一年级新生家长培训讲稿.doc

一年级新生家长培训讲稿一年级新生家长培训讲稿尊敬的家长朋友：下午好！首先对各位家长的莅临表示热忱的欢迎和由衷的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅途从现在起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的率领下遨游于知识的大海，一每日成长起来俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑容都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬为了孩子更好的明天，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想让家长知道，在未来的六年小学生活里，我校老师将用我们的爱心和责任心，仔细地呵护您的孩子，陪同他（她）一点一滴地成长同时也请家长亲密配合学校共同帮助孩子早日适应小学生活下面我从学校的角度对家庭教育提出一些详细的要求和建议一、培养孩子优异的行为习惯您的孩子刚才进入学校，学习生活的很多方面都是刚才接触，可能会有诸多的不适应，他们也急待您的帮助关于一年级新生来说，重点是培养孩子养成优异的行为习惯，有了优异的行为习惯才能更好的学习为了使您的孩子早日适应小学生活，我有几方面想法要和各位家长商议一下，向大家提出以下几点建议：1、纪律方面（1）孩子的礼仪教育。

在家尊重长辈与父亲母亲（往来要打招呼）；看见老师、同学养成打招呼的习惯让我们的孩子学会爱长辈，爱学校和老师、同学 2）孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不快乐的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长绝不能为一些小事锱铢必较，发现情况，应实时与老师联系 3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育课间游戏、午间歇息做到文明安全；放学后，排好路队，听从指挥家长接送孩子时，请按学校的要求到相应的地方接送孩子平时没有特殊的情况不要进校门，特别是教室有事能够用打、写便条等方法来联系，病、事假及学生在校时要临时出门，必须先向老师请假如果对老师或学校有何建议或建议，欢迎您实时与学校联系解决 4）孩子的集体活动学校开展的各项活动要准时守纪，要支持孩子去参与，让其充分展示自我，锻炼能力，并做好接送工作2、生活方面（ 1）学习自己的事情尽量自己做比方自己穿衣服，收拾小书包、收拾玩具等让孩子在小事中学会对自己负责，以后在学习中能够减少好多依靠性 2）学会保持个人卫生比方勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，保持个人玩具、图书、书桌清洁等优异的卫生习惯在很大程度上影响着孩子以后的学习等习惯。

3）学习有一定的时间观点该做什么时就做什么，做事不拖拉写作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或许写一会儿玩一会儿,这样容易使他们分别注意力,不能全神贯注达成一件事,将来功课多了就无法准时达成,这直接影响到孩子的学习兴趣和积极性平常家长能够给孩子约定各样活动的时间，如看电视20分钟、吃饭30分钟、玩耍1个小时等等，然后让孩子自己管理这样一方面能够锻炼孩子的自我管理能力，另一方面也让孩子对时间的长短有一个基本的观点，为以后提高学习效率打下优异的基础4）正直的坐姿家长能够在孩子平时比较正规的家庭活动中，要求孩子坐有坐样、站有站相，写作业时不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着写,这对孩子的身体发育以及将来的视力保护很重要5）学会交往鼓励孩子与同龄孩子交往，尤其是内向、胆怯的孩子更要学会与他人友好相处 6）在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花费，懂得节俭体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一开朝会或参加重要活动时请提醒孩子穿校服，加入少先队以后每日要坚持佩带红领巾3、学习方面好多家长在孩子进入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感觉无能为力，1/3经常听家长说“孩子小，记不住作业”；“不看着他，他就不写作业！”等等。

孩子初上学在家做功课时，家长赐予适合的指导与帮助是必要的但有的家长在孩子造作业时总是陪在旁边，一切准备工作都由家长做，有了困难家长马上予以解决，造作业时由家长盯着，做完作业由家长亲自来改错，这种做法是不可取的长此以往，孩子会形成一种依靠心理，不陪就不读，孩子的学习自觉性和优异的学习习惯、学习能力都难以形成和发展那么怎样才能从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？首先要为孩子创设优异的家庭学习环境孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容您不妨从以下几个方面为孩子创设优异的家庭学习环境：给孩子准备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单唯一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁还要准备必要的学具：书包、文具盒、直尺、橡皮擦、削好的铅笔等，所有的文具只需实用就行，切忌玩具化、高档化以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够孩子造作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地达成作业最好家长也存心地在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化的影响自然，不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每日查察孩子作业是否定真，读、写、算、默、背是否过关，有问题实时补救；家长还要帮助孩子学会学习。

比如，低年级的孩子学习马虎，往往不会检查作业为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错这种做法不单会引起孩子的兴趣，而且在批改的过程中就自然培养起认真检查作业的能力有一位著名的教育家曾说过：教育是什么？在很大程度上，教育就是培养学生优异的习惯，好习惯终身受益，坏习惯遗害终身自然这些好习惯都是一点一滴养成的，家长不要操之过急第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周松手让他自己做1个月养成好习惯，坚持3个月后就会终身不变此外，家长要存心识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时睡觉、准时起床的习惯家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子容易看见的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做，敦促孩子养成早睡早起的好习惯二、多方面发展学生才能，家长要做居心人现在社会需要多元化人才，所以您的孩子也需要接受各方面的艺术教育，如舞蹈、钢琴、绘画等我们学校也开展了很多特长活动，也希望家长支持孩子去认真参加三、家庭与学校要通力合作，亲密配合现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，但在小学阶段对孩子影响最大的仍是学校和家庭。

同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优异，而有的却差强人意，甚至寸步难行，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差别的主要原因父亲母亲生下孩子，花了大量的时间和精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯从您的孩子进入希望小学开始，他一天有六七个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，关于孩子的成长起着深刻的影响，怎样让这种影响达到最正确的效果就期待您的支持因为您是孩子的启发老师，您的作用举足轻重，所以我们急迫希望得到您的支持和帮助只有将家庭和学校融为一体，咱们的心往一处想，劲往一处使，才能更好地培养孩子，让孩子全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最正确的教育效果我校开展了校讯通业务，能够让家长及时认识孩子的作业，有需要的家长能够去订，移动企业搞活动，交100元话费送十个月校讯通四、安全绿色通道1.学校要为学生订做校服和校牌，希望家长为孩子优异身高和尺寸，以便老师正确登记2.严格履行学校作息制度早7:35送，中午2:20送，下午5:20接，不要让孩子提早到校。

3.家长接送不要到校门口，东面在德生堂等，西面在盘旋路接，接送时不要开三轮车，不要让孩子乘坐超载车辆五、着重鼓励评论，促使孩子和睦发展孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难，要多用表扬激励的方式要赞扬，不要嘲讽和谴责孩子，在孩子碰到挫折时，要实时赐予温情的宽慰赞扬，就像是生活中的阳光同样，能赐予人们无限的温温暖前进的动力特别是对孩子而言，他们天真的心灵尚未成熟，2/3自己的风格也尚未形成，尤其需要来自外界，尤其是家庭中父亲母亲的肯定心理学表示，赞扬与鼓励是形成孩子自信、乐观的性格最有力的催化剂对这个阶段的孩子来说，取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习确立优异的基础作为家长，要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子，对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一世一年级的知识对成年人来说，您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不同样，所以要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成应该多对孩子说“好，干得好！”、“你真是太棒了！”“不重要，再来一次”、“你真了不起，这么快就做完了”等这样的话语,才有利于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期拥有学习的热情。

四、给您一些和孩子交流的建议，供您参照：（ 1）每日找点时间，抱抱他，轻言细语地和他说说话，听听他说学校的事情，和他一同比赛读课文、做算术，让他感觉到你的关注、倾听，和他分享他在学校的收获和乐趣 2）对学校保持积极的态度，与孩子讨论相关学校发生的新鲜事儿，也能够告诉他您在上学时快乐的经历，使他对上学充满美好的向往 3）给一个固定的空间让孩子学习，参与到孩子的学习生活中您对孩子家庭作业的敦促和关心是帮助他取得进步的重点 4）对孩子在学校可能见面对的压力要居心理准备，比方：考试压力、朋友影响、作业压力等如果他告诉您自己碰到了困难时，请表示理解，并尽可能帮助 5）孩子对您说学校的事情时，要认真听有时候孩子讲自己的学校生活会对您认识孩子心理有很大的帮助所以，请一定要鼓励孩子多对您说，并且注意倾听孩子说的话，并实时谈话 6）认识学校的情况比方孩子的课程安排、学校管理、纪律、学习的详细要求、孩子的各科任教老师并主动与班主任、任课教师保持联系，实时交流认识孩子的情况。