(苏教版)江苏省无锡市2019-2020学年八年级语文第二学期期中试题-附答案.doc

江苏省无锡市丁蜀学区2019-2020学年八年级语文下学期期中试题注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上 2.考试时间为120分钟，试卷满分为100分一、积累与运用（26分）1.默写古诗文名句（8分）①知之者不如好之者， ② ，草色入帘青 ③浊酒一杯家万里， ④_____________________，险躁则不能治性⑤ ，小桥流水人家，古道西风瘦马 ⑥策之不以其道， ，鸣之而不能通其意⑦诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：___________________，____________________2.根据拼音写汉字（3分）①深suì（ ） ②bì（ ）益 ③chuō（ ）穿3.解释下列加点的字（4分）①不亦颠乎 ②其一犬坐于前 ③非学无以广才 ④其真无马邪 4.下列句中加点词语使用不正确的一项是（2分）（ ）A.你看那位静静地伫立在湖畔的姑娘，宛若一朵纯洁的百合。

B.他笃信邪教，执迷不悟，在歧途上越走越远C.在互联网时代，知情、参与、表达和监督已成为公民基本权利，因而各级政府职能部门应对公众质询绝不能虚与委蛇，而要直面问题，承担责任D.无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术5.下列句中没有语病的一句是（2分）（ ）A.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少B.近日，团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话——我的中国梦”主题教育实践活动C.“魅力无锡”的打造，必须注重文化内涵和品牌建设，注重城市灵魂的塑造D.遭受挫折不仅可以积累经验，而且使人得到升华，但是我们更应该正视挫折6.下列对文章内容表述不正确的一项是（2分）( )A.刘禹锡在《陋室铭》中引出两处古人名室，运用类比法，拿古人名室作比，用意在于说明陋室不陋，还含蓄地以古贤人自比，进一步表达作者的志趣、抱负B.抒情散文《白杨礼赞》选自《见闻杂记》，作者茅盾，作家，社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰，“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索C.《沙漠里的奇怪现象》作者是竺可桢，我国气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一，这是一篇事理说明文，属于文艺性说明文。

D.《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，明代文学家他所创作的《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说7.下列关于名著的内容表述正确的一项是（2分）（ ）A.吴用绰号“智多星”，由他设计策划了“智取生辰纲”：晁盖、吴用等人假扮贩枣客，贩酒客则是刘唐所扮然后在酒中下药麻倒杨志等人，成功劫走“生辰纲”B.李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了C.宋江在浔阳楼上倚阑畅饮,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀, 先写了四句诗,又作了《西江月》,其中的后两句是“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!D.鲁智深曾倒拔垂杨柳、大闹飞云浦，火烧瓦罐寺，单打二龙山，一生锄强扶弱，善终坐化于大刹，加赠义烈照暨禅师8.阅读《水浒传》节选，回答问题3分）（甲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门……（甲）把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来早有五分湿了和毡笠放在供桌上把被扯来盖了半截下身却把葫芦冷酒提来便吃就将怀中牛肉下酒。

正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响甲）跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着①选段中的甲是 （填人名）（1分）②“入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门对于这句话，作家毕飞宇评价道：这块大石头不是石头，它是麦克风，它向（甲）现场直播了一个惊天阴谋请结合本章节后续情节的发展，说说这个“预谋”具体指什么2分） 二、阅读与赏析（34分）（一）夜雨寄北（4分）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时9.“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里？（2分）_____________________________________________________________________________10.三四两句运用了何种表现手法？简要说明其表达作用2分）_____________________________________________________________________________（二）（12分）商君者，名鞅，其祖本姓姬。

鞅少好刑名之学，事魏相公叔座，为中庶子公叔座知其贤，未及进会座病，魏惠王亲往问病曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之王且去，座屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境王许诺而去公叔座召鞅谢曰：“今者王问可以为相者我言若王色不许我我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之汝可疾去矣，且见禽鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉？”公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，因孝公宠臣景监以求见孝公秦孝公既见商鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听后五日，鞅复见孝公，益愈，然而未中旨后鞅复见孝公，孝公善之而未用也后卫鞅复见孝公公与语，不知膝之前于席也，语数日不厌节选自《史记·商鞅列传》，有删改）11.用“/”给下面的句子断句，限两处2分）今 者 王 问 可 以 为 相 者 我 言 若 王 色 不 许 我12.下列对文章内容理解有错误的一项是（2分）（ ）A.公孙鞅年轻时喜欢刑名之学，为魏国宰相公叔座做事，做了中庶子B.公叔座告诉魏王，商鞅是奇才，可以把国家大事托付给他，魏王没有听从。

C.公叔座将自己建议魏王如不用商鞅就杀了他的事告诉商鞅，商鞅立即离开魏国D.秦孝公一开始召见商鞅时，并不听从他的建议，后来却与他聊得十分投机 13.解释下列加点的词4分）①公叔座召鞅谢曰 谢：_____________ ②安能用君之言杀臣 安：__________③善之而未用 善：________________ ④公与语 语：______________ 14.翻译下列句子4分）①会座病，魏惠王亲往问病 ②汝可疾去矣，且见禽 _____________________________________________________________________________（三）精神拾荒三步曲（6分）周国平 ①“学而不思则罔，思而不学则殆这是孔子的名言意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险前一句好理解，“罔”即惘然，亦即朱熹所解释的“昏而无得”借用叔本华的譬喻来说，就好像是把自己的头脑变成了别人的跑马场，任人践踏，结果当然昏头昏脑。

可是后一句，思而不学怎么就危险了呢？不妨也作一譬喻：就好像自己是一匹马，却蒙着眼睛乱走，于是难免在别人早已走遍的道路上迷途，在别人曾经溺水的池塘边失足，始终处在困顿疲惫的状态了句中的“殆”字，前人确有训作困顿疲惫的，而倘若陷在这种状态里出不来，也真是危险 ②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的遇见这两种人，我总不免替他们惋惜我感到不解的是，一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？不妨说，学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受 ③如此看来，学和思不可偏废在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。

托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时这话说得非常好，但我要做一点修正根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无昧，面目可憎我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空 ④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼写作便是迎接灵感的仪式当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人材就云集到了他的门下 ⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲15.请概括本文的中心论点2分） 16.第④自然段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 17.简要分析文章第②段的论证思路。

2分） （四）一碗白水面（12分） 游睿 ①一所偏远的山村小学，是我从学校毕业后的工作所在地这里的山，超出我想象的高大险峻；这里的人，更是我所想象不到的贫穷和淳朴 ②到校两个星期后，我已熟悉并习惯了学校的一切，但一颗年轻的心，总是不甘寂寞的于是，一个周六的下午，我邀了一位同事一起去我们班上成绩很好的一个学生家家访。