进步的中国新疆教案(五年级上册).doc

进步的中国新疆教案（五年级上册）备课时间9月2日上课时间月 日备课人课题 第一单元 翻身农奴把歌唱 第1课 黑暗岁月苦难多课型新授课教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解解放前新疆各族农民的苦难生活能力目标了解新疆解放前后广大农民的生活变化情感态度与价值观培养学生热爱家乡、感恩中国共产党的情感重点了解解放前新疆各族农民的苦难生活难点了解新疆解放前后广大农民的生活变化教学准备图片及有关资料教法、学法引导、阅读、探讨、交流教学过程填补一、导入新课一、引入： 师：请大家打开书看第2页阅读角中的文章 血泪树下的控诉 学生自主阅读师请几个学生来谈感受小结：同学们，你们说得都对！今天，我们来学习第1课 黑暗岁月苦难多二、呈现新课师：你们知道新疆解放前广大农民过着什么样的生活吗？师举例说明---有一位农民因为见到区长没有站起来，便被铁链拴住脖子，遭到鞭打有一位农民干了45年的活儿，却只拿到一年的工资有一个恶霸为了霸占农民土地，活埋了他人10岁的孩子有一个恶霸将农民的女人活活推入馕坑烧死有一个恶霸怕养牲畜要花费草料，无偿征用人力给他当牲畜拉车以上的故事发生在解放前的新疆师：新中国成立前，广大农牧民受剥削阶级的压迫和奴役，没有任何权利，生活在水深火热之中。

1949年9月，新疆和平解放，各族人民摆脱了剥削和压迫，获得了政治上的平等，真正成为国家和社会的主人师：请同学们看第4页的探究窗：达斡尔老人龙吉巴图 抚今追昔学生阅读小故事，谈感受 活动园：请看过电视剧—阿娜尔罕的同学来谈感受 师作教学小结三、巩固提高说说本课你学到了什么四、本课小结师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？生：新中国成立前，广大农牧民受剥削阶级的压迫和奴役，没有任何权利，生活在水深火热之中五、板书设计 第一单元 翻身农奴把歌唱 第1课 黑暗岁月苦难多解放前：受剥削阶级的压迫和奴役解放后：各族人民摆脱了剥削和压迫，获得了政治上的平等作业布置思考题：查找资料，了解新中国成立前，广大农民经历了怎样的苦难岁月教学后记进步的中国新疆教案（五年级上册）备课时间9月3日上课时间月 日备课人课题 第一单元 翻身农奴把歌唱 第2课 人民翻身迎解放课型新授课教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解新疆和平解放后，中国人民解放军进驻新疆收到新疆各族人民的热烈欢迎能力目标了解新疆和平解放和中国人民解放军进驻新疆的重要意义情感态度与价值观培养学生热爱新疆、感恩中国共产党的情感。

重点了解了解新疆和平解放后，中国人民解放军进驻新疆收到新疆各族人民的热烈欢迎难点了解新疆和平解放和中国人民解放军进驻新疆的重要意义教学准备图片及有关资料教法、学法引导、阅读、探讨、交流教学过程填补一、导入新课一、引入： 师：请大家打开书看第6页阅读角中的文章 打起手鼓唱起歌 学生自主阅读师请几个学生来谈感受小结：同学们，你们说得都对！今天，我们来学习第2课 人民翻身迎解放二、呈现新课师：1949年9月25日、26日，以国民党新疆警备司令陶峙岳、新疆省政府主席包尔汉为代表的广大爱国官兵和政府人员，分别通电起义，宣布脱离国民党反动政府，归向人民，新疆宣告和平解放师：1949年10月12日，中国人民解放军进驻新疆，当地群众怎么迎接解放军的？师请几个学生举例说明师：1949年9月，新疆和平解放，中国人民解放军进驻新疆，给新疆带来了和平与安宁，受到了新疆人民的热烈拥护从此，在中国共产党的领导下，人民翻身做了主人新疆的和平解放和人民解放军进军新疆是新疆发展史上一个具有划时代意义的转折点，开辟了新疆从黑暗走向光明，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放的新时代师：请同学们看第8页的探究窗：投豆选干部教师作解读，学生谈感受。

活动园：请同学们读一读中华人民共和国宪法第34条的相关规定 师作教学小结三、巩固提高说说本课你学到了什么四、本课小结师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？生：1949年9月，新疆和平解放，中国人民解放军进驻新疆，给新疆带来了和平与安宁，受到了新疆人民的热烈拥护五、板书设计 第一单元 翻身农奴把歌唱 第2课 人民翻身迎解放 新疆和平解放 中国人民解放军进驻新疆新疆人民 热烈拥护人民翻身做了主人作业布置思考题：查找资料，新疆人民为什么热烈欢迎人民解放军进疆 ？教学后记进步的中国新疆教案（五年级上册）备课时间9月4日上课时间月 日备课人课题 第一单元 翻身农奴把歌唱 第3课 社会主义新道路课型新授课教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解新疆和平解放后，新疆社会面貌发生了翻天覆地的变化能力目标了解新疆和平解放后减租反霸和土地改革给新疆广大农民生活带来巨大变化情感态度与价值观培养学生热爱新疆、感恩中国共产党的情感重点了解新疆和平解放后，新疆社会面貌发生了翻天覆地的变化难点了解新疆和平解放后减租反霸和土地改革给新疆广大农民生活带来巨大变化教学准备图片及有关资料教法、学法引导、阅读、探讨、交流教学过程填补一、导入新课一、引入： 师：请大家打开书看第10页阅读角中的文章 农民分上了土地 学生自主阅读师请几个学生来谈感受小结：同学们，你们说得都对！昔日的农民生活在旧社会，没有前途，没有信心，只有被剥削，被奴役的命运。

今天的农民生活在新社会，有了前途，有了信心，眼前是一天比一天更美好的生活今天，我们就来一起学习第3课 社会主义新道路二、呈现新课师：土地改革给新疆广大农民的生活带来了什么变化？师请几个学生来谈自己的看法师：1949年9月，新疆和平解放后，成立了以包尔汉为主席，新疆各族各界代表组成的新疆省人民政府新疆省人民政府带领新疆人民进行了废除封建王公制度以及改造各级旧政权的工作，新的各级城乡政府在天山南北陆续建立起来平叛剿匪、镇压反革命、进行农村土地改革等，使新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化师：请同学们看第12页的探究窗：什么是减租反霸和土地改革 教师作解读，学生谈感受师作教学小结三、巩固提高说说本课你学到了什么四、本课小结师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？生：1949年9月，新疆和平解放后，成立了以包尔汉为主席的新疆省人民政府新疆省人民政府带领新疆人民进行了平叛剿匪、镇压反革命、进行农村土地改革等，使新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化五、板书设计 第一单元 翻身农奴把歌唱 第3课 社会主义新道路 新疆和平解放 中国人民解放军进驻新疆1平叛剿匪2镇压反革命3减租反霸4土地改革社会面貌 翻天覆地的变化。

作业布置思考题：收集新疆和平解放前后人民生活变化的图片资料，做一份手抄报，和同学交流教学后记进步的中国新疆教案（五年级上册）备课时间9月5日上课时间月 日备课人课题 第二单元 改革开放大发展 第4课 和平解放迎发展课型新授课教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解新中国成立前后，新疆经济社会的发展状况能力目标了解新疆和平解放后各时期经济的发展状况情感态度与价值观培养学生感恩伟大祖国、建设美好新疆的情感重点了解新疆和平解放后，新疆经济社会的发展变化难点了解新疆和平解放后，新疆经济社会发展给新疆人民生活带来巨大变化教学准备图片及有关资料教法、学法引导、阅读、探讨、交流教学过程填补一、导入新课一、引入： 师：请大家打开书看第15页阅读角中的文章 兰新铁路的修建—见证一段激情燃烧的岁月 学生自主阅读师请几个学生来谈感受小结：同学们，你们说得都对！兰新铁路的开通，加快了新疆经济建设，为新疆人民的出行带来了便利今天，我们就来一起学习第4课 和平解放迎发展二、呈现新课师：新中国成立前的新疆，国民经济是以农牧业为主体的自然经济，工业十分落后，没有一公里铁路，没有像样的工厂和矿山，一些地方粮荒不断，人民生活困苦不堪。

在党中央的大力支持和兄弟省市的积极援助下，经过各族人民艰苦奋斗，新疆经济和社会各项事业得到了恢复和发展，初步建立了现代化工业和农业体系，经济结构得以调整，人民生活有了很大改善，为新疆社会主义经济制度的建立奠定了稳固的基础师：请同学们看第17页的探究窗：新中国成立前后新疆经济发展状况教师作解读，学生谈感受师作教学小结三、巩固提高说说本课你学到了什么四、本课小结师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？生：新中国成立后，新疆人民和全国人民一道兴起了工农业和各项事业的建设高潮，使新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化五、板书设计 第二单元 改革开放大发展 第4课 和平解放迎发展 新疆和平解放前 农牧业自然经济新中国成立后 初步建立起工农业体系 社会面貌 翻天覆地的变化作业布置思考题：收集相关资料，和同学们一起交流新疆和平解放后经济的发展状况教学后记进步的中国新疆教案（五年级上册）备课时间9月6日上课时间月 日备课人课题 第二单元 改革开放大发展 第5课 改革开放添活力课型新授课教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解党的十一届三中全会后，新疆进入经济快速发展新时期。

能力目标了解新疆在改革开放大发展中取得的辉煌成就情感态度与价值观培养学生感恩伟大祖国、建设美好新疆的情感重点了解党的十一届三中全会后，新疆进入经济快速发展新时期难点了解新疆在改革开放大发展中取得的辉煌成就教学准备图片及有关资料教法、学法引导、阅读、探讨、交流教学过程填补一、导入新课一、引入： 师：请大家打开书看第19页阅读角中的文章 地图的记忆 学生自主阅读师请几个学生来谈感受小结：同学们，你们说得都对！改革开放30多年间，乌鲁木齐市的城市设施、功能日臻完善和现代化，乌鲁木齐已成为一座国际化的大都市今天，我们就来一起学习第5课 改革开放添活力二、呈现新课师：1978年12月，党的十一届三中全会召开，拉开了改革开放的序幕，新疆进入了经济持续快速发展的新时期在党中央的大力支持和兄弟省市的积极援助下，市场经济全面展开，教育、文化等各项事业改革稳步推进，新疆经济建设和社会各项事业得到前所未有的快速健康发展，取得了辉煌成就，人民生活有了很大改善师：请同学们看第22页的探究窗：从数字看变化教师作解读，学生谈感受师作教学小结三、巩固提高说说本课你学到了什么四、本课小结师：通过本节课的学习，你了解到哪些知。