九年级下册M10U1课堂反思.doc
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Module10 My future lifeUnit1 I’m going to miss my classmates.教学反思 马海燕通过本节课的学习，学生基本上掌握了本课的语言点，对对话的主旨大意和细节都有了很好的了解，并通过对话的学习，学会了表达自己的感受以及毕业来临之际对未来的展望与憧憬本人认为表现比较好的方面：1、 在教学设计中遵循了“以学生为本的原则”， 听先于说，说先于读， 读先于写，循序渐进地进行语言学习2、 在教学中设计了多样化的活动，通过图片、听力等，不断进行话题的渗透与铺垫，创设真实的教学情境、烘托毕业氛围，进行情感交流3、 活动设计注重层次性与梯度如听力活动教材中的六个问题较难，通过改头换面，把它们变成了一个容易理解的小短文，降低了难度，易于学生完成，帮助理解听力大意向对话的过渡自然，铺垫充分4、 语言点处理细致，扎实为了使语言点的练习不枯燥乏味，我通过连线、造句等把学习的主动权交给了学生，让学生主动接受知识5、 课堂氛围活跃，学生比较积极，活动面较广6、 很重视读的作用不但在学习对话时进行了多种方式的读，有速读、跳读、细读、跟读、齐读、分角色朗读等在处理语言点、造句、作文等时， 也让学生先读再处理。
7、 写作活动在训练学生写作能力的同时，起到深化主题的作用，通过写未来的计划，语言的学习落实到实处，学有所用同时表达出对毕业和未来的自已的看法与观点 本节课，本人认为不足的方面：1． 本节课的毕业生晚会这一话题内容与学生实际生活联系较大，在教学中没有真正地将其与学生实际情况结合起来，使得学生在情感的表达与抒发上受到了一定的影响2． 对语言点的练习不够充分3． 教师的语速较快4． 课堂用语可以再精炼些，简单用语不用进行重复。
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