吃水不忘挖井人 (4).doc

吃水不忘挖井人教学目标：知识目标1、认读13个生字，会写8个生字2、大致了解科文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑 3、有感情地朗读课文2.能力目标：    能正确书写生字    正确、流利、有感情地朗读课文    3.情感态度目标：通过学习课文，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑教学重点：掌握生字新词教学难点：1、大致了解课文写了什么，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑2、有感情地朗读课文教学准备：教学挂图，生字卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字新词教学目标：掌握生字新词教学重难点：正确书写生字教学过程：一、导入课题1、 出示教学挂图1） 看了这幅画，大家想问什么？（2） 这口井在哪？（3） 这口井为什么要围起来？（4） 这口井有什么作用？ 二、学习生字，感知内容 1、自由朗读，读通顺 认读生字2、 自由组成四人小组，说说读懂了什么？3、 师生予以串讲故事4、 理解题目三、自由读课文，提出问题、 1、毛主席为什么决定带领红军战士为村里人挖一口井？ 2、毛主席怎样找到水源？四、写字指导 1、出示生字卡片。

师范写，生书写 五、作业：抄写生字各一行第二课时教学内容：学习课文教学目标：正确流利的朗读课文，理解课文内容教学重难点：理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑教学过程：一、导入1、 看教学挂图2、 议论乡亲们为什么在井旁立了一块石碑？ 二、理解课文，朗读课文 1、朗读第一段1）指名读2）师引导 2、朗读第二段1）个别朗读2）请学生回答对自己朗读的满意表现在哪里？为什么满意？讲一讲 3、朗读第三段1）学生朗读课文2）学生评价3）读得好的地方 4、读第四段1）从“解放”一词，大家想到了什么？（2）指导朗读三、总结全文 1、学了课文，你有什么想说的？ 2、教育学生对革命领袖的热爱之情四、作业：板书： 干旱————吃水困难 吃水不忘挖井人 爱 吃水————时刻想念。