第9课时 垂线与平行线练习.doc

第八单元 垂线与平行线第9课时 垂线与平行线练习教学内容： 教材第95页教学目标： 1、进一步巩固对垂线和平行线的认识，能正确把握平面上两条直线的位置关系 2、进一步巩固对点到直线距离的认识，能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线教学重难点： 在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识，对点到直线距离的认识教具准备： 直尺、三角尺、量角器教学过程： 一、 复习 回忆所学垂线、平行线的知识二、练习 1、练习十五第8题 学生独立完成测量 反馈，说说量角时需要注意的问题 2、练习十五第9题 学生独立完成判断 反馈，说明理由 交流明确：同一平面内的两条直线，要么相交，要么平行；相交的两条直线中，如果相交成直角，这两条直线就互相垂直，否则，两条直线就不互相垂直 3、练习十五第10题 组织学生在小组内讨论 交流讨论的结果引导学生用正确且规范的语言进行表达 4、练习十五第11题 先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等，再任意画一条与这组平行线相交的直线，并猜一猜、量一量 想一想如果a、b不是互相平行的直线，那么∠1和∠2还会不会相等。

5、练习十五第12题 学生独立操作 反馈，你是怎样画出已知直线的垂线的？ 交流不同的画法 6、练习十五第13题 先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形 学生选择一种方法画一画 展示和交流三、思考题 学生独立，理解题目要求 学生独立思考完成 交流方法 预设：可以先找出长方形每条边的中点，再连接对边的中点，对边中点连线的交点就是要找的点；也可以连接正方形对角的顶点，对角顶点连线的交点就是要找的点；还可以用一张正方形折出这个点四、课堂总结 通过今天的练习课，你有什么收获？教学反思：我是梅老师，我专注于中小学教育扫码关注和推荐梅语文，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！扫码关注和推荐梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！。