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花的学校知识点整理 花的学校知识点总结在作者笔下，每一个事物都富有生命力，它们跟人类一样，有感情，有知识，有认知，跟人类一样需要从学校中汲取知识，下面是小编整理的花的学校知识点整理，供大家参考 01我会写 落lu （落下、掉落、落落大方） 荒huāng（荒凉、饥荒、荒野） 笛d （笛子、长笛、笛声） 舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞） 狂ku ng（疯狂、狂风、狂喜） 罚f （罚款、处罚、惩罚） 假ji （假日、暑假、假期） 互h （互相、互补、互助） 所suǒ（所以、住所、所有） 够g u（不够、能够、足够） 猜cāi（猜想、猜测、猜中） 扬y ng（飞扬、飘扬、扬起） 臂b （双臂、臂力、手臂） 02我会认 裳shang（衣裳、青裳） 03多音字 地d （地下）de（高兴地） 假jiǎ（真假）ji （假期） 04近义词 轰响 轰鸣 湿润 潮湿 碰触 碰撞 急急忙忙 匆匆忙忙 05反义词 湿润 干燥 狂喜 沉痛 急急忙忙 从从容容 06理解词语 湿润：潮湿;湿润 荒野：荒凉的野外 狂欢：纵情欢乐 碰触：接触、碰撞 扬起：高举，卷起。

07句子解析 1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 东风 走过原野、吹着口笛 这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷 2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢 作者笔下，花儿是 跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢 ， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈 3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的 生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界 4.他们关了门做功课如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的 孩子把花的生活与自己的生活联系起来这是孩子猜想的，花儿会被 罚站壁角 ，这就是花和孩子一样的生活 5.树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手 这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样 互相碰触 、 簌簌地响 、 拍着大手 ，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。

08问题归纳 1.读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？ 课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物 2.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来想象：这些花孩子冲了出来做什么？ 这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等 3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写看谁想得奇妙，写得美妙 花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美 09课文分段 第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢 第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景 第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂 10课文主题 诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣 11教材课后习题 1.想象：花在绿草上 跳舞、狂欢 是怎样的情景？ 一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

有的 ，有的 ，有的 ，还有的 玩得真开心！ 2.这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情 3.雨一来，他们便放假了 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼 下面就是花的学校知识点整理了，，。