新部编版语文1年级上册必考课文重点梳理.pdf

一年级 天地人 天、地、人都是大自然的一分子,人与人之间应相互理解 ,不能唯我独尊 ,有“我”有 “你”也有“他” , 要正确处理好人际关系 金木水火土 这首童谣写数字、五行、天地、日月是按照一定的规律运行的,从古到今 ,从来没 有改变过 口耳目 本课是象形字归类识字 ,图中的 5 个字都表示人体器官或部位在学习过程中初 步了解汉字的造字规律 ,感受汉字义形结合的特点通过朗读儿歌,了解坐、立、 行、卧的正确姿势 日月水火 本课有八幅图画 ,图画上演示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个象形字的 演变过程 ,给人留下无穷的想象空间 秋天 秋天来了 ,树叶黄了 ,叶子从树上落下来 ,大雁也排成有秩序的队伍飞向南方,秋天 是个美丽的季节 小小的船 弯弯的月亮就像两头尖尖的小船, 我 坐在小船里看到了蓝蓝的天空和闪闪的星 这篇课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了夜空的美丽景象 ,表达了作者对大自 然、对太空的向往之情 江南 这是一首采莲歌， 描绘的是江南水乡的人们采莲的场景：荷塘里可以采莲， 荷叶 挨挤着，是多么茂密， 鱼儿在荷叶间自由自在的嬉戏这首诗歌反映了采莲时的 美景和采莲人的欢乐的心情。

四季 这首儿歌通过对春天的草芽、 夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性 的事物的描述 ,表现了四季的特征 ,激发了我们热爱大自然的思想感情 画 这首诗围绕谜底“画” , 描写了画上的山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、 山水相映的 美感 大小多少 这一课我们认识了4 种动物 ,4 种水果，认识了 12 个生字和 1 新笔画 ,认识了 2 个 新偏旁反犬旁和鸟字旁 ,还学会了比较大小、多少 小书包 “我”的小书包里有很多的文具 ,橡皮、尺子、作业本它们像懂事的孩子 ,上课、 下课很守纪律 ,还会早早起来陪“我”上学我”离不开它们 日月明 本文开始三字一顿的韵文,揭示了会意字的构字特点,让我们感受到古人造字的智 慧后面的谚语和俗语是讲人多有力量,团结起来力量大 升国旗 这篇课文告诉我们五星红旗是中国的国旗,以及升国旗时应该怎样做,激发我们热 爱祖国的思想感情 影子 本文通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”的形影不离,说明了影子是 “我”的好朋友 比尾巴 这篇课文讲了猴子、 兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀等动物的尾巴的特点,告诉我 们不同动物的尾巴是不一样的 青蛙写诗 这是一首轻快、活泼的儿童诗。

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗 一样鸣叫的情景 ,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句 号、省略号 雨点儿 本课用拟人化的手法 ,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩 里飘落下来的 ,有了雨水的滋润 ,花更红了 ,草更绿了 ,说明了雨水与植物生长有着 密切的关系 明天要远足 本文写了“我”在远足的前夜激动的睡不着觉，盼着天亮，表现了“我”激动、期待 的心情和对大自然的向往 大还是小 本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情,教育我们自己的事情要自 己做,从小培养独立自主的能力 项链 本文写孩子用海螺和贝壳穿成彩色的项链,而他印在沙滩上的脚印 ,为大海戴上金 色的项链课文充满童趣,表现了小朋友对大自然的喜爱之情 雪地里的小画家 课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家”在雪地上画画的事,形象地介绍了四 种动物 (鸡、狗、鸭、马 )爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习性 乌鸦喝水 本文采用简洁生动的语言,叙写出乌鸦 :从喝不着水到喝着水的过程,说明只要开 动脑筋想办法 ,就能克服许多困难 小蜗牛 本文通过写蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇 ,可小蜗牛每次都没能 完成妈妈交给它的任务 ,告诉我们要学会判断 ,学会把握时机。