粤教沪科初中物理八年级 上册《5.2 探究物质的密度》word教案 (2).doc

中小学课堂教学精品资料设计第二十九、课时5.2探究物质的密度教学目标：1、理解密度概念，会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题 2、通过实验探究弄清密度概念的由来，体验科学探究的全过程，进而熟悉科学探究过程中的主要环节 3、培养学生将知识与生活实际联系起来的学习习惯，进而激发他们的学习兴趣 教学重点、难点：1、通过物体的质量与体积关系的实验探究，理解密度的含义 2、能用密度的公式进行有关计算、分析、判断 教学方法：实验探究、交流讨论、讲解分析 教学过程：一、引入新课： 教师直接提出问题：铁块与木块哪个质量大？引起学生的争论 二、进行新课 1、“物体的质量与体积的关系”的探究 1）提出问题（上面已提出） 2）鼓励学生参与教材中三位学生进行的猜想与假设活动激发他们提出新的猜想与假设，倡导他们对三位学生提出的猜想与假设作出评价 3）在制定计划与设计实验中，一定要让学生根据教材提供的思考进行充分讨论只有让学生讨论充分，并形成较为成熟的共识，才能顺利地做好实验，以及收集证据的工作 4）在进行实验与收集证据这一环节上，可先鼓励学生自己动手设计实验记录表格，再与文中相比较 5）通过分析与论证，主要让学生能归纳出：同一种物质组成的物体的质量与体积的比值是不变的；不再的物质组成的物体，其质量与体积的比值是不同的。

6）最后，引出密度概念 教师应进一步明确：密度是物质的一种特性 7）对上面的实验过程进行评估 2、密度公式与单位 1）公式：ρ＝ｍ╱Ｖ 2）单位：在国际单位制中，主单位是ｋｇ╱ｍ3 3）指导学生分析“常见物质的密度表”，看一看能得出哪些结论 3、密度知识的应用 结合文中例题和学生一块进行分析讨论，练习应用密度的知识解答实际问题的能力 4、让学生阅读“信息浏览”，认识：恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体 三、归纳小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 让学生自主归纳 四、布置作业 1、完成本节的"自我评价与作业" 2、完成本节的"基础训练" 五、板书设计中小学课堂教学精品资料设计。