5 我愿你是我女儿2.docx

5、 我愿你是我女儿教学目标：1、 理解课文内容，有感情地朗读课文2、抓住重点词句，体会“我”对伦纳德老师的深厚感情，3、感受伦纳德老师爱的教育力量重点难点：1、理解“我”的心里变化过程2、体会“我愿你是我女儿”这句话的真正用意及给“我”带来的影响教学措施：创设情境、想象说话、感情朗读教学过程：一、导入新课导语：今天，我们要学习的课题是： 我愿你是我女儿（出示课题）师：这句话出现在文中的哪里？请同学们找出来（板书：我愿你是我女儿）生：第七自然段师：现在让我们一起来读一读这句话生：（全班齐读）师：这句话对小女孩重要吗？你从哪里看出来呢？生：（指名回答）出示课件：这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘师：聪明的你们，发现这个句子运用了什么修辞手法吗？生：比喻的修辞手法师：在这里，把什么比喻成什么？生：把这句话比喻成“一束温暖的阳光”师：谁能用“仿佛”来造一个比喻句呢？生：指名回答师：“温暖的阳光”形象地说明了这句话对我的重要性，因为自卑，我的世界是黑暗的，老师的话让我战胜了自卑，如同阳光驱散了黑暗想象一下，听了这句话，小女孩当时的感受是怎样的？生：惊喜、感动、幸福、温暖······（板书：惊喜、感动）师：谁能带着感动与惊喜来读读这个句子呢？ 指名个人读（2）二、 品读课文，走进女孩1、学习第一自然段过渡：为什么这句话对小女孩产生如此大的影响呢？出示课件：让我们走进小女孩，感受她过去的内心世界，看看她过去到底是一个怎样的小女孩。

出示课件：随着年龄的增长，我发现自己的长相越来越与众不同我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴师：哪个小组愿意来读读这段话呢？其他小组思考一下，这是一个怎样的小女孩？（讲解多音字：恶、模）师：你从哪里可以看出来？生：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿说起话来还结巴师：这里抓住我的外貌进行描写，表现了“我”外貌的难看那么同学们是怎样对“我”的呢？（板书：我丑）生：嘲笑师：小女孩的心情是怎样的？生：伤心的、难过的、无奈的、烦恼的、痛苦的······师：那么我们在读这一段话的时候，要读出“我”因人嘲笑而带来的内心痛苦和感伤，读得时候声音要稍微低沉些谁愿意来试一试呢？指名个人读（2）师：大家想象一下，小女孩在生活中可能会遇到哪些困难呢？1、 每天走进教室时，“我”___________________；2、 当课堂上老师提问时，“我”_______________；3、 当参加集体活动时，“我”_________________；4、 当去超市、公园时，“我”_________________；5、 当______________,“我”_________________。

师：由于长相丑陋，受到不公平对待，“我”的内心是怎样的？生：自卑的、痛苦的、烦恼的（板书：自卑）师：别人是这样子对待小女孩的，所以她越来越敢肯定·····出示课件：我越来越敢肯定：除了家里人，没人会喜欢我，更没人会疼爱我2、学习第二自然段过渡：正当小女孩感觉到痛苦、无助的时候，谁走进了她的世界呢？带给她温暖的呢？生：伦纳德老师师：请同学们独立思考：伦纳德老师是个怎样的人？生：（指名回答）出示课件：伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛师：这里抓住外貌描写表现了伦纳德老师的什么？（板书）生：美丽师：伦纳德老师很美、很可爱，你们喜欢吗？生：喜欢师：那么文中的孩子呢？请用文中的句子回答出示课件：每个孩子都喜欢她、敬慕她但是，没有一个人比我更爱她师：从孩子们对老师的热爱中，我们侧面看出老师对孩子也是很关心和爱护的比”、“更”说明相比之下，我对伦纳德老师的感情要比别的孩子深，突出了老师在我心目中不一般的位置和我对老师不一般的爱3、学习第3至5自然段过渡：为什么没有一个人比我更爱她呢？因为这里有着一个很不一般的故事师：请带着问题默读第3至5自然段，了解这个很不一般的故事吧！(小组学习）出示课件：1、 在这次耳语测验中，小女孩是怎么做的呢？2、 小女孩为什么会这样做呢？3、 用一个词语来形容小女孩当时的心情。

4、学习第6自然段过渡：正当小女孩紧张地猜测老师的问题的时候，这位胖胖的、很美、很可爱的伦纳德老师轻轻说道：“我愿你是我女儿！”出示课件：我愿你是我女儿师：在这个世界上，母亲最爱自己的孩子了因为伦纳德老师喜欢“我”，爱“我”，所以才希望希望“我”是她的女儿，其实是想告诉小女孩：我非常非常喜爱你这让小女孩感受到老师不但没有嫌弃她，而且很爱她,这句话让她恢复了自信，感受到了生活的美好，对人生有了不一样的看法师：想象小女孩现在就在我们身边，她会有什么变化呢？1、 当我来到校园时，我再也不怕_______________;2、 当我想约同学们一起玩耍时，我再也不怕_______;3、 当我来到超市、公园时，我再也不怕___________;4、 当我_______________,我再也不怕____________;三、 课文拓展延伸师：小女孩之所以发生如此大的变化，那是因为······生：爱的力量（板书：爱）师：在我们的生活中，也有一些身体残疾的人，他们是怎么面对生活的呢？出示课件：师：他们之所以能够乐观地笑对生活，你是因为有别人的关心和帮助你的一个微笑，一个眼神，一句话······都会给他们带来温暖，带来力量，带来希望，让我们像伦纳德老师那样做一个心中充满爱的人吧！五、布置作业1、课外阅读：海伦·凯特的《假如给我三天光明》六、 课堂小结结语：这篇课文让我们感受到爱的伟大力量。

同学们，让我们都献出自己的爱，让爱充满世界的每个角落！最后，我们一起欣赏一首《爱的奉献》来结束今天的课程吧！七、 板书设计“我” 老师丑（自卑） 美我 我愿你是我女儿 （惊喜、感动） （自信）-。