人教版五年级音乐上册《平安夜》教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版五年级音乐上册《平安夜》教案 （此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 《平安夜》教学设计 教材分析： 《平安夜》这首歌曲的词是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·莫尔，曲是当地一位悄悄无闻的音乐教师弗朗兹·格鲁伯这首歌曲的旋律美好入耳、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，弥漫了安详、恬静的感觉歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体布局第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌咏性极强其次乐句由两个完全一致的分句组成，带有表达性第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区举行，特别明朗，似心潮澎湃激荡结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，伸张平和地终止了全曲歌曲的旋律完备地抒发了内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与平静的感受 学习目标： 1、指导学生用美好、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受恬静、祥和的气氛 2、了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲 3、赏识不同形式的《平安夜》 教学重、难点： 1、演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一 2、分组用不同的形式演唱歌曲。

教学过程： 一、导入新课 1、赏识《铃儿响叮当》动画 提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？ 学生回复：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲 师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？ 2、赏识《平安夜》动画 师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出入耳的声音金色的小灯，犹如天上刺眼的星星五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美观极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祈福，快乐祥和的气氛弥漫千家万户今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》 教学要求：教师随多媒体的播放进程举行讲解，学生专心凝听通过观看，来了解外国人的节日──圣诞节 二、学唱歌曲 1、凝听歌曲《平安夜》 要求：留神凝听歌曲的心绪,说说你对这首歌曲的初步感受 学生回复：这首歌曲美好、抒情…… 教学要求：让学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的心绪 2、再次凝听歌曲《平安夜》。

教学要求：在听范唱之前，老师提出问题： （1）歌曲表现的内容是什么？ （2）歌曲的演唱形式是什么？ （3）是一首几几拍的歌曲？ 带着问题，学生听录音范唱 学生回复：歌中唱了平安夜，圣诞夜，要把人间的美好祝愿，带给孩子也带给母亲，洒下无限深情等等这是一首八六拍的合唱歌曲 师：这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求 3、学习歌谱（《平安夜》歌曲学习） （1）复习八六拍（八六拍指挥图示）的含义及强弱规律 （2）学生分组学习歌曲的第一声部歌谱 （3）小组汇报演唱，针对学生展现的错误和难点问题，教师实时解决 学生在学唱过程中，教师应留神指导学生运用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中展现的六度音程，学生不易唱准，老师应加以指导还要把握好本歌曲的节奏，进一步强调和唱准歌曲中的附点音符，留神感受八六拍的强弱规律和心绪 （4）在老师的指导下，学习歌曲的其次声部歌谱 ①复习歌曲第一声部 ②跟琴学唱歌曲的其次声部 ③演唱上下两声部的旋律，举行合唱练习，并指导学生唱好终止句的五拍长音要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律） ④分组合唱（引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要留神凝听另一声部的旋律，从而达成声音的和谐统一。

4、学唱歌词 （1）老师有感情地朗读歌词 （2）学生按节奏有感情地朗读歌词 教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲心绪 （3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方，老师学生解决难点 （4）跟着老师的琴声完整演唱第一段 （5）学唱其次段歌谱歌词 （6）随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲 5、歌曲处理 学生分组议论歌曲，（提示从速度、力度、心绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情 演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化歌曲的终止句中“洒下无限深情”这句要渐弱，表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐，久久不能忘却 6、设计演唱形式（《平安夜》节奏创编） （1）分组设计不同的演唱形式 一组：齐唱 二组：合唱 三组：口琴、电子琴合奏 （2）分组表示，师生共同评价 教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式 7、了解创作体验 师：这首歌曲的曲是一位音乐教师，名叫弗朗兹·格鲁伯由于当时小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了大量破洞，所以莫尔神父要格鲁伯先生为他写的这首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。

格鲁伯先生被莫尔神父写的小诗所感动，马上回家，快速地记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲就写好了神父集合了唱诗班的学生，在吉他的伴奏下，孩子们唱出了沁人心脾的美好旋律乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌曲于是，这首歌曲很快就被人们广为传唱 教学要求：通过老师的讲解，让学生们了解到歌曲的创作体验 8、创编表演 学生分为四组，举行律动可以通过摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法） 三、课堂小结 通过本课的学习，同学们不仅感受到了歌曲恬静、祥和的气氛，以及人们对美好幸福生活的期盼之情，还了解了歌曲的创作体验梦想同学们今后能多搜集一些有关圣诞节的资料，去真正了解“平安夜”的内涵，感受节日之夜那种温馨与和谐 — 5 —。