八年级语文下册 第17课《范进中举》自制课件 苏教版.ppt

范范 进进 中中 举举吴吴 敬敬 梓梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知十年寒窗无人问，一朝成名天下知学习目标：学习目标：一、了解封建科举制度的毒害一、了解封建科举制度的毒害三、理解对比和讽刺的写法与作用三、理解对比和讽刺的写法与作用二、学习分析人物形象，并通过人二、学习分析人物形象，并通过人物的分析总结文章的中心思想物的分析总结文章的中心思想词语积累词语积累1、读准下列字词的读音读准下列字词的读音作揖作揖（（ ）） 带带挈挈（（ ））亲亲家（家（ ）） 醺醺醺（醺（ ）） 癞癞虾虾蟆（蟆（ ）） 星星宿宿（（ ）） 簿簿子（子（ ）） 绾绾（（ ））啐啐（（ ）） 簇簇拥（拥（ ）） 侥侥幸（幸（ ）） 攥攥（（ ）） zuōyīqiè qìngxūnhάxiùbùwăncuìcùjiăozuàn相公(xiàng) 行事(háng) 长(zhǎng)亲 腆着(tiǎn) 嗑(hē) 讳(huì) 解员(jiè) 拙病(zhuō) 兀自(wù) 皂靴(xuē) 锭子(dìng) 瘟(wēn) 踹(chuài) 2、解释下列词语。

解释下列词语作揖：作揖：倒运：倒运：狗血喷头：狗血喷头：不省人事：不省人事：商酌：商酌：拱手行礼拱手行礼事情不顺利，倒霉事情不顺利，倒霉形容骂得很凶形容骂得很凶昏迷，失去了知觉昏迷，失去了知觉商量斟酌商量斟酌　　　　出身于世代书香的官僚出身于世代书香的官僚地主家庭地主家庭, ,早年热衷科举，考早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人考场秀才，但再也未中举人考场上的失意，家庭生活由富到贫上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对的灵魂，对现实，龙其对科举科举制度制度有了较深刻地认识，这些有了较深刻地认识，这些对他写作对他写作《《儒林外史儒林外史》》有很大有很大的影响，鲁迅先生说他的影响，鲁迅先生说他“身为身为士人，熟悉其中情形，故其暴士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细露丑态就能格外详细吴敬梓　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。

《《儒林外史儒林外史》》1、了解封建的科、了解封建的科举制度，掌握相关知制度，掌握相关知识2、了解作品、了解作品《《儒林外史儒林外史》》及其作者及其作者3、掌握生字、掌握生字词，，结合合课文下的注文下的注释读懂文章4、理清小、理清小说情情节，概括其大意概括其大意5、、浏览全文后，将你全文后，将你觉得最好笑的地方得最好笑的地方讲给￿￿￿￿￿￿同桌听听，并想想笑的背后同桌听听，并想想笑的背后隐含着什么？含着什么？6、在文中找出：、在文中找出：①①范范进中中举前后所前后所说的的话；；￿ ￿②②胡屠胡屠户前后所前后所说的的话；；③③张乡绅所所说的的话￿￿￿￿￿￿（好好揣摩他（好好揣摩他们各自各自说话的的语气）气）自主学习要求自主学习要求范进中举前后对比 项目项目　　　　中举前　　　　中举前　　　　中举后　　　　中举后吃吃 住住 用用　　地位地位　　语言语言项目项目中举前中举前　中举后　中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼范进范进中举前后中举前后胡屠户态度胡屠户态度对比对比 19011901年，慈禧下令改革科举。

考年，慈禧下令改革科举考试内容中加中外政治历史为了迎合试内容中加中外政治历史为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：终的猛将，便出了一道中外比较试题：《《项羽拿破轮论项羽拿破轮论》》出题的考官赶时出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话一位考生一开上？于是赶出了笑话一位考生一开笔就写道：笔就写道： 夫项羽，拔山盖世之雄，岂夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？轮也哉？封建科举制度，知多少？封建科举制度，知多少？①科举制度始于　　　止于　　　，（1905年被废除）实行了一千三百多年是封建王朝选拔 的主要方式②科科举制度下，制度下，读书人想求名得利，必人想求名得利，必先苦先苦读，然后通，然后通过童童试取得考取得考试资格，格，再再进行行￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿试￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿试￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿试③③古代的科古代的科举考考试内容主要内容主要为￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿和和￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿等。

等 隋唐隋唐人才人才乡乡 会会殿殿八股文八股文试贴诗试贴诗明清明清•童童试 考中称考中称秀才秀才•乡试 考中称考中称举人人，第一名称解元，第一名称解元•会会试 考中称考中称贡士士，第一名称会元，第一名称会元•殿殿试 考中称考中称进士士，分，分三甲三甲录取取 第一甲第一甲赐 进士及第（状元士及第（状元··榜眼榜眼··探花）探花） 第二甲第二甲赐 进士出身（士出身（传胪）） 第三甲第三甲赐同同进士出身士出身 正式的科举考试分为三级：正式的科举考试分为三级：（（1 1）乡试（）乡试（2 2））会试（会试（3 3）殿试乡式通常每三年在各省省城乡式通常每三年在各省省城举行一次乡试取中后称为举行一次乡试取中后称为举人举人，第一名称，第一名称为解元会试在乡试后的第二年春天在礼部为解元会试在乡试后的第二年春天在礼部举行参加会试的是举人，取中后为举行参加会试的是举人，取中后为贡士贡士，，第一名称为会元第一名称为会元殿试是皇帝主试的考试殿试是皇帝主试的考试，，考策问参加殿试的是贡土，取中后统称为考策问。

参加殿试的是贡土，取中后统称为进土进土殿试分三甲录取第一甲赐进士及第，殿试分三甲录取第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身第一甲禄取三名，第一名俗称第一甲禄取三名，第一名俗称状元状元，第二名，第二名俗称俗称榜眼榜眼，第三名俗称，第三名俗称探花探花，合称为三鼎甲合称为三鼎甲①①本文节选自本文节选自《《 　　 》》中的第中的第②②作者是作者是 （朝代）的小说家（朝代）的小说家 　　 ③③他写的这部书是他写的这部书是 体的长篇体的长篇 小说，共小说，共 5555 回④④该书该书主要主要描写描写 　　　　　　 的生活和的生活和精神状态，揭露精神状态，揭露 　　的腐朽以及在的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂儒林外史儒林外史 　　　　　　　　章回章回封建知识分子封建知识分子科举制度科举制度文学常识填空文学常识填空讽刺讽刺吴敬梓吴敬梓清朝清朝三三 回回⑤⑤《《儒林外史儒林外史》》中的中的儒林儒林指指 外史外史是指是指 一群读书人一群读书人不见于正史的轶闻故事。

不见于正史的轶闻故事⑥⑥晚清四大谴责小说晚清四大谴责小说 李宝嘉（李伯元）李宝嘉（李伯元）《《官场现形记官场现形记》》吴沃尧（吴趼人）吴沃尧（吴趼人）《《二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状》》曾朴曾朴《《孽海花孽海花》》　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘鹗刘鹗《《老残游记老残游记》》检查预习，积累生字词检查预习，积累生字词带挈 醺 腆着 啐 星宿 斋公 拙病 兀自 绾 桑梓 侥幸 轩敞锭子 攥 不省人事 讳qièxūntiǎncuìxiùzhāizhuōwùwǎnzǐjiǎoxuān chǎngdìngzuànxǐnghuì《范进中举范进中举》》按故事情节的发展，可按故事情节的发展，可分为分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分。

两大部分第一部分：第一部分：范进中举范进中举前前 屠户贺喜（屠户贺喜（ ）） 范进借钱（范进借钱（ ））第二部分第二部分：范进中举：范进中举后后 范进发疯（范进发疯（ ）） 屠户治疯（屠户治疯（ ）） 乡绅贺喜（乡绅贺喜（ ））第第1段段第第2段段3--5段段6--9段段10--12段段整体感知，把握故事情节整体感知，把握故事情节一一 （（1段）段）序幕序幕，范进中秀才，取得考，范进中秀才，取得考举人的资格举人的资格二二 （（2段）段）开端开端，范进瞒着岳父参加乡试，范进瞒着岳父参加乡试三三 (3(3——4 4段）段）发展发展，范进卖鸡，喜报忽，范进卖鸡，喜报忽到，邻居把他从集市拉回来到，邻居把他从集市拉回来整体感知，把握故事情节整体感知，把握故事情节四（四（5 5——9 9段）段）高潮高潮，范进喜极而疯，胡，范进喜极而疯，胡屠夫屠夫““打打””醒了他。

醒了他五（五（1010——1212段）段）结尾结尾，范进从集市回来，，范进从集市回来，张乡绅到访，赠金又赠房张乡绅到访，赠金又赠房 同学们，你觉得哪处最好笑？谁能同学们，你觉得哪处最好笑？谁能说出本文笑的背后隐含着什么吗？说出本文笑的背后隐含着什么吗？ 　　　　……他爬将起来，又拍着手大笑他爬将起来，又拍着手大笑道：道："噫！好！我中了！噫！好！我中了！"笑着，不由笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳走出大门不多路，一脚居吓了一跳走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了 　　范进说道：　　范进说道："是了我也记得是中是了我也记得是中的第七名的第七名"范进一面自绾了头发，一范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。

一个邻面问郎中借了一盆水洗洗脸一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上居早把那一只鞋寻了来，替他穿上　　你们不知道，得罪你们说，我小　　你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的想着老这一双眼睛，却是认得人的想着先年，我小女在家里长到三十多岁，先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！个老爷，今日果然不错！"　　　　看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家范举人先走，屠户和邻居跟在后一同回家范举人先走，屠户和邻居跟在后面屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路面屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回低着头替他扯了几十回 　　　　即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：他道："方才费老爹的心，拿了五千钱来方才费老爹的心，拿了五千钱来这六两多银子，老爹拿了去这六两多银子，老爹拿了去"屠户把银子屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道："这这个，你且收着。

我原是贺你的，怎好又拿了个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去？回去？"范进道：范进道："眼见得我这里还有几两银眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用子，若用完了，再来问老爹讨来用"屠户屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 想想想这些笑的背后隐含着什么？想这些笑的背后隐含着什么？ 因为作者选取那些并非真实却因为作者选取那些并非真实却又可能现实的事情来写，所以我又可能现实的事情来写，所以我们读来觉得非常可笑们读来觉得非常可笑在笑的背在笑的背后是作者对腐朽的科举制度以及后是作者对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作者击和鞭挞，轻蔑和否定，是作者愤世嫉俗的感情愤世嫉俗的感情•1、小、小说中有哪些人物？中有哪些人物？•2、在、在这些人物中，其中哪些人物刻画些人物中，其中哪些人物刻画得得较详细？？•3、小、小说的的主要人物主要人物是是谁? (主人公主人公)小说人物：小说人物：范进、胡屠户、张乡绅、范母、范进、胡屠户、张乡绅、范母、范妻、众邻居、报录人范妻、众邻居、报录人范进、胡屠户、张乡绅范进、胡屠户、张乡绅范进范进人物分析：人物分析：　　在文中找出：在文中找出：①①范进中举前后所说的话范进中举前后所说的话 　　　　　　②②胡屠户前后所说的话；　　　　胡屠户前后所说的话；　　　　③③张乡绅所说的话。

　　　　张乡绅所说的话　　　　（好好揣摩他们各自说话的语气）（好好揣摩他们各自说话的语气）范进中举前后对比范进中举前后对比 项目项目　　　　中举前　　　　中举前　　　　中举后　　　　中举后吃吃 住住 用用　　地位地位　　每每日日小小菜菜饭饭　　猪猪油油两两三三回回饿饿了了两两三三天天　　没没有有早早饭米　饿得看不见饭米　饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒　众乡邻拿蛋　送酒　背米　捉鸡　胡屠户背米　捉鸡　胡屠户送肉送肉茅草棚茅草棚张张乡乡绅绅送送三三进进三三间间房屋房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅　众乡邻搬桌椅　屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两被被胡胡屠屠户户骂骂得得狗狗血血淋淋头头无无人人理理会会无无人人帮助帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢范进形象：范进形象：经经 济济 状状 况况 社社 会会 地地 位位处世态处世态度度形象形象范范进进中中举举前前后后①①住：茅草屋住：茅草屋②②穿：破烂衣服穿：破烂衣服③③吃：小菜饭；不吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿知猪油味；像是饿了两三天，饿得两了两三天，饿得两眼看不见眼看不见①①邻居：有拿鸡蛋邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。

搬桌拿凳的②②胡屠户送肉送钱胡屠户送肉送钱③③张乡绅送银赠房张乡绅送银赠房①①胡屠户骂他：胡屠户骂他：“现世宝现世宝”“癞癞蛤蟆蛤蟆”“尖嘴猴尖嘴猴腮腮”②②邻居：家邻居：家里饿了两三天，里饿了两三天，邻人无人理会邻人无人理会①①邻居：口口声邻居：口口声声称声称“范老爷范老爷”②②胡屠户：称胡屠户：称“文曲星文曲星”“贤婿贤婿老爷老爷”③③报录人报录人献计治疯献计治疯④④张张乡绅：拜会称兄乡绅：拜会称兄联谊联谊唯唯连唯唯连声甘受声甘受屈辱醉屈辱醉心功名心功名对胡屠对胡屠户虚伪户虚伪势利对势利对张乡绅张乡绅奉迎自奉迎自如如是一个是一个逆来顺逆来顺逆来顺逆来顺受受受受 ，甘，甘，甘，甘愿受辱愿受辱愿受辱愿受辱，，热衷功热衷功名利禄，名利禄，虚虚虚虚伪世伪世伪世伪世故故故故的下的下层知识层知识分子形分子形象象项目项目中举前中举前　中举后　中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥　狗血喷头训斥　狗血喷头恭维　奉承　讨好恭维　奉承　讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠　一瓶酒一副大肠　一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到３０多岁　　养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮　不三不四尖嘴猴腮　不三不四品品貌貌又又高高　　 张张府府…也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好……舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅肉癞蛤蟆就想天鹅肉毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太张乡绅所说的话：张乡绅所说的话：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。

世先生同在桑梓，一向有失亲近适才看见题名录，贵房师高要县汤适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄的世弟兄弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着这华居其实住不得，世先生权且收着这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便，弟将来当事拜往，俱不甚便，弟“你我年谊世好，就如至亲骨肉你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了一般；若要如此，就是见外了有空房一所，就在东门大街上，三有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些也好请教些阅读阅读“范进发疯范进发疯”部分部分　　　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道自己把两手拍了一下，笑了一声，道：：“噫！噫！好了！我中了！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事老太太慌了，慌将几口关咬紧，不省人事老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

开水灌了过来他他　　　　将起来，又拍着手大将起来，又拍着手大笑道笑道：：““噫！好！我中了！噫！好！我中了！””笑着，不由分笑着，不由分说，就往门外说，就往门外　　　　　　，把报录人和邻居都吓，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，一脚了一跳走出大门不多路，一脚　　　　在塘里，在塘里，　　　　起来，头发都起来，头发都　　　　散了，两手黄泥，淋淋漓散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人拉他不住，拍着笑着，一漓一身的水众人拉他不住，拍着笑着，一直直　　　　到集上去了到集上去了爬爬 飞跑飞跑踹踹挣挣跌跌走走（请给文段中填上正确的动词）（请给文段中填上正确的动词）他不敢相信自己中了举他不敢相信自己中了举动作、语言动作、语言3、、“自己把两手拍了一下，笑了一声自己把两手拍了一下，笑了一声”意意味味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他已失常变态了他已失常变态了4、、“爬将起来爬将起来”，，“又拍着手大笑又拍着手大笑”，，“往门外飞跑往门外飞跑”意味着意味着　　　　　　　　　　　　　　　　 　　他的疯狂，疯劲十足他的疯狂，疯劲十足1、该段对范进疯劲十足的刻画采用的描写、该段对范进疯劲十足的刻画采用的描写方法是方法是　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　2 2、范进、范进““看了一遍，又念一遍看了一遍，又念一遍””是因为是因为 5、、“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了了”，，“一直走到集上去了一直走到集上去了”又意味着　　　　　　　　　　　　　　　　　　又意味着　　　　　　　　　　　　　　　　　　他疯得不知东西南北，神志不清，丑态百出他疯得不知东西南北，神志不清，丑态百出6 6、、范进在发疯过程中始终只说着：范进在发疯过程中始终只说着：““噫！好噫！好了！我中了！了！我中了！”” 和和““噫！好！我中了！噫！好！我中了！””这这几个语句短小，语气强烈，反复中有变化，几个语句短小，语气强烈，反复中有变化，前一处用前一处用““好了好了”，后一处只用一个，后一处只用一个“好好”字，这有区别吗？字，这有区别吗？　虽然狂喜的劲儿有区别　虽然狂喜的劲儿有区别但这几句话但这几句话都都反映了他几十年来追求功名富贵达到反映了他几十年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步了神魂颠倒的地步好！我中了！好！我中了！”写出范进狂喜的满足感。

　写出范进狂喜的满足感　“噫噫”写出惊喜过望的心情　　写出惊喜过望的心情　　“好了！我中了！好了！我中了！”写出了久盼终得时的狂喜情写出了久盼终得时的狂喜情 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、该段哪些、该段哪些侧面描写侧面描写烘托范进的疯劲十足？烘托范进的疯劲十足？（（1）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来　）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来　 （（2）把报录人和邻居都吓了一跳　　　　　　　）把报录人和邻居都吓了一跳　　　　　　　 （（3）众人拉他不住　　　　　　　　　　）众人拉他不住　　　　　　　　　　 （（4）众人大眼望小眼，一齐道：）众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了原来新贵人欢喜疯了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （（5））老太太哭道：老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”　　　　　　　　　　　　　　　　 （（6）娘子胡氏道：）娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？病！却是如何是好？” （（7）众邻居劝道：）众邻居劝道：“老太太不要心慌。

我们而今且派两老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌了报子上的老爹们，再为商酌 作者通过作者通过零星穿插和集中安排零星穿插和集中安排侧面描写的方法，侧面描写的方法，突突出了中心人物出了中心人物8、得知自己中举，范进为什么会高、得知自己中举，范进为什么会高兴得发疯？兴得发疯？　　　　范进几十年以来梦寐以求的就是范进几十年以来梦寐以求的就是中举中举意味着中举中举意味着以往贫困、屈辱以往贫困、屈辱的生活即将过去，功名富贵即将到的生活即将过去，功名富贵即将到来，政治、经济、社会地位即将发来，政治、经济、社会地位即将发生巨大改变生巨大改变由于极度兴奋，使他由于极度兴奋，使他惊喜得发了疯惊喜得发了疯9、作者写范进发疯，意图在于、作者写范进发疯，意图在于 　　　　抨击封建科举制度对知识分子的毒害抨击封建科举制度对知识分子的毒害10、、结结合合全全文文，，范范进进是是一一个个 的的下层知识分子形象。

下层知识分子形象逆来顺受逆来顺受 ，甘愿屈辱，甘愿屈辱 ，热衷功名利，热衷功名利禄，禄，虚伪世故虚伪世故的下层知识分子形象的下层知识分子形象疯的过程：疯的过程：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕人烘托范进昏厥的怕人报录人和众邻报录人和众邻居都吓了一跳居都吓了一跳烘托范进飞跑的疯狂烘托范进飞跑的疯狂众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲之大烘托范进疯劲之大夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲的毒害及对人的灵魂的扭曲对范进作漫画式的对范进作漫画式的“丑化丑化”，包含，包含了极强烈的讽刺意味了极强烈的讽刺意味•思考：范进中举喜极发疯，在当时类思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况这一社会状况? ?明确：明确：报录人在范进发疯后镇定的提报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法出了解救方法，可见他见过类似的情，可见他见过类似的情形这也便是范进形象的典型意义所形这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下心艳功名富贵而媚人下人者人者”的儒生的儒生形象。

形象范进形象的典型性、典型意义范进形象的典型性、典型意义　　作者借一个报录人之口，设计　　作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？的思想感情？　　表现出作者对封建制度　　表现出作者对封建制度怀有怀有深恶痛疾深恶痛疾的态度，作者的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐痛感科举制度已把读书人腐蚀到了蚀到了不可救药不可救药的地步　　基于以上分析，你认为是什么使范进基于以上分析，你认为是什么使范进受人奚落，又是什么使范进平步青云？受人奚落，又是什么使范进平步青云？这一切都告诉你一个什么问题？这一切都告诉你一个什么问题？ 　　科举制度使落第者穷困潦倒，让及　　科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达科举制度毒害的不仅是第者飞黄腾达科举制度毒害的不仅是读书人，还包括像胡屠户、众邻居等目读书人，还包括像胡屠户、众邻居等目不识丁的平头百姓整个封建社会，对不识丁的平头百姓整个封建社会，对权势者敬畏谄媚，对不幸者冷酷无情权势者敬畏谄媚，对不幸者冷酷无情它不仅导它不仅导致读书人为之疯狂，而且导致致读书人为之疯狂，而且导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。

当时社会中趋炎附势的炎凉世态 是封建科举制度是封建科举制度阅读课文最后一段阅读课文最后一段　　　　屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：来，道：““这个，你且收着，我原是贺你的，这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？怎好又拿了回去？””范进道：范进道：““眼见得我这眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：揣，口里说道：““也罢，你而今相与了这个也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？张老爷，何愁没有银子用？……””又转回头来又转回头来望着女儿，说道：望着女儿，说道：““我早上拿了钱来，你那我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘‘姑老爷今姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕只怕姑老爷还不希罕’’今日果不其然！如今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”” 屠夫把银子屠夫把银子 （（拿、捏、攥）拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头　　　　（伸、（伸、舒、张）过来，道：舒、张）过来，道：“这个，你且这个，你且收着收着……””范进道：范进道：“……若用完了，若用完了，再来问老爹讨来用。

再来问老爹讨来用屠户连忙把屠户连忙把拳头拳头　　　　（（收、缩、放）了回去，收、缩、放）了回去，往腰里往腰里 （（揣、塞、放）揣、塞、放）…攥攥舒舒缩缩揣揣１、选择字词填空ＣＣ３、课文前面写的３、课文前面写的“这里母子两个，千这里母子两个，千恩万谢屠户横披了衣服，腆着肚子去恩万谢屠户横披了衣服，腆着肚子去了 ”和这里的和这里的“说了一会，千恩万谢，说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了低着头，笑迷迷的去了行成了鲜明行成了鲜明的对比，这样写有什么作用？的对比，这样写有什么作用？　　　　更显出屠户的贪财卑微，也反更显出屠户的贪财卑微，也反衬了范进中举今非昔比衬了范进中举今非昔比２、这一段刻画人物的主要方式是（　）２、这一段刻画人物的主要方式是（　）A A 动作　　　　动作　　　　B B 外貌、语言　　　　　外貌、语言　　　　　C C 动作、语言　动作、语言　D D 动作、语言、外貌动作、语言、外貌５、由５、由本段看出胡屠户是怎样的一个人？本段看出胡屠户是怎样的一个人？爱爱财如命、虚伪势利的市侩财如命、虚伪势利的市侩（（（（前前前前）欺贫爱富，粗俗势利，蛮横）欺贫爱富，粗俗势利，蛮横）欺贫爱富，粗俗势利，蛮横）欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲；（倨傲；（倨傲；（倨傲；（后后后后）阿）阿）阿）阿谀奉承，趋炎附势谀奉承，趋炎附势谀奉承，趋炎附势谀奉承，趋炎附势; ; ; ;市侩形象市侩形象市侩形象市侩形象姑老爷今非昔比，少不得有人把银子姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给，只怕姑老爷还不希罕送上门来给，只怕姑老爷还不希罕。

４、范进中举前后，胡屠户的态度发生４、范进中举前后，胡屠户的态度发生了一百八十度的转弯，其根本原因是什了一百八十度的转弯，其根本原因是什么？用原文话回答么？用原文话回答６、结合全文看６、结合全文看出胡屠户是怎样的一个人出胡屠户是怎样的一个人？？阅读阅读“张乡绅来访张乡绅来访”一段一段　　为什么范进中举后，一向与他毫无　　为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？送房屋？　这样做是为了结交新贵，攀附范进　这样做是为了结交新贵，攀附范进来巩固、扩大自己的权势来巩固、扩大自己的权势张乡绅先攀谈道：张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，世先生同在桑梓，一向有失亲近一向有失亲近攀谈攀谈”可以改为可以改为“交谈交谈”吗？为什么吗？为什么？？“桑梓桑梓”是什么意思？是什么意思？不可攀谈攀谈”有主动拉近乎的意有主动拉近乎的意思桑梓：家乡桑梓：家乡原指一同考中的人彼此之间的关系原指一同考中的人彼此之间的关系 他们并不是他们并不是“年谊世好年谊世好”张乡绅这张乡绅这样说是对范进特意表示亲近和讨好样说是对范进特意表示亲近和讨好张乡绅急了，道：张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。

了年谊年谊“是什么意思？他们是是什么意思？他们是”年谊世年谊世好好“吗？张乡绅这样说是什么意图？吗？张乡绅这样说是什么意图？用一两个成语概括张乡绅的特点用一两个成语概括张乡绅的特点趋炎附势趋炎附势世故圆滑　善于应酬　很有城府世故圆滑　善于应酬　很有城府范进道：范进道：“晚生久仰老先生，只是晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会无缘，不曾拜会晚生侥幸，实是有愧却幸得出晚生侥幸，实是有愧却幸得出老先生门下，可为欣喜老先生门下，可为欣喜从范进接待张乡绅的言行来看，他从范进接待张乡绅的言行来看，他有什么特点？有什么特点？跳读课文，分析众乡邻的变化跳读课文，分析众乡邻的变化忙前忙后忙前忙后细心照料细心照料不予理睬不予理睬漠不关心漠不关心中举前中举前中举后中举后对无钱无势　　对无钱无势　　者冷漠无情者冷漠无情对有钱有势　　对有钱有势　　者极力巴结者极力巴结趋炎附势趋炎附势冷漠冷漠热心热心 众乡邻众乡邻嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭，表明封建，表明封建科举的流毒已渗透到社会的每个角落，科举的流毒已渗透到社会的每个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉从他们身上足见封建社会的世态炎凉小结小结: 人物形象人物形象•范　范　进：：　　n胡屠户：胡屠户： n张乡绅：张乡绅： n n众乡邻：众乡邻： 　　逆来顺受，甘愿屈辱，热衷功逆来顺受，甘愿屈辱，热衷功名利禄，名利禄， 虚伪世故的下层知虚伪世故的下层知识分子形象。

识分子形象欺贫爱富，趋炎附势，欺贫爱富，趋炎附势， 嗜钱如嗜钱如命，庸俗自私的市侩命，庸俗自私的市侩 趋炎附势，世故，圆滑，善于趋炎附势，世故，圆滑，善于应酬，很有城府应酬，很有城府嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭艺术手法小结：艺术手法小结：什么是讽刺？什么是讽刺？用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果暴露，以达到贬斥、否定的效果这种表现手法，即为这种表现手法，即为讽刺讽刺手法：讽刺手法：基本解释：基本解释：用比喻、夸张等手法对用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑人或事进行揭露、批评或嘲笑一、夸张手法一、夸张手法三、远用典型细节揭露人物的矛盾三、远用典型细节揭露人物的矛盾屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去？这个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……二、对比手法二、对比手法作者是怎样运用讽刺手法的？作者是怎样运用讽刺手法的？　　《《儒林外史儒林外史》》是一部社会讽刺小说，它像一面是一部社会讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。

本文的讽刺手法有：和封建末世衰颓的世风本文的讽刺手法有：　　范进中举喜极而疯，在挨了一个巴范进中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是故事的基本情节，掌后清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的，但不失真是用夸张手法虚构出来的，但不失真当时士人热衷科举，一旦功名到手就惊喜当时士人热衷科举，一旦功名到手就惊喜若狂，更何况范进应试已有若狂，更何况范进应试已有35年，在如此年，在如此漫长的等待之后，他的愿望终于变成现实，漫长的等待之后，他的愿望终于变成现实，又怎能不惊喜得发疯呢！中举，对范进来又怎能不惊喜得发疯呢！中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，说自然是荣耀之至，但挨巴掌却是受辱，荣而后辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义灵魂，具有极强的讽刺意义夸张手法夸张手法如：那只手隐隐的疼将起来；自己看如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来时，把个巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回路低着头替他扯了几十回作者运用夸张的手法写胡屠户可笑作者运用夸张的手法写胡屠户可笑的动作，突出了一向对范进蛮横的的动作，突出了一向对范进蛮横的胡屠户对范进的敬畏，扯衣裳后襟胡屠户对范进的敬畏，扯衣裳后襟时间之长，次数之多，态度之虔诚，时间之长，次数之多，态度之虔诚，一个溜须拍马的势利小人形象跃然一个溜须拍马的势利小人形象跃然纸上，取得了强烈的讽刺效果。

纸上，取得了强烈的讽刺效果对比手法对比手法　文中写胡屠户用的是对比手法，　文中写胡屠户用的是对比手法，通过通过他对范进中举前后两种截然不同的态度他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格私的市侩性格运用典型细节揭露人物的矛盾运用典型细节揭露人物的矛盾写范进的疯态：写范进的疯态：……他爬将起来，他爬将起来，又拍着手大笑道：又拍着手大笑道：“噫噫！好！我中了！！好！我中了！”笑着，不由分说，就笑着，不由分说，就往门往门外飞跑外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳走出，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人众人拉他不住拉他不住，，拍着笑着拍着笑着，一直走到集，一直走到集上去了这些细节生动地揭示了范进内心和外这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：形的矛盾：就内心而言，他是个胜利就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集已经实现，所以往门外飞跑，跑到集上。

但在外形上他却是个失败者，头上但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样落汤鸡一样这就是强烈的讽刺这就是强烈的讽刺写胡屠户的贪婪相：写胡屠户的贪婪相：…………“方才费老爹的心，拿了五千钱来方才费老爹的心，拿了五千钱来这六两多银子，老爹拿了去这六两多银子，老爹拿了去屠户把屠户把银银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：，道：“这个，你且收着我原是贺你的，怎好这个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去？又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用屠户屠户连忙把拳头缩了回去连忙把拳头缩了回去，往腰，往腰里揣里揣…………这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性暴露了这个市侩嗜钱如命的本性１、文章主题１、文章主题 有力地抨击有力地抨击了了封建科举制度对读封建科举制度对读书人毒害，书人毒害，深刻地揭露深刻地揭露了了封建社会的封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。

黑暗现实和世态的炎凉总结总结２、刻画人物手法２、刻画人物手法　　①①、以人物自己的语言、行动、表、以人物自己的语言、行动、表情表现人物性格情表现人物性格②②、运用细节描写、侧面烘托如范、运用细节描写、侧面烘托如范进喜疯的过程进喜疯的过程；；用用老太太的慌，烘托范老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等进昏厥的怕人等 ③③、、运用夸张、对比的手法进行讽刺运用夸张、对比的手法进行讽刺范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真手法，但并不失真 ３、本文的语言３、本文的语言讽刺性很强讽刺性很强尖锐地嘲讽科举制度，同时揭露科举制尖锐地嘲讽科举制度，同时揭露科举制度的毒雾所笼罩的整个社会的炎凉世态度的毒雾所笼罩的整个社会的炎凉世态喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象中的丑恶事物或落后现象，，而悲剧常常而悲剧常常表现有价值事物的毁灭表现有价值事物的毁灭习题一参考答习题一参考答案案（（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（都运用了夸张手法；（2）揭露了当时）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，）范进终于清醒过来，结局圆满。

结局圆满喜剧喜剧悲剧悲剧•1、、把一生浪把一生浪费在科在科举考考试中，中，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿是范是范进的人生悲的人生悲剧；；•2、把知、把知识分子束分子束缚在科在科举制度框制度框架内，架内，￿ ￿扼扼杀其独立人格和自由灵其独立人格和自由灵魂，是国家民族的悲魂，是国家民族的悲剧习题一参考答习题一参考答案案习题二参考答习题二参考答案案第一问：第一问：胡屠户态度的变化：胡屠户态度的变化： 前倨后恭前倨后恭，，众乡邻众乡邻在范进中举前对他在范进中举前对他漠不关心漠不关心, ,中中举后为他举后为他奔走效力热心帮忙奔走效力热心帮忙张乡绅张乡绅在在范进中举前对他范进中举前对他不屑一顾不屑一顾，中举后对他，中举后对他登门拜访百般拉拢登门拜访百般拉拢第二问：第二问：对有钱有势的人极力巴结；对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情对无钱无势的人冷漠无情二、夸张二、夸张: :如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来个巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回头替他扯了几十回三、运用典型细节揭露人物的矛盾：三、运用典型细节揭露人物的矛盾：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：来，道：“这个，你且收着。

我原是贺你这个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去？的，怎好又拿了回去？”…………屠户连忙把屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣拳头缩了回去，往腰里揣…………一、对比：一、对比：讽刺手法的运用（讽刺手法的运用（习题三习题三））胡屠户对范进的态度变化胡屠户对范进的态度变化 沁园春沁园春 一代天骄一代天骄, ,成吉思汗成吉思汗, ,最后只把白卷交最后只把白卷交俱往矣俱往矣, ,数风流人物数风流人物, ,全都重考全都重考 考试如此多焦考试如此多焦, ,引无数考生尽通宵引无数考生尽通宵惜秦皇汉武惜秦皇汉武, ,胆子太小胆子太小, ,唐宗宋祖唐宗宋祖, ,不得不抄不得不抄　　　　 　　高分何时有高分何时有, ,举笔问青天举笔问青天, ,不知耶不知耶稣诞生稣诞生, ,乃是多少年乃是多少年, ,我欲翻书看看我欲翻书看看, ,又又恐老师发现恐老师发现, ,高三不胜烦高三不胜烦, ,举笔做试卷举笔做试卷, ,好似在题山好似在题山. . 一张卷一张卷, ,六十分六十分, ,才及格才及格, ,不算贪心不算贪心, ,为何偏偏得不全为何偏偏得不全, ,人有运气好坏人有运气好坏, ,分有分有及格与否及格与否, ,全部看人缘全部看人缘, ,但愿人缘好但愿人缘好, ,千千里送答案里送答案. . 讨论：本文是悲剧还是喜剧 范时中举，表面上看是范时中举，表面上看是“大喜大喜”，实际上是范进人生命，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。

中举前生活贫困，没有营生能力，一运悲剧的一个展现中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是苦读心追求功名利禄，只是苦读“圣贤之书圣贤之书”；一旦中举，便；一旦中举，便马上换了马上换了“贵人贵人”的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病由此可见：范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不 过多了一个过多了一个虚伪腐败、结党营私的贪官污吏所以无论中举与否，对虚伪腐败、结党营私的贪官污吏所以无论中举与否，对范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是人生的悲剧范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是人生的悲剧而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个知道分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨知道分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶总之，的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶总之，这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。

这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲 你从范进的这种变化中，看你从范进的这种变化中，看到了一个什么样的社会？到了一个什么样的社会？ 封建科举制度下，读书人苦苦封建科举制度下，读书人苦苦挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；让我们感受到封建社会欺贫爱富、让我们感受到封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态趋炎附势的人情世态课后作业课后作业 以以《《范进中举之后范进中举之后》》为题，大胆为题，大胆想象，虚构故事，写一篇想象，虚构故事，写一篇500字左右字左右的短文。