专题28 《核舟记》知识点梳理（原卷版）-备战2023年中考语文课内文言文知识点梳理+三年真题+模拟题（部编版）-中考语文备考资料.docx

《核舟记》知识点梳理一、作者作品《核舟记》选自 作者 （约1596——约1625），字 ,号 ， 的著名散文作家著有 《核舟记》是其代表作，被清代人 编制的 收录二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇 是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点故又称“杂记”在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分三、课文内容概括本文采用总-分-总的结构布局第一部分(第1段)概述王叔远的高超的微雕技艺，点明雕刻品“核舟”主题第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美四、字音字形 洢( ) 罔( ) 黍( ) 峨冠（ ） 髯( ) 髻( )神情与苏、黄不属( ) 器皿（ ） 贻（ ） 八分有奇（ ）箬（ ）篷 糁（ ） 楫（ ） 篆（ ） 壬戌（ ）五、词语汇总（一）重点词语。

1)为宫室、器皿、人物 2)罔不因势象形 (3)尝贻余核舟一 (4)高可二黍许 5)其两膝相比者 6)佛印绝类弥勒 7)矫首昂视 8)神情与苏、黄不属 9)珠可历历数也 10)其人视端容寂 11)其船背稍夷 12)而计其长曾不盈寸 。

二）通假字1、诎右臂支船 2、左手倚一衡木 3、舟首尾长约八分有奇 4、盖简桃核修狭者为之 三）词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之 2）石青糁之 3）中峨冠而多髯者为东坡 4）卧右膝，诎右臂支船 5）明有奇巧人曰王叔远 6）居右者椎髻仰面  四）一词多义。

奇：明有奇巧人曰王叔远  　　舟首尾长约八分有奇  有：明有奇巧人曰王叔远   舟首尾长约八分有奇  为：为宫室、器皿、人物 　　中轩敞者为舱  　　为人五： 可：高可二黍许  　　珠可历历数也  端：东坡右手执卷端  。

　　其人视端容寂  木：能以径寸之木 　　以至鸟兽、木石  者：中轩敞者为舱 　　居右者椎髻仰面 曰：明有奇巧人曰王叔远 　　文曰：天启壬戌秋日 扇：旁开小窗，左右各四，共八扇 　　居左者右手执蒲葵扇  启：启窗而观，雕栏相望焉  。

　　天启壬戌秋日 而：中峨冠而多髯者为东坡 　　而计其长曾不盈寸   以：能以径寸之木  　　以至鸟兽、木石 语：如有所语 　　此中人语云 盖：盖大苏泛赤壁云 　　盖简桃核修狭者为之 。

五）古今异义1、卧右膝 卧：古义： 今义： 　　2、其两膝相比者 比：古义： 今义： 　3、高可二黍许 可：古义： 今义： 　　4、盖简桃核修狭者为之简：古义： 今义： 　（六）特殊句式判断句： 中峨冠而多髯者为东坡倒装句： 　 尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟 　　又用篆章一，原句应为：又用一篆章 　　盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之 省略句： 　 则题名其上，省略“于”，原句应为：则题名于其上 各隐卷底衣褶中，省略“于”，原句应为：各隐于卷底衣褶中 双重否定句： 罔不因势象形：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象 罔不，无不；全都六、重点语句翻译1）罔不因势象形，各具情态2）中峨冠而多髯者为东坡3）苏、黄共阅一手卷4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

5）其人视端容寂，若听茶声然6）而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之7）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状8）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云9）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也10）细若蚊足,钩画了了11）盖简桃核修狭者为之12）而计其长曾不盈寸           （13）技亦灵怪矣哉！七、理解填空1.文中点明核舟主题的句子是：2、具体说明雕刻人技艺高超的句子是：3、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家 山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子4、苏、黄二人的友好关系可以通过 一个动作和 的神态看出来5、点明全文中心的句子是：6、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：八、内容理解1.作者按照什么顺序介绍核舟的？试简要说明2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 　　3、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？ 　　4、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容，这是因为什么？ 5、文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。

　　　6、题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ 7、作者围绕“大苏泛赤壁”这一主题介绍核舟,但对看似 与苏轼游赤壁主题无关的两个舟子却也进行了具体的描绘, 是否属详略不当?九、文章主旨本文通过 ，显示了 ，赞美了 ，同时也显示了 十、写作手法1﹒结构采用“总——分——总”的形式.开头总领,结尾归结,不仅首尾呼应,而且都夹有评论　　2﹒说明有详有略,重点突出就“核舟”的整体而言,详写船头、船舱两侧、船尾,略写船背；就正面而言,详写“船头”所坐的三人,略写船舱、船尾.之所以这样安排详略,系由“大苏泛赤壁”这一主旨决定的.3﹒说明语言简洁、生动如介绍“核舟”上的五个人,运用的语言不仅简洁,而且生动.介绍“船头”三人是详写,既描述其形貌,如“峨冠”“多髯”“袒胸露乳,矫首昂视”。