A3演示文稿的设计与制作主题说明样稿模板幼儿园大班语言理发师的奇遇.docx

中小学教师信息技术能力提升工程2.0A3演示文稿设计与制作作业一主题说明——以幼儿园大班语言《理发师的奇遇》为例一、教学主题幼儿园大班语言《理发师的奇遇》二、主要内容（一）情景导入，激发幼儿兴趣老师：小朋友，上课之前想不想听首儿歌呀？（播放视 频）幼儿：想老师：这是在哪里？大家在视频里看到了什么？幼儿：在理发店有一位老爷爷给小朋友们在理发老师：说得很棒，今天我们要讲的这个理发师他每天从 早到晚的工作，非常辛苦有时候遇到爱挑毛病客人，理发 师又累又难过这天，理发店里来一位奇怪的客人，你们猜 猜是谁？他又是怎么给这位客人理发的呢？在理发店里到 底发生了什么事情？我们一起去看看吧！出示板书：《理发师的奇遇》二）分段欣赏，理解内容1 .结合数字资源图片讲述故事第一局部（从开头至“狮于一定会吃我的”）师：（工）谁来找理发师理发？为什么理发师见到狮子会 吓得浑身发抖？她怎么说？狮子怎么回答？（引导幼儿模仿 理发师发抖的样子体验理发师害怕的心理感受2）理发师为狮子烫发时发生了什么意外？讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理 发师吗？为什么2 .结合数字资源图片讲述故事第二局部（从“谁知，狮 子却说”至结尾）。

提问；理发师继续为狮子理发时又发生什么意外？她被 吓得怎么样？（引导幼儿表演“两手直发抖”的动作，感受 理发帅惊恐万分的心情）讨论：你们觉得狮于还会原谅理发师吗，为什么？教师讲述故事的最后一句“狮子却笑了笑”，带动幼儿 了解狮子的态度，并引导幼儿说说故事“奇”在哪里三）完整欣赏，提升主题讨论：你们喜欢故事里的这只狮子吗？为什么？小结：如果有人因为不小心冒犯了自己，要宽容和原谅 人家四）自主讨论，大胆续编狮子的短发又被理坏了，狮子会对理友师说什么？理发师会怎么做?第2页共4页接下来还会发生什么事呢？引导幼儿自主续编故事，然后跟自己的同伴说说自己续编的故事结局五）活动延伸根据小朋友编得故事情节上台进行表演三、教学对象本课的教学对象是幼儿园大班孩子幼儿园是孩子接触 学校启蒙教育的开始阶段，开展教学活动，不但要具有趣味 性，而且要能够传达某些道理，培养某些习惯，形成某些品 质教学当中，老师重在创设情景，浓厚气氛，让幼儿自由 猜测，激起幼儿的兴趣情感教育方面，老师要循序渐进进 行引导，让幼儿大方说出自己心里想说的话，学着从不同角 度来看待新的事物同时要让幼儿了解续编故事的形式及方 法，让幼儿在探索发现中深入学习到的相关知识，也应当注 重个体差异教学，尽可能地到达教学目标。

对于重难点的续 编故事结局方面，教师要启发幼儿，充分发挥他们的想象力, 完整性讲述故事的结局四、教学目标1 .学会根据故事的情节续编故事结局，充分发挥幼儿的 想象力和创造力2 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童第3页共4页趣3 .不能从外表看问题，要学会宽容和体谅，知道人不可 貌相，不能以貌取人的道理4 .引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活五、教学重点通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童 趣六、教学难点学会根据故事的情节续编故事结局六、教学环境多媒体教学环境第4页共4页。