2021上半年教资中学《综合素质》真题及答案（全）.pdf

2 0 2 1 上半年教资中学 综合素质真题及答案（全）一、单项选择题（共 29小题，每题2 分，共 58分，每道题只有一个正确答案）1.素质教育注重对学生创新精神的培养下列方法不适合培养学生创新精神的是（）A.继承与开拓B.学习与创造C.思考与想象D.熟练与传承答案：D2.工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井并有条，还注重激发自我潜能张老师所处的教师发展阶段是A.专家生涯阶段B.退缩生涯阶段C.更新生涯阶段D.预备生涯答案：A3.陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生这句话隐含的学生观不包括的是（）.A.教师要重视学生的完整性B.教师要重视学生的主体性C.教师要重视学生的发展性D.教师要重视学生的独立性答案：A4.张老师选择用诗歌 我用残损的手掌的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习，张老师的角色是0A.教学过程的管理者B.同济共进的合作者C.学生成长的示范者D.校本课程的开发者答案：D5.李丁的妈妈情绪一直不好，经常拿李丁撒气，李丁身上总是青一块紫块马老师为此多次找李丁妈妈谈话李丁妈妈就找校长撒泼了解真相后，校长批评马老师 多管闲事，校长的做法A.正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关B.正确，马老师只要管好学校里的事情就行了C不正确，学校应当量大限度地为数师提供条件保障D.不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为答案：D6某中学将操场租借给当地一个企业主为其女儿办婚事，体育课改在教室上自习。

学校的行为A.合法，学校有自行安排教学场地的权利B.合法，学校有创收增加教育经费的义务C.不合法，学校侵犯了学生的受教育权D.不合法，学校侵犯了学生的财产权答案：C7.派出所的两位警察来到一所中学，要求找该中学1 2岁的小华了解情况得知警察没有联系小华的父母，班主任拒绝了他们当面询问小作的要求该班主任的做法A.正确，依法履行了保护末成年人的职责B.正确，依法保护了小华的人格尊严权利C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务D.不正确，干扰了公安机关的行政执法答案：A8.父母离异，法院判决小刚随母亲一起生活小刚学习不太好，母亲多次要求小刚的父亲关心小刚的学习，小刚的父亲却认为自己只负担小刚的生活费用，教育问题应由小刚母亲全部负责下列说法正确的是0A.小刚母亲应该全权承担监护职责B.小刚父亲已尽到法律规定的责任C.离异父母对子女都有教育的义务D.小刚的学习应该由学校全权负责答案：C9.班主化李某怀疑班里学生张某早恋，为掌握张某的思想动向，多次翻看张某的书包李某的做法0A.正确，教师有管理学生的责任B.正确，教师有教育学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，侵犯了学生的隐私权答案：D10.依据 中华人民共和国宪法的规定，地方各级人民代表大会每届任期（）A.6年B.5年C.4 年 9D.3年答案：B11.李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立成年人禁入标志责令其改正的管理机关是0A.检察机关B.公安机关C.文化行政部门D.教育行政部门答案：B12.14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟，王某的行为()A.合法，因为王某有经营自主权B.合法因为往某说是替父亲买的C.不合法任何经营场所不得向未成年人出售烟酒D.不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒答案：C13.姜老师在担任班主任期间，经常资助家庭困难的学生，并有针对地对学生在学习中出现的心理压力进行疏导，姜老师的教育行为选择是()。

A.基于关怀B.基于直觉C.基于原则D.基于关注答案：A1 4.关于加强和改进新时代师德师风建设的意见提出，要定期开展教师思想政治轮训，增进对中国特色社会主义的()A.政治认同、思想认同、理论认同、知识认同B.政治认同、思想认同、理论认同、情感认同C.政治认同、思想认同、理论认同、意志认同D.政治认同、思想认同、理论认同、行为认同答案：B15.暑假来袭，王老师找到主管校长说：我教了十几年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也获过不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参加培训（）A.重视教师道德荣誉B.善于核算教育行为利益C.关注教师集体利益D.注重公平分配教育资源答案：A16.某中学规定：教师在课堂上不能穿短裙、破洞牛仔裤等服装，这一规定是A.对教师着装个性的规范B.对教师教学行为的规范C.对教师仪表得当的规范D.对教师举止文明的规范答案：C17.随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高，有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后几十年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成 佛国记，这位僧人是（）A.法显B.玄奘C.朱士行D.竺法护答案：A解析：法显18.指南针是中国古代四大发明之一，中国人很早就认识到磁石指南的特性,先后发明了磁针和罗盘。

指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展下列选项中，中国最早使用指南针航海的朝代是（）.A.唐朝B.北宋C.元期D.明朝答案：B.北宋最早在北宋时候，我国已经在海船上应用指南针了19.信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生活如果对信息系统安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企业、国家带来难以估量的损失甚至灾难下列操作中，可能泄露个人信息的是A.在公共区域中关闭免费W i-Fi的自动连接B.包含个人信息或隐私内容的文件加密发送C.在电子邮件客户端直接打开附件文件查看D.不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则答案：C.在电子邮件客户端直接打开附件文件查看20.“地理标志 是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质或声誉的产品.上使用的一种标志地理标志可使原产地生产者提升商品的质量和信誉，也使消费者免受假冒伪劣坑害下列选项中，地理标志产品与原产地所在地区不对应的是0A.香槟一比利时B.帕尔玛火腿一意大利C.杜奥一葡萄牙D.蒙切哥乳酪-西班牙答案：A解析：香槟-比利时应该是法国的21.法国作家司汤达的长篇小说 红与黑塑造了一个野心勃勃个人奋斗的经典形象，这一人物形象是().A.于连B.杜洛瓦C.莫罗D.拉斯蒂涅答案：A解析：于连22.古人在交际或著述中，谈及年龄，除了直接用数量词，还常用激喻、转喻和借助诗词、典故来代称，下列选项与所表示的年龄对应不正确的是().A.豆蔻年华-13岁B.桃李年华一 30岁C.知天命-50岁D.古稀-70岁答案：B解析：桃李年华-30岁，应该是20岁女子的代称。

桃李：比喻人的青春年少23.彩塑是中国民间手工艺品之一，以黏土加上纤维物、河沙、水，揉合成胶泥，多在木制骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘我国的彩塑发展到盛唐达到了顶峰，这一时期的代表作品是0A.云冈石窟像B.山西晋祠像C.麦积山石窟像D.甘肃敦煌塑像答案：D24.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在中国北京张家口举办,共设7个大项15个分项109个小项的比赛下列体育图标中，标识 高山滑”的是答案:C25.在一次测试中，高分组通过某试n 题的百分比为85%,低分组通过该试题的百分比为2 5%,则该试题的区分度是A.0.25B.0.55C.0.60D.0.85答案：C26.如下图所示，在 ExCel中单击单元格E 2,欲求出甲班20名学生成绩的标准差，应输入的公式是A.=SUM（A2：A21）B=STDEVP（A2：A21）C.=MODE（A2：A21）D.=AVERAGE（A2：A21）答案：B27.下列选项中，属于商业机构网址后缀名的是A.govB.eduC.orgD.Com答案：D28.下列选项中，与“大学生一志愿者”的逻辑关系不一致的是A.英文书 和 教材B.铅笔 和 画笔C.“老年人 和 科学家D.医生 和 护士答案：D29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()。

等A竹n戚r|答案：C二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)30.材料：某英语老师上公开课的时候，将英语差生安排在教室的最后一排,学生无精打采的在后排坐着，教研员偷偷的问了学生的情况，学生说因为学习成绩不好被安排在最后一排，公开课结束后，教研对老师说，应该对后面的几位学生安排适合的学习，总比干坐着强老师感觉不合理，但是还是点了点头问题：从学生的角度分析老师的行为，并说出一种改变 差生 行为的正确方_ piO31.材料：刚毕业的邹老师被分到“顽皮 班，学生感觉这样的老师 好收拾，要给他点厉害，总是提出一些 无聊 的问题，但是邹老师都一一解决了学生总是对不懂得问题，一遍又一遍的提问，邹老师不停的重复讲解在学生课余时间跟学生聊生活，学习，带学生去现在参观和游玩学生提出意见与建议时，总是从学生的角度出发，思考解决问题学生问邹老师：我们总是犯错，为什么不惩罚我们呢?”邹老师说，你们出现错误，我提出意见，你们做出改正，我们像朋友一样不好吗？邹老师生日的时候，学生集资为邹老师买了一条领带，邹老师拒绝了，并带学生去商场退货问题：从教师的职业道德观分析邹老师的行为32.材料：殖民征服伴随传染病传播在漫长的历史进程中，非洲社会大体上与自然环境保持着良好关系，疟疾和昏睡病的发病率较低。

15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张,非洲与外部世界的联系日益密切，使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲在长达数世纪的奴隶贸易期间，欧洲、北非、南亚的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地随着奴隶贸易从东、西两个方向逐渐深入非洲中部地区，这些传染病也从沿海渗透到内陆地区不过，与欧洲殖民征服导致天花和麻疹传入美洲的情况不同，疟疾和黄热病在数个世纪里使得非洲内陆并未遭受欧洲殖民者的直接征服直 至 19世纪中叫、热带非洲一直被称作“白人坟墓1111O随着西方医学和科学技术的发展，尤其是奎宁被用于疟疾防治，19世纪中叶起，欧洲殖民者得以深入非洲内陆地区19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加剧了传染病在非洲I 的传播1881年，意大利人将牛疸传入非洲之角，导致非洲东部和南部90%以上的牲畜死亡牛畜在当地社会中是财富与社会地位的象征，因此，这场牛癌不仅加剧了一系列传染病的筹延，而且破坏了非洲东部和南部的社会经济结构19世 纪 20年代，英国军队和军舰将霍乱从印度带到东非;60年代以后，霍乱又对塞内加尔等西非殖民地造成了严重冲击。

19世 纪 90年代，欧洲列强基本上完成了对非洲的殖民瓜分此后鸟至20世 纪 60年代，非洲处于殖民统治时期，微观生态体系和传统社会关系遭受严重破坏在殖民统治下，非洲经历了前所未有的生志、社会与经济变动这方面的典型案例是20世纪上半叶昏睡病在东非的蔓延殖民者在非洲进行矿山开采、橡胶采集、修筑公路和铁路以及军事招募，都需要大量非洲芳动力殖民政府通过征税、工资以及强制等手段，迫使非洲人离开农村外出务工强制劳动以及公路和铁路交通使得非洲民众的流动更为频繁，在客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播理解当代非洲面的传转病问题,离不开对传染病历史维度的认知当前非洲所面临的很多传染病，早 在 19世纪和20世纪之交就已经存在于非洲百 多 年 来，非洲传染病的传播过程与非洲生态变迁和社会历史进程密切相关殖民主义导致很多外来传染病在非洲的传播，殖民主义还打破了非洲社会与自然环境之间长期的平衡关系,从而引发了昏睡病等疾病的爱延通过研究殖民主义对于非洲传染病传播所造成的影响，有助于我们深入理解当前非洲所面临的传染病状况例如,艾滋病作为非洲国家独立后才出现的传染病由于其严重的社会破坏性而受到国际社会高度关注，近年来，非洲学家的研究表明，当前艾滋病在非洲的传播模式，与殖民时代梅毒等性病的传播模式之间，有着很大相似性，是 旧危机，新病毒。

更严重的是，欧洲殖民者关于非洲疾病的偏见根深蒂因，殖民者认为，非洲面临的传染病主要是由非洲自身的 愚。