外研版（2024）新教材八年级英语上册Unit 1 Starter out and Understanding ideas 读说课第二课时教案.docx

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡课题八上Unit 1 This is me Starting out & Understanding ideas日期课时2nd课型读说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录：理解性技能（三级——8年级）：1.理解书面语篇的整体意义和主要内容；2.提取、梳理、分析、整合书面语篇的主要或关键信息；表达性技能（三级——8年级）：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务课标分解1能在句子中认读词汇，精测理解词义；2. 读懂记叙文，把握故事的核心要素，包括主角、时间)、地点及主线情节 明确文本中“red rose 的象征意义:3.能参照“自我认知思维导图 用英语完成个人画像并向他人介绍，实现从文本理解到自我表达的迁移能结合文本主题，就“是否应过度关注外貌”展开论述 语篇研读What：主题：人与自我内容：围绕 “自我认知” 展开，包含多模态语篇与活动Starting out 板块借图片、思维导图，引导学生探讨自我与他人视角中的自己，激活自我认知；Understanding ideas 板块以语篇《A red, red rose》，讲述 Sally 对脸上胎记从介意到接纳的经历，涉及外貌、自我接纳等内容 。

Why：通过 Starting out 板块的活动，帮助学生认识自我视角和他人视角差异，激活自我认知；借《A red, red rose》语篇，让学生体会自我接纳的过程，从对自身外貌不完美处的介意，到发现独特之处并接纳，实现从自我否定到自我认同的成长，助力学生建立积极自我认知 How：文本：记叙文结构：Starting out 以图片引导提问、思维导图梳理信息；Understanding ideas 先读前活动观察预测，读中活动带着问题阅读、划分语篇、用问题链细读梳理内容语言：运用丰富词汇（如描述外貌、性格的形容词，构词法相关词汇 ），以及现在完成时等语法，借对话、问题链等引导学生表达与理解，实现自我认知与自我接纳主题的学习 学情分析已有基础：•通过阅读课了解“自我接纳”主题，初步感知现在完成时（阅读文本中的例句）潜在困难：•准确运用 already/yet/just等副词搭配现在完成时；•区分“现在完成时（强调结果/持续）”与“一般过去时（强调动作时间）”•在真实语境中自然运用语法表达复杂想法（如自我接纳的过程）学习目标通过本课时学习，学生能够：1. 通过分析例句特点，归纳现在完成时的用法。

2. 区分现在完成时与一般过去时的区别3. 掌握现在完成时的基本句型，使用现在完成时描述接纳自我的经历 评价任务 评价标准1.通过分析例句特点，归纳现在完成时的用法 （指向目标1）通过分析例句特点，归纳现在完成时的用法 2.区分现在完成时与一般过去时的区别指向目标2）能够正确完成相应习题，正确填写动词形式3.掌握现在完成时的基本句型，使用现在完成时描述接纳自我的经历（指向目标3）掌握现在完成时的基本句型，使用现在完成时描述接纳自我的经历 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step 1Lead-inReview: Retell the passage Setting(背景):When On a cloudy morning Where In their classCharacters(人物):Who Sally and MaddieBeginningSally hated the 1. ________ on her face.She felt people 2. ________ looking at her face.She always tried 3. ________ it with her hair.MiddleTo Maddie, it looked like a 4._______.Sally was surprised,and it 5._____________ in her heart.The next day, Maddie 6.__________________ on her own.EndSally has changed her opinion.Now she thinks everyone is special and 7. _________ in their own way.学生能复习上节课所学内容。

设计意图复习上节课所学内容，自然引出语法探索Step2 GrammarRead the sentences from the reading passage and summarise the grammar rules.(a) I haven't told Maddie yet...(b) I have already learnt that I am what I am.Now find one more sentence with these structures in the reading passage.请看下面的句子：(1) I have seen the film. I do not want to see it again. 这部电影我已经看过了，不想再看了2) I have entered lots of competitions.我参加过很多比赛3)Have you ever won any prizes before?你以前得过奖吗？(4) My aunt has travelled all over the world. 我姑姑已经周游了世界5) Many people have agreed to help us.许多人都同意帮助我们。

归纳总结：以上句子的谓语有一个共同的特点，就是由“_________________________“构成,我们把这种时态称为“_____________”现在完成时表示_____________________________，如（1)表示看过电影了，对电影比较熟悉,不想再看了；还可以表示_________________________，如（4)观察课本P125-P126表格，归纳总结现在完成时的基本句型：1. 肯定句式: ________________________________2. 否定句式: ________________________________have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t 3. 一般疑问句式: ________________________________肯定答语为 ________________________________否定答语为 ________________________________动词的过去分词的变化规则 1.规则动词的变化规则（1）大部分动词在词尾直接加 -edclean→cleaned 打扫 help → helped 帮助 play→ played 玩耍（2）动词以不发音的字母e结尾时，直接加 -dlike → liked 喜欢 live →lived 居住 love → loved 喜爱（3）动词以“辅音字母+y”结尾时,变y为i再加 -edtry→ tried 尝试 study→studied 学习 marry→married 结婚（4）动词为重读闭音节且词尾只有一个辅音字母时,须双写这个辅音字母再加-edplan→planned 计划 stop→stopped 停止 prefer→preferred 更喜欢2.不规则动词的变化规则根据不规则动词变化表专门记忆现在完成时的标志 现在完成时常与______ _______ _______等表示时间的状语连用。

例如:I have just heard the news.我刚听到消息Astronauts have already been to the moon.宇航员已经去过月球了We have just started to explore other planets.我们才刚刚开始探索其他行星归纳总结：just 用来表示“__________”, already 用来表示“__________”, 两者都用于__________ 中，一般置于__________ 后yet 用来表示“__________”, 用于________________ 句中，一般置于__________能正确回答问题能总结语法规则能分组讨论出问题的答案补救措施：如果学生不能很好的完成语法题目，教师可以适当放慢速度，引导学生回顾语法点设计意图1. 与上一课时进行衔接，利用原文例句引导学生发现语法规律，梳理、学习和内化关键句型中蕴含的语法特点；2. 利用一系列驱动型任务帮助学生总结语法规律PracticeWrite sentences with the present perfect tense.1. I/ just / cut my long hair ________________________________________________ .2. She / never / worry about / her looks________________________________________________ .3. l/just / paint a beautiful flower / on my face________________________________________________ .4. Chris / always / wear / a pair of glasses________________________________________________ .5 .Jessica / already/ change her opinion /on her looks_________________________________________________ .Rewrite the underlined sentences using the present perfect tense.课本P11活动6能正确使用现在完成时写出句子。

Step 3Language points1.I suppose everyone ha。