四年级体育上册教学计划和1单元教案.pdf

四年级体育上册教学计划一、教学指导思想在 大纲中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础二、学生情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。

队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动在本书投掷与游戏教材中 含 有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成四、教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础五、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用教学进度表周次起至日期教 学 内 容课时9.1-9.2课堂常规教育；1二9.5-9.9走步、跑步之间互换练习；复习广播操、礼仪操、3三9.12-9.14学习蹲踞式起跑、各种形式的加速跑3四9.18-9.23双脚跳、立定跳远；游戏教学；学生体质检测；3五9.26-9.3 0掷轻物、跳绳、玩小篮球；学生体质检测；3六10、3 10,7国庆节放假七10.8-10.14突发事件的处理、乒乓球教学3八10.17-10.21垒球投掷；小篮球教学；小足球；3九10.24-10.28踢毯子；跳短绳；小篮球活动。

3十10.3 1-11.4多种游戏；小足球；绕物接力311.7-11.11小足球教学；3十二11.14-11.18体操教学；游戏；3十三11.21-11.25掷远；掷准教学；游戏；3十四11.28-12.2绳子运动；游 戏；3十五12.5-12.9游泳常识；玩小篮球3十六12.12-12.16足 球；韵律操活动；3十七12.19-12.23足球；五步拳教学3十八12.26-12.3 1体操教学：前滚翻、后滚翻；游戏3十九1.2-1.6综合练习；讲解奥林匹克运动项目及精神3二十1、8-12体 育 测 试四年级体育上册第一单元备课编排意图：为了全面贯彻落实党的教育方针、开展好阳光体育活动，提高学生的身体健康素质，依据国家学生体质健康标准及新课程改革标准要求，以健康第一和面向全体学生为指导思想尊重学生身心发展的特点和教育、体育规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展结合我校体育器材和场地的实际，特此设计四年级体育教学内容，促进学生身体素质和运动技能的全面发展，培养吃苦耐劳，勇敢顽强的拼搏精神希望各位老师在教学实践过程中提出宝贵意见，不断充实、完善单元教学内容：根据体育与健康课程的课标大纲规定四年级全学期按54课时进行教学，本学期将从田径、小球类、游戏类、体操、武术类进行体育教学。

本单元主要进行田径类教学：队形队列、跑、跳、礼仪操及游戏进行教学单元教学目标：1、通过本单元教学，使学生能够掌握队形队列、跑、跳、游戏的基本动作要领、技术，更好地完成教学任务2、培养学生在学习中发扬团结互助、吃苦耐劳、勇敢顽强的拼搏精神3、激发学生热爱和学习体育热情和积极性单元教学重点：本单元主要通过教学和练习让学生掌握队形队列、跑、跳、游戏的动作要领，能按老师要求完成教学任务单元教学难点:在练习中，学生能做到上下肢能够协调配合，达到预期的目标课时安排：课 堂 常 规 1课时队 形 队 列 2课时各种跑 4课时游 戏 教 学 2课时立 定 跳 远.3课时主备教师陈亚红备课时间2016 年月 一3 0日月H组长审核领导签字_ _ _ _ _ _ 年 _ 月日教学内容第一课 1、课堂常规教学；2、游戏教学目标1、懂得体育课堂常规、要求：2、能严格遵守课堂常规要求，未上好体育课鉴定基础3、通过学习掌握体育课堂常规，培养学生良好的行为习惯教学重点通过教学让学生明白体育课堂要求，更好地上好体育课教学难点认真听讲，课堂上能严格要求自己教学准备教 与 学 活 动设计意图修 改教学过程一、开始部分培养学生1、集合、整队，清点人数；良好的行2、宣布授课内容和要求；为习惯。

3、进行课堂常规等方面的教育，使学生明白在体育课中，应该做些什么和应该怎样做4、处理见习生组织：四列横队&匈&匈&早早早早早早早早早早早早早早早孕辛早辛早早早早孕要求：学生严肃认真、精神饱满二、基本部分1、讲解什么是体育课课堂常规？掌握体育体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规课堂常范 和 要 求，是 体 育+课 的 基 本 内 容 之 一规，是上2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？好体育课(1)必须穿运动鞋上体育课2)在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课3)上课前应取下衣物上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物品4)在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课5)体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作6)爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失7)下课铃前整队，认真听取教师对课的小结3、议一议怎样排好体育课队伍.学生讨论，举手发言(静、齐、快)三、结束部分1、游戏：指鼻子(1)教师简单讲解游戏方法及规则，并做示范2)师生共同进行练习3)教师进行评价2、总结上课内容；3、宣布下课，师生告别；以游戏结束本节课激发学生学习兴趣。

教学反思教学准备教学内容第二课走步与跑步间互换教学目标通过教学使学生知道走步与跑步之间互换要领：能按要领完成连贯动作培养学生团结拼搏、吃苦耐劳的精神教学重点通过教学让学生掌握齐步走与跑步走之间互换要领；教学难点能按要求进行步伐之间的互换教 与 学 活 动设计意图修 改一、开始部分1、集合、整队，清点人数；2、宣布授课内容和要求3、进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做4、处理见习生组织：四列横队早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早要求：学生严肃认真、精神饱满二、基本部分（一）、队形队列练习1.师叫口令复习起步走、跑步走，阐述动作要领：2、对学生的表现给予及时小结点评：（二）、跑步走与齐不走之间的互换：1、齐步换跑步、跑步换齐步走：听到动令（走）后，从左脚开始换，再换下一个动作，然后按照动作要领继续练习2、师边讲解要领、边示范：4 .组织学生分组练习，教师巡回指导；5 .请练得好的小组表演；6 .表扬好的小组，让学生谈谈练习感受；组 织：四列横队、四路纵队&3含&66&含&336辛辛早早阜早早早早早早早早早&早阜早早早早早早早早早早&早早要求：学生能认真听老师讲解并进行练习。

三、结束部分让学生养成良好的行为习惯队形队列教学使学生在体育课上必须掌握的知识，是上好体育课的前提及时的总结、点评可以不断提高自己1、教师带领学生进行放松练习，2、学生充分展示自己，积极进行练习3、课堂小结4、宣布下课，师生告别组织：四列横队，图示同上场地器材：篮球场一片、跑道教学反思教学内容第三课复习广播操教学I I标复习广播操动作要领；能跟着音乐节奏，正确协调地完成每节操动作；使学生上下肢得到协调发展教学重点能掌握广播操动作要领教学难点能按音乐节奏、正确协调完成整套动作准备教 与 学 活 动设计意图修 改一、开始部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装2、宣布上课的内容和任务、及课堂要求3、队形队列练习；组织X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X培养学生养成良好的行为习惯复习广播操，教学难点二、基本部分使学生上复习广播操1、教师播放音乐，跟生一起做：2、对学生的表现给予肯定和表扬：3、针对性指导纠错4、师对个别动作进行讲解、示范5、指导学生分组练习、比赛：6、师给与学生合理的评价：7、再次伴随音乐一起做广播操组织：学生四列横队成体操队形分散站立。

要求：学生做操时严肃认真、动作协调到位三、结束部分1、放松身心：2、课堂小结：3、宣布下课下肢得到协调发展放 松 是为了让学生尽早恢复身心教学反思教学内容第四课 快快集合教学目标1、通过教学使学生懂得游戏规则和方法，并能更好地进行游戏；2、通过游戏教学激发学生学习的兴趣3、进一步培养学生间互帮互助的良好品质教学重点通过教学掌握游戏方法规则能按照游戏规则进行游戏，并能发扬团结互助优良品质教学教学准备教 与 学 活 动设计意图修 改一、开始部分：1、体育委员整队、清点人数；2、师处理见习生：3、师宣布上课的内容和任务，课堂要求：4、队形队列练习；培养学生组织X X X X X X养成良好的行为习X X X X X X惯X X X X X XX X X X X X要求：学生严肃、认真，精神抖擞让学二、基本部分生掌握游1、讲解、示 范“快去快回”的动作方法及规则戏方法，4、学生分组试练更好地进5、教师小结，并及时纠正错误动作行游戏，6、组织学生进行游戏比赛组织：四列广播操队形&8 4 8辛 辛 辛 早 辛?辛 早 早 早 辛 早毕 早 毕 早 早 辛 辛 早 辛 辛 早 辛三、结束部分放松。