人美版美术三年级下册《变垃圾为宝》教学设计.doc

人美版美术三年级下册《变垃圾为宝》教学设计教材分析：本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作教科书中选取用纸片，毛线做成的足球场和篮球架，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲课程中提供了较多孩子生活中经常丢弃的易拉罐、牛奶盒、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品学情分析：垃圾对每个人来说都不陌生，但很系统地了解，认真思考垃圾问题并不是太多人做到，特别是三年级的小学生家里的垃圾一般不会是他们处理的，但对小学生进行环保教育是非常必要，而且由现在的小学生带动家长注意环保问题效果是非常不错的本课知识实践性强，但条件限制，我们较难组织学生去参观垃圾处理厂，而且当地的垃圾处理厂的条件也不太好，分类等工作做得不好，对教育起不到很大作用，所以通过实践结合网络资源，让学生更好了解本课知识达到传递环保教育小学三年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经初步掌握了一些手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。

教学目标：1、了解垃圾的分类及垃圾处理的知识，能将垃圾的回收再利用与人类的生活紧密的联系在一起；2、通过学习，学生能够绘制、或制作一台垃圾处理器；3、从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量；4、在实践过程中，初步了解垃圾与人类生活的关系，培养环保意识，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识，增强爱护环境的责任感教学重点： 引领学生巧妙构思，使废物能够再利用教学难点：垃圾处理器的实用性和设计创新教具准备：课件、废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等教学过程：一、导入：师：同学们，大家好！老师今天给大家带来两个小礼物，一起来看看它们是什么？（出示图片）师：你们知道这是用什么做的吗？对了，这是用废旧的易拉罐和瓶子做成的，怎么样，是不是很有创意呢？生活中还有许多被称为垃圾的废旧物品，我们可以怎样利用它们呢？今天我们就一起来学习《变垃圾为宝》出示课题）二、新授：1、了解垃圾的分类：师问：同学们，你知道在我们的生活中都有哪些垃圾吗？师问：你们知道的真不少，生活中的垃圾有废纸、废塑料、旧电池，还有许多厨房垃圾，那你们知道垃圾是怎么分类的吗？小结：垃圾可以分为湿垃圾、干垃圾、和有害垃圾。

湿垃圾也叫有机垃圾，主要包括果皮、菜叶、剩饭等；干垃圾也叫无机垃圾，主要有废纸张、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等；有害垃圾包括废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、过期药品等2、垃圾分类回收的用途：其实我们的生活中有很多的垃圾都是可以回收再利用的，你们知道垃圾分类回收的用途吗？一起来看看同学们调查吧！（出示图片）3、垃圾处理器的设计：（1）尽管很多垃圾是可以回收利用的，可是在我们国家由于没有明确规定垃圾要分类回收，很多垃圾都没办法处理，而且很多人还随意丢弃垃圾，你们看，这些现象是不是普遍存在的呢？（出示图片）（2）同学们你们看，这是一个小小的牙签，你们知道一个德国人是怎样处理它的吗？这个德国人在餐厅吃饭后把一根用过的牙签带回家，用机器把它碾碎，放在花盆里，这是多么好的肥料啊！（3）同学们我们也来设计一台垃圾处理器，让它为我们的生活服务吧！请同学们一起来看看现在都有哪些垃圾处理器出示图片）4、如何设计垃圾处理器：（1）垃圾能够很好的得到处理，这对我们的生活是非常有意义的，请同学们看看这些物品是怎么制作垃圾处理器的？（出示图片）（2）老师也准备了一些废旧物品，看看老师是怎么利用它们制作一台垃圾处理器的吧。

示范）（3）你们看这些很普通的包装盒、酒瓶子就能设计出这么好看的垃圾处理器，当然我们还可以利用绘画的方式来设计，还可以设计手抄报，宣传垃圾回收再利用的好处出示图片）三、实践：下面请同学们利用自己手中的废旧物品，制作或者绘制一台垃圾处理器吧！1、做一做：（1）组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品；（2）小组合作，教师巡视指导2、评一评：交流评议，展示作品1）学生作品交流，进行介绍，相互评议；（2）集中展示四、小结： 在我们生活中还有许许多多的废旧物品是可以再利用的，我们可以利用我们所学的知识把它进行设计、装饰，使其成为一件精美的艺术品，让它来装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更美！。