学会倾听主题班会.docx

学会倾听主题班会《学会聆听》班级：五年级 时间：一节课一．活动背景学生开始步入青春期，很活跃，有点自认为是，不太喜爱听他人的话，也不太懂得聆听而人际关系离不开谈话，要想拥有好的人际关系，第一一定学会做一个合格的听众，擅长聆听是人际交往中最大的尊敬；擅长聆听也是对他人最好的敬爱所以，要想拥有和睦的人际关系，学会聆听他人是特别重要的二．活动目标让同学们学会聆听老师以及他人的讲话，养成优秀的聆听习惯让同学们感觉到聆听是一种美德，是一种艺术，聆听更是一个人优秀素质的表现让同学们意识到听不单要用耳，并且要专心掌握一些聆听小技巧三．活动形式游戏活动式四．活动准备与分工学生：小品《“竹竿”和“猪肝”》 ，游戏要用的句子，全班同学每人一张卡片、一支笔教师：多媒体演示文稿，背景音乐五．活动过程1．导入（背景音乐声响起）1）“上帝给我们两个耳朵，而只给我们一张嘴巴”你知道这是为何吗？——对啦，由于上帝想要我们学会多听少讲笑）2）.游戏导入主持人：既然上帝想要我们学会多听少讲，那么我们就来一个对于听的游戏游戏规则：1每第一位下下去的句子，听到“开始”后，小声 身后的同学，后边的同学听清楚后，小声下一位同学， 最后一位同学把听到的写到黑板上。

看看哪个小既快又准注意：1、听的候，只好听，不可以，能够用作、眼神沟通注意音量，不要旁的同学听小内：什么同的有的小得快，有的小却得慢呢？生1：有的同学在的候声音太小了，我都听不清楚生2：我不，人在的候，我不注意真仔的听，所以慢了主持人：是啊，通个小游我领会到了：会听是多么的重要啊，所以，今日我的主班会是《学会听》故事：《出乎意外的回答》主持人：第一有 XX同学跟我分享一个故事生：个故事的目叫 《出乎意外的回答》美国著名主持人林克莱特有一次做目一名小朋友：“大后你想做什么啊？”“⋯⋯我要开机！”林克莱特接着：“假如有一天，你的机到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么?”小朋友想了想，：“我会先告坐在机上的人系好安全，而后我挂上下降跳出去的众听后笑得倒西歪没想到，的笑声却把孩子弄哭了于是林克莱特他：“你什么要么做？”孩子的答案出乎意外:“我要去拿燃料，我要回来的！”生：同学互相，听完个故事，你有什么想法，有什么启而后由学生自由表自己的见解主持人：看啊，就是听的，听不要听一半有，不要把自己的意思，投射到人所的上听要完好，否会解人的意思，令人造成害小品表演：《“竹竿”和“猪肝”》主持人：在我都意到听的重要性，那么假如不懂得听，会出什么笑？在欣小品《“竹竿”和“猪肝”》。

掌声有附：是在某 ,一日,将士兵叫到公室:“你去市我三根竹竿！”“是”，士兵畅快的答了下午，士兵气喘吁吁的跑到菜市，他来的太晚，市上猪肝的大多数都收了，只有一家正在整理着老板，你有猪肝？”士兵2“有呀”，老板心中一高，因所剩猪肝已两天没出去了，正准抛弃呢三斤”，士兵又有的，有的”，老板熟的称了起来，“哈哈，三斤半，吧，我看你是诚心，些猪肝全你了，价钱呢，我再你惠，怎么？”“老板，你可我交差了！”士兵很感猪肝哪行呢，你想，饮酒再来点凉菜不更好得了得了，我里有二个猪耳，一并你，一定你会事好的，好的，是你想的周祥，一下，我可立大功啦士兵向老板敬了个礼，一溜烟的回到了，将猪肝和耳放在了冰箱里，等候着的夸快下班，将士兵叫到公室，“我你的竹竿呢？”“告，我放到冰箱里了士兵大声回答什么，怎么能放冰箱里呢，我你的是三根竹竿，你什么啦？”“三斤猪肝呀，你要的！”士兵不解我你三根竹竿搭篷用，你猪肝干什么？耳哪去了？”“告，您真英明，耳放冰箱里去了⋯⋯”主持人：同学沟通一下“小品”中的什么会出笑呢由同学自由表自己的见解主持人小：看来，无是没听清楚，是没听理解，都会出笑所以，听要听清，听要听明，十分重要！4. 情形设想主持人：我的生活中是不意出好多的不良听行， 那么下边，同学两人一，流互 PPT上边的四个情境的角色，设想言者的心情。

列一些生活、 堂中不意出的不良听行， 学生设想言者的心情， 用位思考的方式他理解优秀的听是自己人的一种尊敬情境一：人言，自己忙着叠机情境二：老在，有两个学生在情形三：的同学言，有一个同学不等人完，就着言情境四：有位同学在大家故事会，有一位同学在忙着画画主持人：同学通情境设想，感觉到什么呢？同学自由表自己的见解3聆听的小技巧——“三心”主持人:同学们经过方才那么多的活动，应当或多或少意识到我们应当怎么去聆听，那么倾听有哪些小技巧呢？我们一同来看看播放 PPT）、专心（仔细听，不分心，集中注意力）、耐心（不轻易插话）、会意（A、赐予合时的回应；B、鼓舞对方说下去引申话题聆听是一种重要的学习方式，经过聆听能够利用他人的智慧帮助自己解决问题别的，聆听也是一种礼貌，表示对说话者的尊敬 希望同学养成优秀的聆听习惯， 聆听时做到专心、会意和耐心，不随意分心插话，做个合格的聆听者，进而提高自己人际交往魅力，也让自己在聆听中收获更多的知识、友情等等可贵的人生财产聆听的奥密1）身子不断地转来转去或不断地变换姿势——什么时候能够结束啊2）任意插话、抢话——你说的我都知道了；你的建议我不在乎3）东张西望——你可不可以够不要再说了。

4）转笔——真有些无聊5）不断地看表——逐客令：你是否是该走了？写下心里的声音给每一位同学发下一张小卡片， 写下你对此次班会的感觉， 并写下你希望自己此后应当如何去聆听四周的人的声音班主任总结同学们，今日能够参加你们的主题班会，我真得特别快乐，由于我也从中深受启迪聆听”不只是是获守信息的学习方式，也不只是是一种重要的学习习惯，更是一种涵养，一种尊敬我们说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运同学们，让我们一同学会聆听，享受聆听，珍爱聆听，好吗？感谢，大家！在音乐的美好中结束班会主持人甲：聆听是一种学习，它让我们博采众长，提高能力；主持人乙：聆听是一种习惯，它让我们思想碰撞，提高修养甲：学会聆听，不单能够帮助我们收获知识，锻炼能力，乙：更能让我们的智慧之光闪现，让我们养成平生得益的好习惯！甲：我们要学会聆听，在聆听中闪现智慧；4乙：我们要坚持聆听，让聆听陪伴我们健壮成长！甲：今日我们的《学会聆听》主题班会，齐：到此结束！5。