百分数和小数、分数的互化的练习的教学设计.doc

课题：百分数和分数、小数互化的练习 日期：2013-11-19学 科数学　班 级六（一）设计人张静萍教 学 内 容百分数和分数、小数互化的练习教 学 目 标知识与技能：使学生理解并掌握百分数和分数、小数互化的方法过程与方法：能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数情感、态度与价值观：在练习、比较，分析百分数和分数、小数互化的规律的过程中，发展学生的抽象概括能力让学生体会成功的快乐教 学 重 难 点重点：掌握百分数和分数、小数互化的方法难点：正确、熟练地进行百分数和分数、小数的互化教 学 策 略 与 措 施练习、讨论、合作探究教 学 准 备多媒体课件、小黑板教 学 过 程一 、基本练习1.把下列各数化成百分数0.35=（ ） 0.75=（ ） 0.375=（ ） 0.009=（ ）1=（ ） 1.6=（ ） 2.35=（ ） 0.308=（ ）2.把下列分数化成百分数 ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） ≈ （ ） ≈（ ）3.把百分数化成分数或整数。

8%=（ ） 100%=（ ） 120%=（ ） 48%=（ ）125%=（ ） 160%=（ ） 12.5%=（ ） 87.5%=（ ）4.把百分数化成小数或整数7.8%=（ ） 300%=（ ） 0.1%=（ ）150%=（ ）1.5%=（ ） 10%=（ ） 5%=（ ） 1%=（ ）5.把下表中各数互化分数小数0.75百分数7.5%二、课堂练习1.在O里填上“<”“>”或“＝” O0.67 0.25O3.5% 44%O 0.8O8%99.9%O1 16.7O 20%O 0.6O 2.将、0.8、0.87、和8.75%按从大到小的顺序排列如下3. =（ ）÷（ ）＝（ ）%=( )（小数）（ ）÷（ ）＝0.875＝（－）＝（ ）％4.一个数添上百分号，这个数就减少了29.7，这个数原来是（ ）。

板 书 设 计百分数和分数、小数互化的练习课小数点向右移动两位，再添上百分号小数 百分数去掉百分号，小数点向左移动两位=（ ）÷（ ）＝（ ）%=( )（小数）。