
人教版二年级上册认识时间教案.docx
4页本文格式为Word版,下载可任意编辑人教版二年级上册认识时间教案 熟悉时间 备课时间:2022.10.30 上课时间: 教学内容:教科书P90、91例1、例2 教学目标: 学识与技能: 结合概括情境,熟悉时间单位时和分,掌管他们之间的关系,知道1时=60分让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短,初步建立1小时和1分钟的时间观念 过程与方法: 会看钟表,能正确说出钟面上的时刻,读写几时几分 情感态度与价值观: 结合概括实例,感受时间与生活的紧密联系,养成遵守时间、珍爱时间的良好习惯 重点:建立1小时,1分钟的时间观念 难点:几时多的认读,以及建立1小时,1分钟的时间观念 教学打定: 钟表模型、卡片、多媒体课件 教学过程: 一、 创设情境,导入新课 同学们,今天老师带来了一个谜语,同学们想不想猜猜? 1、猜谜语:(课件出示谜题) 我有一个好挚友, 嘀嗒嘀嗒一向走, 叫我学习和休息, 真是我的好帮手 (师在学生才不出来时可以借助多媒体:闹钟的声音提示) 师:钟表可以报告我们什么呢? (板书:熟悉时间) 师:在一年级的时候,我们就学过看钟表上的整时,下面老师还要考考大家忘却了没有。
2、复习旧知 读出钟面时间 课件出示钟表: 3时 8时(指名回复) 留神:分针指在12时,时针指几就是几时 二、 情境导入,自主探究新知(学习例1) (一)熟悉钟面 1、课件出示课本情境图,学生查看钟表上的时间 师:现在是几时?(指名回复) 生:…… 师:那么概括时间理应是多少呢?今天老师就要和大家一起持续熟悉时间 2、生自学,查看自己手里的钟表模型,完成表格课件表示) (二)熟悉时 课件演示: 结论:时针走1大格是1小时 (三)熟悉分 1、课件演示: 结论:分针走1小格是1分,走1大格是5分,共有60分 2、把课本例题1补充完整 3、活动:感受1分钟内能做什么? (四)时、分的关系(课件演示) 板书:1时=60分 三、 探究新知,教学例题2 1、课件演示:12时 1时多 4时多 (看时针) 2、引入例题2 课件出示钟表从4时开头,师边板书 板书: 4∶05 4∶30 4∶45 4时5分 4时30分或4时半 4时45分 小结认读时间:先看时针,时针过了几就是几时多,再看分针, 分针走了几小格就是几分。
书写留神:分针数没有满10时,两点后面要先写0 四、 动手实践,稳定新知 1、看谁最棒课件出示,学生回复) 7:15 5:25 11:50 2、完成91页做一做 五、课堂小结(音乐:时间像小马车) 课件:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴! 六、布置作业: 练习二十三的第1、2题 板书设计: 熟悉时间 1时 = 60分 4∶05 4∶30 11 4时5分 4时30分或4时半 11 ∶55 时55分 — 4 —。
