细胞的多样性和统一性.上课用.ppt

学习目的】 1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联络；(重难点、高频考点) 2、分析细胞学说建立的过程；(重点) 3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，认同细胞的多样性和统一性；(重点)细胞的多样性和统一性高2021 级生物备课组我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？人的口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞目镜物镜光学部分镜座镜柱反光镜载物台镜臂转换器镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋机械部分压片夹1、光学显微镜的构造一、光学显微镜及其使用常见倍数：5X 10X 16X镜头越长，倍数越小表示方法：ABA的倍数B的倍数目镜5X 10X16X一、光学显微镜及其使用1、光学显微镜的构造物镜常见倍数：10X 40X 100X镜头越长，倍数越大表示方法：CDC的倍数D的倍数FEE的倍数F的倍数一、光学显微镜及其使用1、光学显微镜的构造物镜装片(倍数高的叫高倍镜，倍数低的叫低倍镜) 反光镜凹面调亮视野光圈光弱-大孔光强-小孔( 两者配合使用调节视野亮堂度)(调节视野亮度)一、光学显微镜及其使用1、光学显微镜的构造平面调暗视野一、光学显微镜及其使用1、光学显微镜的构造压片夹载物台通光孔 放装片时，让标本对准通光孔中央，容易在视野中找到观察对象。

转换器安装有物镜旋转可换上不同倍数的物镜一、光学显微镜及其使用1、光学显微镜的构造更换物镜(调节焦距，使图像明晰)粗准焦螺旋细准焦螺旋(升降幅度较大)(升降幅度较小)一、光学显微镜及其使用1、光学显微镜的构造一、光学显微镜及其使用2、光学显微镜成像原理 光源(天然光或人工光源)反光镜光圈标本物镜在镜筒内形成放大图像目镜把图像进一步放大 一、光学显微镜及其使用2、光学显微镜成像及特点 显微镜视野中所成的像与实物是倒立的(包括上下相反，左右相反) F实物F视野视野装片挪动方向放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数；(这里的放大倍数是指长度或宽度，而不是面积)一、光学显微镜及其使用2、 放大倍数 如某标本实际为长5um，宽为3um，目镜倍数为5倍，物镜为10倍 那么视野中的图象长度放大了50倍，宽度也放大了50倍，实际面积放大了2500倍但我们只用长度或宽度说放大了50倍来描绘，而不用面积来描绘例1：当目镜为10，物镜为10时，视野中央看到一行相连的8个细胞假设只把物镜换为40倍，那么在视野中可看到这行细胞中的( )个 A、2 B、4 C、16 D、3210X10视野中细胞数10X40视野中细胞数A例2：当目镜为10，物镜为10时，视野被互相靠近的64个细胞铺满。

假设只把物镜换为40倍，那么在视野中可看到这行细胞中的( )个 A、2 B、4 C、16 D、3210X10视野中细胞数10X40视野中细胞数几个相关术语间术语间 的关系：物像大小视野中细胞数量视野亮度视野范围物镜与玻片的距离放大倍数大放大倍数小小多暗大近大少亮小远一、光学显微镜及其使用3、显微镜的使用(1)先在低倍镜下寻找视野 取镜与安放： a.右手握镜臂，左手托镜座； b.显微镜放在实验台前方偏左 a.转动转换器(装有物镜的碟状构造)，使低倍物镜对准通光孔(载物台上的圆孔)；对光： 一、光学显微镜及其使用3、显微镜的使用 b.选一较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可看到白亮的视野低倍镜下观察： a.把要观察的载玻片标本放在载物台上，用压片夹压住标本要正对通光孔中央(这更容易在视野中搜寻到要观察的目的)c.左眼看目镜内，同时缓缓旋转粗准焦螺旋，让镜筒上升，直到看到物像为准再略微转动细准焦螺旋，使物像更加明晰低倍镜下观察： b.转动粗准焦螺旋，使镜筒下降到缓缓下降，直到接近载玻片为止(此时实验者应当观察物镜与标本间的间隔 ，防止物镜与标本相撞)一、光学显微镜及其使用(2)再高倍镜下观察 (最重要)a.挪动动装片，在低镜镜下使需要放大观观察的部分挪动动到视视野中央-因为视为视 野中形成的是倒立的图图象，所以载载玻片和视视野中图图像挪动动方向相反。

b.转动转换转动转换 器，换换成高倍物镜镜c.调节细调节细 准焦螺旋，使物像明晰d.调节调节 遮光器或反光镜镜，使视视野亮度适宜 例3：在低倍镜下观察某装片时，假如发现视野中有一异物移到装片，异物不动；转动物镜后异物也不动该异物可能在( )上 A、目镜 B、物镜 C、装片 D、反光镜 例4：甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁镜头皆无螺纹；甲、乙、丙、丁长度分别3cm、5cm、3cm、6cm在其余条件下一样的条件下,视野亮度最暗的一组镜头是_；视野范围最大一组镜头是_； A已和丙甲和丁二、观察细胞1、临时装片的制作 (1)取一块干净的载玻片，用滴管在中央滴加一滴清水； (2)用镊子将材料放在载玻片水滴中并将展开； (3)用镊子夹取一块干净的盖玻片，使其一边接触清水，再渐渐放平(这样可防止产生气泡，阻碍观察)假设水分过多，用吸水纸吸去1)分类根据：以细胞内_，把细胞分为_细胞和_细胞三、原核细胞和真核细胞细菌放大的细胞核有无以核膜为界限的细胞核真核原核(2)原核细细胞和真核细细胞的区别别和统统一类别类别原核细细胞真核细细胞本质质区别别细细胞膜无无无有有有核糖体_核膜为界的细胞核(_核膜，_核仁， _染色体，只有拟核-是1个大型环状的DNA分子)无大小较小(1um-10um)较大(10um-100um)细胞器有分散的_，无其他细胞器。

有核糖体和线粒体、内质网等复杂细胞器细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶动物细胞没有且两者成分和构造相似分裂实例主要是二分裂主要是有丝分裂细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体全部动物细胞、绝大多数植物细胞、真菌_核膜为界的细胞核(_核膜_核仁，有染色体主要由DNA和蛋白质组成)提醒：但凡菌字前面有“杆字(乳酸杆菌)、“球字(肺炎双球菌)、“螺旋字及“弧字(霍乱弧菌)都是细细菌，是原核生物；带带“菌的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌是真核生物带带“藻字也不一定是原核生物，如绿绿藻、黑藻、衣藻、金鱼鱼藻等 病毒没有细细胞构造，既不属于原核细细胞，也不属于真核细细胞.(4)原核生物的一根本特征-以蓝藻(又称_，包括_等)为例：宏观：当蓝藻细胞以群体形式存在时：如_-水华 (原因是水体环境中N、P等含量过多，蓝藻细胞疯长)发菜也属于_，细胞群体呈蓝黑色，形如发丝微观：没有_的细胞核，有由1个_组成的拟核 细胞器仅有_，细胞内有_素和_素，能进展_作用，属于_养生物 但细菌中绝大多数种类是营_或_生活的_养生物 蓝细菌蓝球菌、颤藻、念球藻水体富营养化蓝藻以核膜为界环状DNA分子核糖体藻蓝叶绿光合自寄生腐生 异(5)对细胞多样性的理解细胞形态，大小，种类，构造的差异不同生物细胞具有多样性根本原因： 同一生物不同细胞具有多样性根本原因： 对细胞统一性的理解 a.不同细胞具有根本一样的化学组成(元素和化合物) b.原核细胞和真核细胞都具有相似的_和_； c. 原核细胞和真核细胞都具有遗传物质_；细胞膜细胞质DNA四、细胞学说的建立过程研究方法时间时间科学家科研工具重要发现发现人体解剖和观观察1543年维萨维萨 里肉眼。

器官水平研究生命显显微镜镜下的重大发现发现1665年虎克显显微镜镜利用显显微镜发现镜发现 并命名了_17世纪纪列文虎克显显微镜镜利用显显微镜观镜观 察到了论思维维和科学实验实验 的结结合19世纪纪施莱登施旺显显微镜镜提出_是构成动动植物体的基本单单位；创创立了_学说说细细胞学说说在修正中前进进19世纪纪耐格里_观观察到新细细胞的产产生是_的结结果魏尔肖电电子显显微镜镜总结总结 出：_细胞活细胞细胞细胞细胞分裂细胞通过分裂产生新细胞2、细胞学说的主要内容 (理解) 细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由_和_产物所构成 细胞是一个_的单位，既有自己的_，又与其它其它细胞共同组成的_的生命起作用 新细胞可以从_中产生3、以细胞学说建立过程为例，领悟科学发现的特点科学开展是很多科学家共同努力的结果科学发现的过程离不开技术的支持科学 发现需要理性思维和实验相结合科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和开展的过程细胞细胞细胞相对独立生命整体老细胞4、细胞学说的地位和意义 (1)是19世纪自然科学三大发现(细胞学说、能量转换与守恒定律、达尔文的生物进化论)之一； (2)提示了细胞的统一性和生物体构造的统一性，认识到各种生物之间存在着共同的构造根底；细胞学说的建立标志着生物学研究进入了程度。

你掌握了吗？ 1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联络；(重难点、高频考点) 2、分析细胞学说建立的过程；(重点) 3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，认同细胞的多样性和统一性；(重点)。