中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题二文言文阅读知识梳理九下(一)非课标篇目四十.pdf

四十八、浑沌之死四十八、浑沌之死【原文】南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之日凿一窍，七日而浑沌死译文】南海的大帝名叫倏，北海的大帝名叫忽，中央的大帝名叫浑沌倏与忽常常相会于浑沌之处，浑沌对待他们十分殷切倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情，说：“人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸，唯独浑沌没有，我们试着为他凿开七窍他们每天凿出一个孔窍，凿了七天浑沌死了全文中心】寓意为顺乎自然，无为而治，也从一个侧面警示世人：不按照规律办 事，违反事物的本性，结果与愿望往往相悖一、重点字词1 1文言实词(1)浑沌待之甚善待：_对待_(2)倏与忽谋报浑沌之德德：_恩，恩情_(3)人皆有七窍皆：_都_(4)此独无有独：_唯独_二、文言虚词1 1之南海之帝为倏_助词，的_浑沌待之甚善_代词，代指倏和忽_2 2以视、听、食、息_介词，用来_三、句子翻译1 1倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑汜待之甚善倏和忽常常相会于浑沌之处，浑沌对待他们十分友好2 2人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。

人人都有眼、耳、口、鼻七个窍用来看外界，听声音，吃食物，呼吸空气，唯独浑沌没有七窍，让我们试着给他凿开七窍3 3日凿一窍，七日而浑沌死他们每天(为浑沌)凿出一个孔窍，凿了七天浑沌也就死去了四、文意理解1 1“倏”和“忽”为“报浑沌之德”而给他凿七窍，结果“倏”和“忽”好心办了坏 事，浑沌也因此丢了性命这个寓言故事蕴涵了什么道理？(课后习题)_以庄子的哲学体系来理解，浑沌之死的寓意主要是无为而治，但脱离庄周哲学体系去理解，即纯粹当作寓言故事去解读，会给我们更多的启发首先我们不难想到一个哲学道理，即不按照规律办事，就会好心办坏事；面对日益污染的自然环境，我们也不难想到顺乎自然、尊重 生命的自然状态，是生命的最高境界；面对日趋繁缛的物质化了的文化追求，我们也会深感崇尚自然之美 的重要性 ，反对雕饰之美(人为的、损伤事物自然本性的)的必要性2 2浑沌之死中“七 窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？_指眼、耳、口、鼻七个孔他们想报答浑沌对他们的友善(谋报浑沌之德)1 /1。