
小学体育C5基于数据的个别化指导-情景描述2-0微能力认证.docx
2页C5 情景描述模板学校XX学校教师姓名 分析对象四年级学生硬件环境多媒体 网络软件设施希沃课件体育课课后动作练习没办法监管和指导,提高体育锻炼的能力,确认困难/培养良好的体育运动习惯需求利用 群对孩子的练习进行收集分析,发现问题及时解决活动设计提出问题采集数据利用 群对孩子的练习进行收集分析,发现问题及时解决包括课后练习和社团活动解读数据对收集的结果进行人工智能分析,找出共性和差异性设计指导通过对学生进行的调查了解,掌握学生课后的练习情况进行监方案督,对学生进行个性化的指导对结果进分析结果快速,很好的促进学生的理解和掌握行评价设计说明:1 确认困2 提出3 采集4 解读5 设计指6 对结果难/需求问题数据数据导方案进行评价以上是一般的实施过程,也可从数据采集和分析开始,发现问题和需求学科网(北京)股份有限公司。
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