中三班2013-2014一主题活动.doc

中三班主题活动：好玩的报纸主题活动的来源体育运动是幼儿园的重要活动，丰富多彩的运动项目和自主游戏活动深受孩子们的喜爱；同时，培养幼儿对体育运动的兴趣，增强幼儿的体质，发展幼儿的自主性、分工合作与解决问题的能力也是幼儿园保教工作的重要目标本学年幼儿园将体育运动作为教研专题，我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计开展有关的活动，使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力因此，设计了主题活动“好玩的报纸”，既贴近幼儿的需要，又能落实保教目标，促进幼儿健康、活泼地成长主题活动目标1、培养幼儿对用报纸制作产生兴趣，体验活动带来的乐趣2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法3、了解报纸的用途，通过报纸的二次利用，变废为宝，初步萌发幼儿的环保意识4、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化5、幼儿尝试用报纸进行撕贴画，培养幼儿对美术活动的兴趣6、培养幼儿跑、跨跳等技能的练习7、培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用报纸一物多玩8、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力 9、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力活动一   科学活动：有用的报纸活动目标 1、培养幼儿对用报纸制作产生兴趣，体验活动带来的乐趣。

2、了解报纸的用途，通过报纸的二次利用，变废为宝，初步萌发幼儿的环保意识 3、发展幼儿的思维，鼓励幼儿说出报纸的各种玩法 活动准备报纸，剪刀 活动过程 一、通过纸飞机激起幼儿兴趣，初步感知报纸的用途； 教师演示纸飞机并提问: 1、这是什么? 2、是用什么做的? 3、你家里谁爱看报纸? 4、你和爸爸妈妈在报纸上看到些什么? 教师总结：我们每天可以在报纸上看到世界各地发生的新闻、天气预报、故事，我们在报纸上看到这么多的消息，你们说报纸用处大不大？ 二、引导幼儿讨论旧报纸的利用 我这里有一些过期的报纸，你们平常看到这些过期报纸会怎样对待他呢？让幼儿自由讨论 可是，我们今天就要和这些过期的报纸一起做游戏，好不好 那你们说说看我们可以用这些报纸做些什么？ 幼儿自由讨论，教师可进行总结师：哇！这些废旧报纸可以做这么多东西呀，那我们一起来做做吧 三、幼儿操作： 做望远镜，请幼儿说出它的做法 幼儿操作，教师指导教师把幼儿剪出的纸条贴到黑板上与幼儿一起进行比较 师：这是××的纸条，我请你说说看你的纸条是从报纸的哪里剪下来的？ 教师与幼儿反复挑选，直至找到最长的纸条，并让幼儿知道报纸是长方形的，把长边和短边连起来一直剪，就会剪出一条长长的纸条。

四、 教师小结：今天我们动脑筋想出了许多旧报纸的玩法，还用报纸剪出了一条长长的纸条，你们真能干可是我们的桌椅旁边还有一些纸屑，这该怎么办呢？（幼儿讨论）那我们把这些纸屑做成纸球吧你们都整理好了吗？现在我们就带着我们的纸条风筝和纸球到楼下玩吧活动二 语言活动：报纸先生的故事活动目标1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”4、发展幼儿发散性思维活动准备1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等3、课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮活动过程一、引入1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？”2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”二、老师讲述《报纸先生的故事》（附后），讲完提问：1、刚才你们听的故事叫什么名字？2、故事是讲谁的？还有谁？三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途提问：1、清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨）2、报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱）3、今天是谁来拿报纸？4、小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃）5、到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？6、奶奶看完报纸后怎么样做呢？7、奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？8、奶奶会用报纸先生做什么呢？9、报纸先生为什么会高兴呢？10、小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？11、报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？四、　教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。

五、幼儿想想讲讲，发展发散性思维能力，培养节约资源、减少浪费的意识1、看过的报纸，还可以做许多事情如果你是小红，你会用报纸做什么事情呢？请你帮小红想一想2、幼儿自由讨论3、幼儿讲述报纸的多种用途4、平时我们在家里，也要向谁学习？如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢？活动三 美术活动：过年活动目标1、幼儿尝试用报纸进行撕贴画，培养幼儿对美术活动的兴趣2、引导幼儿了解中国民间习俗，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛活动准备报纸、胶水、课件、范画、幼儿用书活动过程一、课件出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？　（教师鼓励幼儿大胆交流）二、了解过年的习俗1、刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字……）2、这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆三、出示范例，幼儿观察并欣赏1、提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）2、范画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）3、如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？四、教师示范，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等1、教师明确本次活动要求：　⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。

　⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画　⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境2、幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导五、结束部分五、幼儿展示作品1、教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评2、师小结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动四 户外体育活动：报纸跨跳活动目标1、培养幼儿参与活动的积极性2、培养幼儿跑、跨跳等技能的练习3、培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用报纸一物多玩活动准备1、材料准备：报纸人手一张2、场地设置：前楼塑胶场地活动过程一、导入活动出示报纸）孩子们这是什么？我们可以怎么来用它玩游戏呢二、利用报纸自主游戏1、可以怎样玩报纸呢？请幼儿说一说？大家的想法真多2、那现在请小朋友每人拿一张报纸自己去玩一玩可以折飞机，夹在腿的中间跳，放在地上跳3、小朋友刚才都玩过了报纸，请你说说，你是怎么玩的，我们一起学一学三、报纸跨跳1、你们玩得都很棒，现在老师请小朋友把报纸摊在地上，想一想报纸可以怎样和我们玩起来跳过去，跨过去）2、请小朋友来试一试四、小结活动　　师：小朋友今天都很棒，利用报纸想出了多种玩法，还把自己的玩法介绍给了别人，真的很能干，表扬一下自己。

五、放松活动宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，现在我们把报纸送回家吧活动五 社会活动：合作真快乐活动目标1、在游戏过程中探索与同伴合作的方法2、喜欢合作，有一定的集体意识活动准备报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个活动过程　　今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作一、踩报纸游戏　　1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法　　2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？　　3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去二、闯关游戏　　1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？　　2．请幼儿一起合作布置场地。

　　3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关教师观察指导孩子）　　4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？　　5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！活动六 户外体育 ：勇敢的小羊活动目标：1、 练习在直线两侧行进跳，锻炼腿部肌肉力量，发展动作的灵活性和协调性2、 巩固听信号走、跑交替，能与朋友战在报纸上，发展平衡能力3、 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐活动准备：铃鼓一面，报纸若干，海洋球若干，小桶4个，小音箱活动过程：一、热身活动：放《大家一起喜羊羊》音乐，村长和小羊们一起做热身活动，重点活动膝、脚、踝关节二、提供材料，自由练习：1、 今天村长要教小羊们一个新的本领“行进跳”，教师示范行进跳的方法，村长制定规则直线两侧行进跳，第一只小羊跳到绿色的木桩时第二只小羊出发、然后绕过红线跑的队伍的最后面，每只羊只能试跳一次幼儿分两队练习2、 请动作规范的幼儿示范，引导其他幼儿观察，帮助幼儿归纳出行进跳的动作要领：看准、跳稳、屈腿、摆臂、轻轻落地三、 游戏巩固、体验乐趣。

1、 师介绍游戏“攻打灰太狼”的玩法及规则玩法：小羊们站在森林外面听村长的鼓点行走或跑，当重击两小时，两名幼儿抢占在“神奇的隐身地毯上”（报纸），然后分成两组迅速来到小河边行进跳过木桩，到河对面的桶里去取一颗炸弹规则：①、当村长重击两下个铃鼓时，两只小羊同时站在神奇的地毯上，相互拥抱，保持身体平衡，脚不能离地②、在走木桩时当第一只小羊跳到绿色的木桩时，第二只小羊才可以出发③、每只小羊只取一颗炸弹，取回后放在羊村的箱子里，并看护好羊村的炸弹2、 幼儿游戏，教师指导第一次游戏：听信号抢占“神奇的地毯”（大张报纸），幼儿分两队跳过木桩，跑到河对岸的桶里取一颗炸弹 第二次游戏：抢占“神奇的地毯”时，（报纸对折），出示第三条路线增加难度距离变远，强调规则，鼓励幼儿走不同的路去取“炸弹”第三次游戏：灰太狼到了羊村的附近，小羊们拿好刚才取来的炸弹去攻打灰太狼抢占“神奇的地毯”时，（报纸再次对折），出示第四条路线增加难度距离变更远，鼓励幼儿挑战有难度的路线村长提醒小羊当灰太狼出现时在用炸弹攻击它3、灰太狼保证不会再捉小羊，愿意和小羊成为朋友，村长请小羊们和灰太狼握手成为朋友，大家一起游戏四、放松身体、结束活动。

放《大家一起喜羊羊》音乐，村长、小羊们和灰太狼一起做放松活动。