安徽省中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 八下 第四单元 我们崇尚公平和正义课件 新人教版.ppt

八年级（下册）八年级（下册）第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第四单元第四单元 我们崇尚公平和正义我们崇尚公平和正义Ø教材知识导航教材知识导航命题概览命题概览知识网络知识网络Ø中考考点精讲中考考点精讲考点梳理考点梳理考题剖析考题剖析Ø备考新题演练备考新题演练随堂演练随堂演练教材知识导航教材知识导航命题概览命题概览考纲链接考纲链接1. 理解维护社会公平对于社会稳定的理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识重要性，树立公平合作意识B我与我与集体、国家和社会的关系：承担社会集体、国家和社会的关系：承担社会责任）责任）2. 培养正义感，能够自觉遵守社会规培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序则和程序B 我与集体、国家和社我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任会的关系：承担社会责任））考情总结考情总结1. 考点定位考点定位：： “正义正义”属于重要考属于重要考点，点，“公平公平”属于基础考点属于基础考点2. 题型及试题形式、分值：考查题型及试题形式、分值：考查“正正义义”的题型包括：材料简答题、材料的题型包括：材料简答题、材料分析题，分值为分析题，分值为4分 “公平公平”以材以材料分析题的形式呈现料分析题的形式呈现,分值为分值为4分。

分考情总结考情总结3. 结合材料及类型：结合材料及类型：“正义正义”结合热结合热点材料、地方材料考查点材料、地方材料考查 “公平公平”结结合地方材料考查合地方材料考查4. 设问类型设问类型:原因类、是什么、意原因类、是什么、意义类知识网络知识网络我们崇尚公我们崇尚公平和正义平和正义我们崇我们崇尚公平尚公平我们维护正义我们维护正义①①_____是社会稳定的是社会稳定的“天平天平”维护社会公平维护社会公平③③______是人类是人类良知的良知的“声音声音”自觉维护正义自觉维护正义公平公平正义正义①①_____是社会是社会稳定的稳定的“天平天平”众说纷纭众说纷纭话公平话公平社会稳定和发社会稳定和发展需要公平展需要公平对公平的不同理解对公平的不同理解人们心目中的公平人们心目中的公平失去公平的严失去公平的严重后果重后果公平的重要性公平的重要性公平公平维护社维护社会公平会公平理智面对社会生活理智面对社会生活中的不公平中的不公平自觉树立公平自觉树立公平合作意识合作意识没有绝对的公平没有绝对的公平对待不公平现象的对待不公平现象的正确做法正确做法以公平为基础的合作才以公平为基础的合作才是良好的合作是良好的合作在合作中要承担自己的在合作中要承担自己的责任，树立责任，树立②②________意识意识公平合作公平合作③③_____是人类是人类良知的良知的“声音声音”走进正义走进正义社会发展需要正义社会发展需要正义正义存在的意义正义存在的意义正义行为正义行为非正义行为非正义行为正义制度的作用正义制度的作用社会发展社会发展需要正义需要正义我国相关制度的规定体现了正我国相关制度的规定体现了正义，正义因义，正义因④④______而有保证而有保证正义与公平的关系正义与公平的关系正义的重要价值正义的重要价值正义正义制度制度自觉维护正义自觉维护正义遵守社会规则和程序遵守社会规则和程序做有正义感的人做有正义感的人遵守社会规则遵守社会规则和程序和程序自觉遵守自觉遵守⑤⑤________和程序是和程序是在自觉维护正义在自觉维护正义面对非正义行为应采取的态度面对非正义行为应采取的态度社会规则社会规则正义感的具体内容正义感的具体内容社会发展需要有正义感的人社会发展需要有正义感的人具有具有⑥⑥_______是做人应具备的品德，是做人应具备的品德，增强人格魅力增强人格魅力做一个有正义感的人做一个有正义感的人做有正义做有正义感的人感的人正义感正义感中考考点精讲中考考点精讲考点梳理考点梳理第九课第九课 我们崇尚公平我们崇尚公平1. 什么是公平什么是公平？？ 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。

公平是我们社会生活追求的一个重要主题公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定对自身力量的肯定2. 如何理解公平如何理解公平？？ 公平是在比较中产生的一般来说，人们心公平是在比较中产生的一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任、得到他应得的每一个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益3. 社会稳定和发展需要公平的原因（公平的作社会稳定和发展需要公平的原因（公平的作用）［用）［2008.11涉及涉及；；2007.16（（4）］）］（（1）公平有利于社会稳定一个良好的社会，）公平有利于社会稳定一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点否则会产生一些不健康公平才能实现这一点否则会产生一些不健康的心理和行为，导致彼此关系恶化，合作难以的心理和行为，导致彼此关系恶化，合作难以为继，影响经济发展，甚至会由此带来一系列为继，影响经济发展，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

社会问题，影响社会的长治久安（（2）公平有利于个人和社会的发展社会的发）公平有利于个人和社会的发展社会的发展离不开个人的发展有了公平，社会才能为展离不开个人的发展有了公平，社会才能为个人的发展提供平等的权利和机会，每个社会个人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性这样，整个社会才能人人各司其职、各极性这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展4. 如何正确看待公平如何正确看待公平？？ 虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象公平总任何社会都会存在一些不公平的现象。

公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平尽管如此，我们仍然要为创造一个绝对公平尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会而做出不懈努力更加公平的社会而做出不懈努力5. 失去公平对于社会稳定有何严重后果失去公平对于社会稳定有何严重后果？？（（1）人们在社会合作交往中，如果受到不公）人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为气愤，甚至导致报复行为2）这种心理和行为，不仅使人与人之间信）这种心理和行为，不仅使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，还会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带还会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安来一系列社会问题，影响社会的长治久安6. 如何面对社会生活中的不公平如何面对社会生活中的不公平？？（（1））认识认识：公平总是相对的，无论我们如何努：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平尽管如此我们仍力，都不可能达到绝对公平。

尽管如此我们仍要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力2））做法做法：：①①增强权利意识，善于寻找解决途增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；谋求最大限度的公平；②②适时调整自己的思维适时调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念；方式，理性反思自己的价值观念；③③崇尚公平、崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平行为作斗争，主持公道，要求我们同破坏公平行为作斗争，对受害者伸出援助之手对受害者伸出援助之手7. 自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识（（1））原因原因：：①①社会需要合作，合作是社会生社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件以公平为基础的合作活正常进行的必要条件以公平为基础的合作才是良好的合作；才是良好的合作；②②在这种合作中，人们各自在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效和谐地运转；耗，有利于社会高效和谐地运转；③③树立公平树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

社会作出贡献（（2））做法做法：：①①在家庭中，父母辛勤工作，为我在家庭中，父母辛勤工作，为我们的生活和成长付出金钱、时间和精力，我们们的生活和成长付出金钱、时间和精力，我们关心体贴父母、努力学习、分担一些力所能及关心体贴父母、努力学习、分担一些力所能及的家务，这就是一种公平的合作；的家务，这就是一种公平的合作；②②在学校中，在学校中，老师为我们的学习和成长呕心沥血，默默奉献，老师为我们的学习和成长呕心沥血，默默奉献，我们尊敬老师，遵守学校的规章制度，完成学我们尊敬老师，遵守学校的规章制度，完成学习任务，这就是一种公平的合作；习任务，这就是一种公平的合作；③③同学之间同学之间互相学习、互相帮助，共同进步，这也是一种互相学习、互相帮助，共同进步，这也是一种公平的合作；公平的合作；④④我们要从日常生活的小事做起，我们要从日常生活的小事做起，只有从小树立公平合作意识，长大后才能成为只有从小树立公平合作意识，长大后才能成为一个适应现代化社会生活的人一个适应现代化社会生活的人8. 为什么说良好的合作一定是公平互惠的为什么说良好的合作一定是公平互惠的？？（（1）合作需要公平，公平的合作有利于社会）合作需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人的发展，能促进社会成员的共同发稳定和个人的发展，能促进社会成员的共同发展。

它不但可以使每一个合作者都能够从中获展它不但可以使每一个合作者都能够从中获得应得的利益，而且可以扩展每一个人的力量，得应得的利益，而且可以扩展每一个人的力量，增强每一个人的自信，有利于促进社会的稳定增强每一个人的自信，有利于促进社会的稳定（（2）在良好的社会合作中，每一个人在做出自）在良好的社会合作中，每一个人在做出自己的一份贡献的同时，也都从他人的职业活动己的一份贡献的同时，也都从他人的职业活动中获得了更丰富的产品和服务在良好的合作中获得了更丰富的产品和服务在良好的合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐运转了不必要的内耗，推动社会高效和谐运转3）没有这种社会公平，不仅个人的发展得不）没有这种社会公平，不仅个人的发展得不到保障，而且也不利于社会的稳定，所以应该到保障，而且也不利于社会的稳定，所以应该培养学生的公平合作意识培养学生的公平合作意识9. 促进社会公平的举措和重要性促进社会公平的举措和重要性（（1））举措举措：减免农业税；免除城乡义务教育阶：减免农业税；免除城乡义务教育阶段学杂费；实行全民医保制度等。

段学杂费；实行全民医保制度等2））重要性重要性：促进社会公平，有利于社会稳定，：促进社会公平，有利于社会稳定，有利于社会持续健康发展，有利于促进社会和有利于社会持续健康发展，有利于促进社会和谐10. 列举具体的事例说明社会中的不公平事例列举具体的事例说明社会中的不公平事例将导致的负面影响将导致的负面影响1）如果升学考试不公平，优质教育资源将）如果升学考试不公平，优质教育资源将被少数人所垄断，学生的受教育权就会受到伤被少数人所垄断，学生的受教育权就会受到伤害，学生就不能平等地接受教育害，学生就不能平等地接受教育2）如果工资分配不公平，人们的劳动就不）如果工资分配不公平，人们的劳动就不能得到承认和尊重，付出没有回报，将极大地能得到承认和尊重，付出没有回报，将极大地影响劳动者的积极性和社会的稳定影响劳动者的积极性和社会的稳定（（3）如果工作岗位安排不公平，有能力者将被）如果工作岗位安排不公平，有能力者将被压抑，特长得不到施展，无能力者占据高位却压抑，特长得不到施展，无能力者占据高位却不能胜任，工作任务无法完成不能胜任，工作任务无法完成11. 请列举一些社会制度，并分析它们所维护的请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容公平的内容（（1））义务教育制度义务教育制度：维护每个人接受基础教育：维护每个人接受基础教育的机会均等。

的机会均等2））税收制度税收制度：从社会中获得利益越多者，其：从社会中获得利益越多者，其付出也越多付出也越多3））法律法律：维护法律面前人人平等维护法律面前人人平等（（4））人民代表大会制度人民代表大会制度：中华人民共和国公民：中华人民共和国公民通过合法程序均有参政、议政的机会通过合法程序均有参政、议政的机会5））下岗职工基本生活保障制度、城市居民最下岗职工基本生活保障制度、城市居民最低生活保障制度低生活保障制度：维护弱者的基本生存权利维护弱者的基本生存权利12. 为促进社会公平，我国采取了哪些措施？为促进社会公平，我国采取了哪些措施？（可以与民生问题相联系）（可以与民生问题相联系）（（1）加大力度解决低收入群众的住房、医疗）加大力度解决低收入群众的住房、医疗和子女入学等问题，努力促进社会公平和子女入学等问题，努力促进社会公平2）出台一系列的惠农政策，尽力缩小城乡）出台一系列的惠农政策，尽力缩小城乡差距3）加大反腐打黑的力度，尽力维护社会的）加大反腐打黑的力度，尽力维护社会的公平正义公平正义（（4）贯彻实施城市和农村低保制度、社会保）贯彻实施城市和农村低保制度、社会保障制度等障制度等。

5）实施下岗职工再就业工程、扶贫工程、）实施下岗职工再就业工程、扶贫工程、希望工程等希望工程等6）大力发展农村新型合作医疗事业大力发展农村新型合作医疗事业第十课第十课 我们维护正义我们维护正义1. 正义的行为和非正义的行为正义的行为和非正义的行为（（1）在社会进程中，凡促进人类社会的进步）在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为如：见义勇为、尊老爱幼、都是正义的行为如：见义勇为、尊老爱幼、拾金不昧、社会公益活动等拾金不昧、社会公益活动等2）凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公）凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为如：欺软怕硬、以大欺小、贪脏枉法、行为如：欺软怕硬、以大欺小、贪脏枉法、以权谋私等以权谋私等2. 非正义行为有什么危害？对非正义行为选择非正义行为有什么危害？对非正义行为选择消极态度有何危害消极态度有何危害？？（（1）以不正当手段获得利益的行为等非正义）以不正当手段获得利益的行为等非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。

个社会2）有些人面对非正义行为选择消极态度，）有些人面对非正义行为选择消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益不仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益3.正义对于社会发展的作用正义对于社会发展的作用（（1）正义制度可以使人民得到基本的生活保）正义制度可以使人民得到基本的生活保障；正义的制度规则保障人民生命和财产安全，障；正义的制度规则保障人民生命和财产安全，使人民得到生存和发展，推动社会进步使人民得到生存和发展，推动社会进步2）当我们参与合作竞争的时候，正义的制）当我们参与合作竞争的时候，正义的制度给予公平合作支持和保障；在我们遇到不公度给予公平合作支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义制度做支平的事情时，公平的获得也需要正义制度做支撑从这个角度来说，没有正义的制度就没有撑从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平真正的公平（（3）可以说，如果缺少正义的支撑，那么社）可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必然土崩瓦解正义使得人与人之间的纽带会必然土崩瓦解正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐4. 正义和正义制度对社会成员的要求是什么正义和正义制度对社会成员的要求是什么？？（（1）正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要）正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己尊重人的生命权，公正地对待他人和自己2）正义和正义制度是面向全体社会成员的，）正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外规则和程序反对歧视，不允没有人可以例外规则和程序反对歧视，不允许有特权许有特权重点突破重点突破 公平和正义的关系公平和正义的关系（（1）公平和正义是一个社会文明和进步的重）公平和正义是一个社会文明和进步的重要标志之一公平是正义的基础，正义不会超要标志之一公平是正义的基础，正义不会超越公平失去公平和正义，必将引发社会的不越公平失去公平和正义，必将引发社会的不稳定甚至动荡稳定甚至动荡（（2）教育是实现社会公平和正义的利器；社）教育是实现社会公平和正义的利器；社会保障是实现社会公平和正义的制度保障；实会保障是实现社会公平和正义的制度保障；实施宪政，约束公权是维护社会公平和正义的坦施宪政，约束公权是维护社会公平和正义的坦途。

追求社会公平和正义，期盼幸福生活，向途追求社会公平和正义，期盼幸福生活，向往美好未来，是我们的天赋人权实施宪政、往美好未来，是我们的天赋人权实施宪政、依法治国、科教兴国，充分尊重和保障公民的依法治国、科教兴国，充分尊重和保障公民的合法权利，实现全面小康的社会目标，是我们合法权利，实现全面小康的社会目标，是我们必然的选择必然的选择5. 正义感的表现正义感的表现 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动而面对非正于把对正义的崇尚之情付诸行动而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义乃至采取行动来维护正义6. 为什么要做有正义感的人为什么要做有正义感的人？？（（1）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

的社会才会更稳定、更和谐2）有正义感、为人正直，这是做人应该具有）有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德我们立志做人要堂堂正正、立得的优良品德我们立志做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏正直具有无以摧毁的人格魅力，具无私无畏正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量有不可抗拒的精神力量7. 如何做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人？？（（1）严格遵守社会规则和程序，尊重他人的）严格遵守社会规则和程序，尊重他人的合法权益合法权益2）如果非正义的事情发生在自己身上，自）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争己能够采用正当方式，奋起抗争3）如果看到非正义的事情发生在他人身上，）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助声援和救助考题剖析考题剖析例例 （（’14南昌南昌9,2分分）右边漫画）右边漫画《《养老公平养老公平》》表明（表明（ ））A. 我国城乡居民已实现了我国城乡居民已实现了共同富裕共同富裕B. 绝对公平是人类孜孜以求的目标绝对公平是人类孜孜以求的目标C. 要敢于同破坏公平的行为作斗争要敢于同破坏公平的行为作斗争D. 社会公平需要正义制度作为支撑社会公平需要正义制度作为支撑D【【解析解析】】考查点考查点：公平与正义。

公平与正义解题思路解题思路：公平：公平正义是人们永恒的追求正义是人们永恒的追求A我国正在力争达到城我国正在力争达到城乡的共同富裕，而没有已经实现；乡的共同富裕，而没有已经实现；B公平永远是公平永远是相对的，绝对的公平是不可能存在的；相对的，绝对的公平是不可能存在的；C的说法的说法正确，但是不符合题意，排除；正义的制度给予正确，但是不符合题意，排除；正义的制度给予人们公平合作的支持和保障，没有制度就没有真人们公平合作的支持和保障，没有制度就没有真正的公平；正的公平；D为正确选项为正确选项备考新题演练备考新题演练随堂演练随堂演练 （（’14重庆重庆A卷卷3）右边）右边漫画漫画《《禁禁》》中学校中学校的做法（的做法（ ））①①有利于推动学校同步发展有利于推动学校同步发展 ②②有利于维护社有利于维护社会的公平正义会的公平正义 ③③有利于维护社会稳定与发展有利于维护社会稳定与发展④④不利于孩子成长，是非正义的行为不利于孩子成长，是非正义的行为A. ①②①② B.③④③④ C.①④①④ D.②③②③D【【解析解析】】考查点考查点：公平正义。

公平正义解题思路解题思路：首先：首先应抓住漫画的人物行为和语言，读懂漫画的寓应抓住漫画的人物行为和语言，读懂漫画的寓意，然后依据所学知识对这一做法进行分析意，然后依据所学知识对这一做法进行分析分析漫画可知划片入学的做法是实施均衡教育分析漫画可知划片入学的做法是实施均衡教育的体现，有利于维护社会的公平正义以及社会的体现，有利于维护社会的公平正义以及社会稳定发展，保障了孩子的受教育权，推动了学稳定发展，保障了孩子的受教育权，推动了学校的均衡发展而不是同步发展，同时也是正义校的均衡发展而不是同步发展，同时也是正义之举，故之举，故①④①④的表述是错误的，而的表述是错误的，而②③②③的表述的表述符合漫画寓意符合漫画寓意（（’14 鄂州鄂州40，，5分）分）如图，均衡教育资源如图，均衡教育资源才能避免教育不公才能避免教育不公近两年来，我市鄂城近两年来，我市鄂城区、华容区、梁子湖区、华容区、梁子湖区分别通过了湖北省区分别通过了湖北省九年义务教育均衡发九年义务教育均衡发展验收，农村办学条展验收，农村办学条件大为改善，教育资源得以均衡配置件大为改善，教育资源得以均衡配置阅读材料，回答下列问题：阅读材料，回答下列问题：（（1）公平的首要意义是什么）公平的首要意义是什么? （（1分）分） 是一视同仁，不偏袒，或拥有平等的生存是一视同仁，不偏袒，或拥有平等的生存和发展的权利与机会。

和发展的权利与机会1分）分） （（2）为什么说）为什么说“个人和社会都需要公平个人和社会都需要公平”?（（4分）分） ①①公平可以保证人们应得的利益，使人们公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所；各得其所；②②公平是对个体存在及其权利的认公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值；到自己的尊严与价值；③③公平是合作的前提与公平是合作的前提与基础；基础；④④公平不仅能够激发潜能，促进合作，公平不仅能够激发潜能，促进合作，而且有助于提高效率而且有助于提高效率,维护秩序维护秩序4分）分）。