得道多助失道寡助导学案.doc

得道多助 失道寡助 主备：徐 寅 审核：王升美班级：__________ 姓名：____________【学习任务】1、疏通文意，积累文言词语  2、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法 3、初步理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含义学习准备】 1、抄写常用词语每个2遍2、文学常识《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的与 、 、 合称四书3、解题本文是一篇短论，论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向， 是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想议论文基本知识： 　　议论文的三要素： 、 、  　　论据的两种基本方式：事实论据和道理论据 　　论证方法常见有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 　　论证方式：立论与驳论 4、朗读课文，尽量能琅琅上口查字典、看课文注释，试翻译《得道多助，失道寡助》。

课后作业】一、课外语段阅读凡治国之道，必先富民民富则易治也，民贫则难治也奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也故治国常富，而乱国常贫是以善为国者，必先富民，然后治之 （选自《管子》）【注释】①奚：疑问代词，相当于“何”②陵：侵犯，这里是违抗的意思③犯禁：触犯禁令1.解释加点的词语①奚以知其然也  然：（ ）        ②民贫则危乡轻家  则：（ ）            ③是以善为国者  者：（ ）2.解释下列句子①凡治国之道，必先富民②故治国常富，而乱国常贫3.在寥寥数语的文章中，直接体现了管仲“__________________________________”这一远见卓识二、阅读《格列佛游记》第四卷1—6章，回答下面问题1、先后到了那几个国家（按顺序写） 。

2、慧嘶马国中都是一些什么动物？ 3、作者去慧嘶马国是以什么身份出行的？ 4、在第四节里，简明了的文风虽然依旧，但被描述的已是人兽颠倒的怪诞景象；马成了理性的载体，而人则化作下等动物 得道多助 失道寡助笔记/复备栏 主备：徐 寅 审核：王升美班级：__________ 姓名：____________【学习任务】1、疏通文意，积累文言词语  2、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法 3、初步理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含义课堂学习】课文研读一、内容梳理：试概括每段的段意 第一节（1段）： 第二节（2段）： 第三节（3段）： 。

第四节（4段）： 二、整体感知：1、本文阐述的主要观点是什么？2、本文主要采用的论证方法是？3、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？4、本文的论证方式有什么特点？  【课堂检测】阅读孟子《得道多助，失道寡助》，下列题目天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣1．解释下列加点的词语3分）①委而去之 （委： ） （去： ） ②亲戚畔之（畔： ）2．下面“以”字的用法，不相同的一项是（ ） （2分）A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）3．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。

威 天 下 不 以 兵 革 之 利4．翻译下列句子①城非不高也，池非不深也译文： ②多助之至，天下顺之译文： 5．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例答：含义： 事例： 6．本文的中心论点是 7．文段④从正反两个方面论证了 的重要性，推出了 的结论。

得道多助 失道寡助笔记/复备栏 主备：徐 寅 审核：王升美班级：__________ 姓名：____________【学习任务】1、疏通文意，积累文言词语  2、学习本文开头提出论点后逐层论证的写法 3、初步理解“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含义课堂学习】课文研读一、内容梳理：试概括每段的段意 1、文章第3段运用什么句式？有什么效果？讨论并归纳：运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用，极言防御一方地利条件的优越2、提问：文章第4段运用什么句式？有什么效果？ 讨论并归纳： （l）运用排比句，再次强调“地利”不足恃 （2）运用对比手法，把“得道者”与“失道者”的后果进行对比，点明文章主旨第一节（1段）： 第二节（2段）： 第三节（3段）： 。

第四节（4段）： 二、整体感知：1、本文阐述的主要观点是什么？讨论并归纳：主要观点是“得道者多助，失道者寡助” 2、本文主要采用的论证方法是？讨论并归纳：举例论证,对比论证3、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？讨论并归纳：“道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利从上文看，得“人和”的实质是“得道”，得“人和”的最佳局面是 “天下顺之”4、提问：本文的论证方式有什么特点？  讨论并归纳：本文先摆出观点，用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”这一论断，阐明了“人和”的实质最后以得“人和”的君子“战必胜矣”作结，突出地说明“人和”是决定战争胜负最主要的条件《得道多助 失道寡助》参考答案：【课后作业】一、课外语段阅读1.①这样      ②就      ③……的人2.①大凡治国的道理，一定要先使人民富裕      ②所以，治理得好的国家往往是富的，治理得不好的国家必然是穷的。

3.治国之道，必先富民二、名著阅读1、先后到了那几个国家（按顺序写）小人国、大人国、飞岛国、慧骃国 2、慧嘶马国中都是一些什么动物？（是一些有思想，有灵性的马）3、作者去慧嘶马国是以什么身份出行的？（作者这次是以船长身份出行的）4、在第四节里，简明了的文风虽然依旧，但被描述的已是人兽颠倒的怪诞景象；马成了理性的载体，而人则化作下等动物 （耶胡 yahoo） 【课堂检测】 1．①委：放弃 去：离开 ②畔：通“叛”，背叛　　2．D （D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词）　　3．威天。