响着我们的情绪状态揭开影响情绪的因素,1.,今天天气下雨，天空灰蒙蒙的，小雨感觉心情都有点阴沉,2.,在运动会上，小雨全力以赴，取得了跳远第一名，感到非常自豪3.,小雨喜欢安静的学习，不喜欢在思考时被人打扰,4.,在期中考试后，小雨认为自己考的很不错，但发下试卷却低于预期，心里很难受外部环境,生活事件,个人性格特点,对事物的观点和看法,情绪,不是,“,一成不变,”,的,5,.,情绪的影响因素,？,情绪受,多方面因素影响,。

外部环境,、,生活事件,、,（外部因素）,个人的性格特点,、,对事物的观念和看法,（内部因素）,等都会影响人的情绪随着这些,因素的变化,，我们的,情绪,也经常,发生变化,知识总结,5.,影响情绪的因素？,外部因素：,A.,外部环境、,B.,生活事件等内部因素：,C.,个人的性格特点、,D.,对事物的观念和看法等揭开情绪的面纱,情绪的类型与构成,青少年情绪的特点,情绪的作用,影响情绪的因素,类型：基本情绪；,复杂情绪,情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大,影响人的观念和行动积极情绪提高人的积极性和活动能力消极情绪会产生负面影响,但在一定条件下也有积极作用,外部因素：外部环境、生活事件内部因素：个人的性格特点,对事物的观念和看法等,构成：主观体验、,生理感受、外部表现,本课小结,1.,小明在考试前紧张得手心出汗，这体现了情绪的（,）,A.,内在体验,B.,外显表情,C.,生理反应,D.,以上都不对,达标检测,C,2.,诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下,“,两度长安陌，空将泪见花,”,；第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下,“,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花,”,面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受,_,因素影响。

A,个人的性格特点,B,外部环境,C,对事物的观念和看法,D,生活事件,D,3,.,当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭这说明,(),A.,我们的情绪受多方面因素影响,B.,多样的情绪丰富了我们的生活,C.,人与人之间的情绪会相互感染,D.,情绪影响着我们的观念和行动,D,4.,“,不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳这样的故事每天在无数个家庭上演在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（）,A,情绪反映强烈,B,细腻性,C,闭锁性,D,情绪波动大,A,5,.,人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有,(),A.,喜、怒、哀、惧,B.,害羞,C.,焦虑,D.,内疚,A,6,.,当读到李白的诗句,“,人生在世不称意，明朝散发弄扁舟,”,时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句,“,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花,”,时，我感到愉悦,这表明（,）,人的情绪复杂多样,人的情绪是会受到感染的,人的情绪相对稳定,人的情绪受自然环境影响,A,B,C,D,A,7,.,哈佛大学曾有一 项研究,75,年的时间里,研究人员追踪了,724,个人的生活,记录他们的工作、家庭和健康状况。

研究发现,真正帮助一个人成功的,不是金钱与名望的积累,而是良好的情绪人生似铜锁,情绪如钥匙,情绪稳了,人生就顺了这说明,(),A.,人的情绪无法改变和调节,B.,复杂情绪有百害而无一利,C.,情绪影响人的行动和成功,D.,人的情绪只受环境的影响,C,8,.,杜甫,在都城长安沦陷时,“,感时花溅泪,恨别鸟惊心”,;,在初闻捷报时,先是涕泪满衣裳”，接着 却看妻子愁何在”,继而漫卷诗书喜欲狂”这,(),A.,情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪,B.,由此可见，人的情绪是复杂多样的,会受外界影响,C.,告诉我们只要有负面情绪,就会危及我们的身心健康,D.,说明人的情绪是毫无关联的,只是随着自己的意志而转移,B,。