成语故事动画片塞翁失马焉知非福.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑成语故事动画片塞翁失马焉知非福 篇一：成语故事_塞翁失马,焉知非福 【释义】暂时的损失，说不定还会带来好处祸福之间可以相互转化 【出处】汉·刘安等《淮南子·人间圳》 古时候，有一个老头，由于他住在边塞上，人们都叫他塞翁 有一天，塞翁家的马猛然跑到塞外去了邻居们都来抚慰他可是塞翁一点也不慌张，反而欣喜地说：“损失了一匹马没有关系，怎知道这不会成为一件好事呢？” 过了一段时间，那匹马自己跑了回来，并且还带来一匹匈奴的骏马邻人们赶来向他庆贺，可是塞翁并不为此感到欣喜，说：“虽然白白得到一匹好马，怎知道这不会变成一件坏事呢？” 塞翁的儿子很热爱骑马一天，他骑上那匹骏马出去游玩，不提防从连忙摔下来，腿摔断了邻居们又来抚慰，可是塞翁并不忧伤，他说：“这没什么，孩子的腿虽然摔断了，怎知道这不会成为一件好事呢？” 不久，匈奴兵大举入侵，边塞上的青壮年都被征去当兵，大片面人死在战场上塞翁的儿子却由于伤了腿，不能去当兵打仗，保全了性命塞翁的故事后来引申出“塞翁失马，焉知非福”的成语 篇二：成语故事塞翁失马 成语故事：塞翁失马 塞翁失马（sài wēng shī mǎ） 解释：塞：边界险要之处；翁：老头。

比喻一时虽然受到损失，可能反而因此能得到好处也指坏事在确定条件下可变为好事 出处：《淮南子〃人间训》：?近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡人皆吊之其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归(原文来自：.xiaOcAofANweN.coM 小 草 范 文 网:成语故事动画片塞翁失马焉知非福)人皆贺之…故福之为祸，祸之为福，化不成极，深不成测也 例如：处士有志未遂，甚为怅然，然?塞翁失马，安知非福?清〃李汝珍《镜花缘》第七回） 近义词： 因祸得福 故事： 战国时期有一位老人，名叫塞翁他养了大量马，一天马群中猛然有一匹丢失了邻居们听到这事，都来抚慰他不必太慌张，年龄大了，多留神身体塞翁见有人劝慰，笑笑说：?丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑马丢了，明明是件坏事，他却认为可能是好事，鲜明是自我抚慰而已可是过了没几天，丢 马不仅自动回家，还带回一匹骏马 邻居听说马自己回来了，分外佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：?还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀 塞翁听了邻人的庆祝，反到一点欣喜的样子都没有，忧虑地说：?白白得了一匹好马，不确定是什么福气，可能惹出什么麻烦来。

邻居们以为他故作容貌纯属老年人的狡猾心里明明欣喜，有意不说出来 塞翁有个独生子，分外热爱骑马他察觉带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣响亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马他每天都骑马出游，心中洋洋得意 一天，他欣喜得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿邻居听说，纷纷来慰问 塞翁说：?没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢邻居们觉得他又在胡言乱语他们想不出，摔断腿会带来什么福气 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子由于摔断了腿，不能去当兵入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命 名人故事： 1、宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读，5年中间竟没有解开衣服好好地睡过觉有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸他连稠粥都不够吃，所以往往忍饥挨饿熬到下午才吃饭就这样，他勤奋地学习，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》这五经之旨，便都领会并精通了，而大气昂扬地表达了以天下为己任的宏伟志向，不仅提出了?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?的宏伟抱负，而且成为宋代著名的政治家、文学家。

感悟：志向，是人生的导航，是事业的基石，是前进路上的指南针一个没有志向的人就像断了线的风筝，只会在空中东摇西摆，找不到自己的方向有了志向而不去努力也是不行的一个人想要告成，关键是确立了志向以后，要像范仲淹一样坚持不懈，勤奋不已多数事实还说明：一个人确立的志向越高，那么他的才能就进展得越快 2、居里夫人曾获得过大量令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而迷醉居里夫人的一位挚友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟望见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，连忙对居里夫人说：?现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是分外难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？?居里夫人笑了笑说：?我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否那么就会一事无成守着劳绩，会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要 感悟：淡泊是一种豁达的人生态度能够淡泊的人会视身外之物为草芥，并在物质世界和精神世界之间保持一种平衡淡泊，不是无所作为，不是不思进取，而是以纯真的心灵面对人生，以冷静的心境品尝荣誉可能正是这个理由，居里夫人才成为当今世界上惟一两次获得诺贝尔奖的女科学家。

3、有一天，牛顿在花园里漫步突然，一个熟透了苹果从树上掉下来，正好打在他头上这件很平常的事引起了牛顿深深的斟酌他想：苹果离开树枝，为什么确定要向地下掉呢？为什么不飞向天空和别的方向呢？因此，他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在他通过研究，提出了计算引力大小的公式就这样，牛顿由掉苹果而察觉了恐惧世界的?万有引力定律?，对科学事业的进展做出了巨大付出 感悟：斟酌，是人类向科学进军的先导，是探索大自然机要的侦察兵，是创造研发之花的阳光雨露，是攀登科学颠峰的阶梯牛顿正是有了对苹果落地的深深的斟酌，才察觉了恐惧世界的?万有引力定律? 篇三：五年级语文下册 24.成语故事二那么—塞翁失马1教案 湘教版 塞翁失马 课型 精讲课文 课时安置 2课时 第一课时 教学目标： 1.学识才能目标：积累文言词语和成语，了解故事大意，理解成语故事包含的道理； 2.过程方法目标：自主学习，合作探究问题，通过看解释和借鉴以往学习阅历的方 法自主学懂这篇小古文； 3.情感、态度与价值观目标：了解弥漫睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的 人文素养，培养学生阅读经典小古文的兴趣。

重点难点： 积累文言词语和成语，了解故事大意，理解成语故事包含的道理； 教学过程： 一、成语入手，重点词导入 1.成语是源自我国古代的一种语言形式有些成语看起来只有简简朴单四个字，成语里面却包含着好玩的故事你已经知道哪些包含着故事的成语？ 生：交流 师：看老师工工整整在黑板上写一个成语（板书:塞翁失马）谁能读？关于这个成语的信息，你已经了解多少？ 预设生的回复： （1）说故事的字面意思 （2）说故事的大致意思 （3）随机了解翁的意思请你报告大家，你还熟悉哪些翁？（老翁、渔翁、 家翁）我们这儿是塞翁，意思就是——住在边塞的老人塞翁失马的意思就是——住在边塞的老人丢失了一匹马 2.《塞翁失马》这个成语故事我们都已经预习了，是不是？下面我们来听写这个成语故事中的几个词语，谁容许到上面来写？其他同学拿起笔写在纸上写的时候，尽量写得大一点，端正领会一点 听写：此何遽不为福？ 福 此何遽不为祸？ 祸 福、祸这两个字对比难写，它们的偏旁都是示字旁下面我们再来听写两个词语，谁容许上来？ 听写：塞上叟失马，人皆吊之。

吊 其马将胡骏马而至 3.吊在现代文中是什么意思？在这篇小古文中是什么意思？你是怎么知道的？（相机板书学习方法）真不错，下面留神看，老师在祸与福之间画了一条绿线，知道老师为什么要画这一条线吗？下面再留神看，老师又在祸与吊、福与贺之间各画了一条红线想想，它们之间又有什么关系？先别慌张，我们开启课本，先听王老师把课文读一遍，一边听一边可以琢磨：祸与吊、福与贺之间毕竟有什么关系？好，把书拿起来老师范读这篇小古文 二、围绕“祸福”，了解大意 1.把书放下，谁听出它们之间的关系来了？ 塞翁遇到了祸事，人们纷纷去抚慰他，遇到福事，人们纷纷去庆祝他 2.那塞翁遇到了什么祸事，人们纷纷去抚慰他；他又遇到了什么福事，人们纷纷去庆祝他呢？请大家自己来读读课文，然后来交流交流 （1）塞翁丢失了一匹马，这是他遇到的祸事你从哪一句话看出来？（读第一句话）塞上叟失马，人皆吊之的意思就是边塞上的老人丢失了一匹马，邻居挚友都去抚慰他你是怎么知道这句话的意思的？（看解释，借鉴以前学过的学识）塞翁遇到的祸事就是——用这句话中两个字来说就是：失马塞翁丢失了一匹马，邻居挚友都替他感到怎么样？怅然、惋惜、忧伤。

带着这种语气读这句话 （2）塞翁的儿子骑马摔断了腿，这是塞翁遇到的其次件祸事请你找出相关的句子来读一读，并用看解释、借鉴以前学过的学识的方法来说说这句话的意思好是多音字，读hào ，意思是热爱，折也是多音字，折髀就是摔断了大腿骨家富马良，其子好骑，坠而折髀，人皆吊之的意思是塞翁家有好多好马，他的儿子热爱骑马，有一天从连忙摔下来，摔断了腿，邻居挚友都来抚慰塞翁请你用这句话中的两个字来说说塞翁儿子遇到的祸事——折髀假设你是塞翁的邻居挚友，看到塞翁的儿子摔断了腿，跛了脚，你会觉怎么样？（会替塞翁感到悲伤、忧伤）带着这种心情读这句话 （3）塞翁丢失的马回来了，还带回来一匹外族人的好马，运气真好，这是塞翁遇到的福事请你也找出相关的句子来读一读，并说说意思，指名学生读这句话，说说为什么要这样读？（丢失的马回来了，还带回来一匹好马，邻居挚友替塞翁感到欣喜）塞翁遇到的福事用两个字来概括就是——得马 （4）塞外民族大举入侵，边塞地区的青壮年男子都被征去当兵打仗去了，当兵的人十有八九都战死了，惟独塞翁的儿子由于跛脚的起因没有去当兵打仗，和年老的父亲一起保全了性命读句子，读出庆幸的语气说说意思，用这句话中的两个字说出塞翁遇到的其次件福事——相保。

交流学习塞翁遇到的祸事、福事的过程中，学习依次可根据学生的交流前后调换 3.对于塞翁的邻居挚友们来说，失马、儿子折髀是两件祸事，所以要去好好抚慰塞翁，而得马、父子相保是两件福事，值得好好庆贺那么，塞翁又是怎么对付这些祸事福事的呢？（找出三个反问句，理解意思，读出反问的语气，读出塞翁冷静冷静，处变不惊的样子 4.师生对读，把其他人的惋惜、忧伤、悲伤、患得患失与塞翁的冷静冷静、处变不惊用朗读举行比较，同时读出停顿，读出韵味 5.读得真不错！那你能把这个成语故事的内容用古文讲给大家听吗？先用古文讲，再用现代文讲（要求有语气、有表情并加上动作） 其次课时 教学目标： 1.过程方法目标：自主学习，合作探究问题，通过看解释和借鉴以往学习阅历的方 法自主学懂这篇小古文； 2.情感、态度与价值观目标：了解弥漫睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的 人文素养，培养学生阅读经典小古文的兴趣 重点难点： 了解弥漫睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的人文素养，培养学生阅读经典小古文的兴趣 教学过程： 一、感受意蕴，品评特质。