化学组教学常规检查情况.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑化学组教学常规检查情况 化学组教学常规检查处境 本月上旬，我校举行了本学期教学常规检查，本次检查化学科组全体教师对比重视，各项常规资料（包括学案，作业，练习册）对比完整、全面，现汇总如下： 一、优点 1.学案书写工整，教学环节齐全，教学过程详实有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的有的有反思片面教师都能实时地在学案后面叫写上自己的学习感受，体验，斟酌，顿悟，内容丰富，形式生动 2.作业教师批阅实时，片面有批阅日期和评价等级，一般有8-12次左右的作业量经检查，主要优点如下： ①、作业布置有广度：通过检查察觉，大多数教师均做到“堂堂有作业，课课有练习”有一片面教师还从时间，类型，要求等不同层面上做细化 ②、设置作业有梯度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实根基，落实目标，提高才能，进展潜力等多重目的启程，自设了形式多样，富有成效的综合作业既有优等生的思维拓展题，又有学困生的根基题 ③、批改作业有效度：教师们都能实时，专心，细致，切实地批改作业，做到：符号模范，反应实时，重视矫正充分发挥评价的鼓舞作用。

做得较好教师：高一潘老师 3.教师积极性有所提高，片面教师能结合教学实际，对课专心反思，针对教学过程中某一个环节的构思设计及处理手段开展斟酌，联系自己教学实际中展现的问题，提出自己的独到见解，并做出深刻评析，评议丰富，并举行适当的学案改动 二、缺乏 1. 个别教师的学案上没有写教学目标,重难点没强调,只有过程个别教师的备课形式不够全面和模范，有的过程过于简朴，纲领式的，重、难点不明，教学目标 1 不清，设计意图不清，有的没有课时界限，没有明确的师生活动有应付之嫌，没起到促进教学的作用，值得反思与提升检查的形式 2.个别教师不够重视对学困生作业的批阅；只提防数量，不重视学生书写的质量；个别教师批阅针对性不强，过于程式化另一个问题是教师用习题手册代替作业.疏忽对学生根基夯实,疏忽对学生模范作答的训练 三、建议 1、梦想全体老师，尤其是青年教师，要提高对备课学案的熟悉，要用心设计学案，否那么，就不能保证课堂教学有序举行，更谈不上高质量的课堂教学 2、课堂教学改革要有确定的进展教师唱“独角戏”的现象有所突破在确定程度上要表达了学生在课堂上的主体性。

学校应加强教研改革力度，落实更优的方案，让一线教师有更多动力、更大的热心专注教学，表达自我价值 3、布置批改作业要从实际启程，因人而异，识别对待教师应以学生的水平为标准，而不理应提出过高的要求要根据学生不同的处境，识别对待，举行有效的指导另外，作业形式各教师对比多样化，有教辅资料、有自编资料，有纸业作业，所以，现在的检查对比难反映真实处境，往往展现检查时学生作业量偏小，但在学生问卷调查中反映作业量偏多，无时间自由支配去消化吸收学识 罗际中 2022-5-18 2 — 3 —。