山东省高考语文二轮复习 第1部分 现代文阅读 专题3 实用类文本阅读课件-人教版高三全册语文课件.pptx

专题3 实用类文本阅读第1部分 现代文阅读专题3 实用类文本阅读l600分基础 考点&考法p 新闻p 传记p 调查报告p 科普文章p 访谈l700分综合 考法解析综合考法1 非连续性文本阅读综合考法2 新闻、访谈阅读的解题方法综合考法3 传记阅读题型解读综合考法4 科普文章的阅读方法l600分基础 考点&考法p新闻新闻概述消息通讯特写报告文学新闻概述p新闻1.概念新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道2.分类新闻有广义、狭义之分广义的包括消息、通讯、特写、报告文学等，狭义的专指消息4.六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果3.特点基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明最主要的特点：用事实说话消息p新闻1.概念消息是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体2.特点(1)真真实准确，有根有据，用事实说话2)新内容要新，新人新事，从新角度说话3)活活泼机动，鲜明生动，用形象说话4)短篇幅短小，中心明确，用重点说话4.写法消息一般都采用倒金字塔式的写法，即先说结果，再说事情的起因、经过；先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。

3.基本结构消息的基本结构是标题、导语、主体、背景、结语其中标题、导语、主体是消息必不可少的三要素，背景和结语有时蕴含在主体里面，结语有时也可省略通讯p新闻闻1.概念通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的一种新闻文体2.分类(1)按报道内容分,有人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等2)按报道形式分,有访问记、专访、纪实、见闻、速写、散记、采访札记等4.结构(1)纵式结构2)横式结构3)纵横结合式结构3.特点(1)严格的真实性2)报道的客观性3)较强的时间性4)描写的形象性特写p新闻1.概念特写，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题2.分类(1)人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘色，生动形象3.特点(1)生动集中地再现新闻场景或新闻人物2)着力渲染和烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程2)事件特写：再现重大事件的关键性场景3)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现4)景物特写：对有特殊意义或有价值的景物的描写。

5)工作特写：对某一工作场景的生动再现报告文学p新闻1.概念报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁2.特点（1）新闻性：报告文学含有新闻报道的特点，不仅具备及时性，而且具备新闻报道意义上的真实性2）文学性：报告文学通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，从而使之具有较强的可读性、感染力和说服力l600分基础 考点&考法p传记传记的分类传记的特点几种传记文学的特点传记的分类p传记按叙述人称分自传，是本人撰写的他传，是他人撰写的按表达方式分一般的传记以记叙为主有的传记则一面记述人物的经历，一面对人物加以评论，这种传记被称为“评传”按篇幅长短分 大传 小传按创作方法分 史实性传记，以记叙翔实的史实为主，用语比较平实 传记文学，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写传记的特点p传记传记真实性以真人真事为依据 再现历史 再现人物文学性它是写人的，要表现出人的生命和情感它通过作者的选择、剪辑与组接，倾注了作者个人的爱憎情感它需要运用文学的艺术手法加以表现，以达到传神的目的概括性对人物要有选择，选择那些代表性强、事迹丰富和极具性格特点的人物对人物的事迹要有选择，要选择能够高度概括人物特点的事迹通俗性表达上简明易懂，容易被读者接受语言风格要求多样化p传记几种传记文学的特点l600分基础 考点&考法p调查报告调查报告的分类调查报告的形式结构调查报告的特点调查报告是针对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织或领导汇报调查情况的一种文书。

p调查报告调查报告的分类1.介绍典型经验某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把它们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对它们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告2.揭露问题调查报告针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法3.反映新生事物这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告在现实社会中，新生事物总是不断涌现的反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面地报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景4.反映社会情况这是针对一些社会情况所写的调查报告这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况1.标题有单标题和双标题两种形式2.前言有提要式、交代式、问题式三种形式3.主体部分有三种形式：用观点串联材料；以材料的性质归类分层；以调查过程的不同阶段自然形成层次。

4.结尾部分常显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华p调查报告调查报告的形式结构调查报告的特点p调查报告1.写实性调查报告在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地放映某一客观事物2.针对性调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开3.逻辑性调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证l600分基础 考点&考法p科普文章科普文章概述科普文章的分类科普文章的特点科普文章概述p科普文章1.概念科普文是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章2.结构常见的结构形式有：总分式(从“概说”到“分说”)、总分总式、分总式、并列式、递进式等4.写作方法科普文的写作方法主要是说明常见的说明方法包括：下定义、举例子、分类别、列数字、画图表、作比较、打比方、引用、作诠释等3.写作顺序科普文的写作顺序有时空顺序和逻辑顺序两大类其中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等科普文章的分类p科普类类科普文大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

高考的选文大多是科学小品科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体科普文章的特点p科普类1.知识性科普文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性是它的主要特点科普文所介绍的知识，主要指自然科学方面的知识2.趣味性其主要方法是：运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜；3.通俗性科普文是一种普及科学知识的文章，它担负着向社会各阶层推广普及科学知识的任务，即使是比较高深的知识，也要向读者作深入浅出的介绍和说明运用拟人化的手法把科学知识说得富有情趣；把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识p访谈类访谈的概念访谈的特点访谈的技巧l600分基础 考点&考法p访谈访谈的概念基于某个人、某件事或某一特定问题去访问事件亲历者、知情者或专家,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章,叫作访谈访谈的对象肯定是人,而访谈的内容可以是新闻事件或历史事件,可以是人们普遍关心的社会问题,也可以是人物专访主要有答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等几种类型访谈的特点p访谈1.针对性由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。

2.专题性对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上访谈的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想3.典型性访问的对象、设定的问题、谈论的事件应当有一定的典型性它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可以成为话题的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题的专访访谈的技巧p访谈1.开头首先要有礼貌地称呼访谈对象并根据时间、场合表示适当的问候，然后清楚地作自我介绍，同时说明访谈的目的、动机、意义，访谈结果的处理方法，以及访谈内容的记录方式等2.主体(1)访谈者根据事先拟定的问卷对访谈对象进行提问2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况,访问者要及时抓住新情况,调节控制好访谈过程3)设计访谈问题时的注意事项：一组问题要围绕访谈主题有计划、有步骤地展开，不要散乱发问每个问题要明确单一，一次发问不要包含两个以上问题不同问题应采用不同的语调和句式要用平实的口语化的语句3.结尾访谈结束时，应告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢对方的配合，并记录对方个人资料42高考真题 解法实例考例课标全国201879，12分阅读下面的文字，完成13题文本内容】文本由包含图表在内的四则非连续性材料组成，主要围绕“创新”“知识产权”“高校科技成果转化”等话题展开讨论，其中材料一主要论述知识产权对于创新的重要性，材料二显示了20112016年企业、高校、科研单位、个人，以及它们总体遭遇过专利侵权的比例，材料三主要论述高校科技成果转化的重要作用，材料四主要论述高校科技成果转化过程中遭遇的一些障碍。

文本材料所关注的话题既体现时代特色，又具有实用价值43【材料特点】文本材料来源广泛，既有摘编自报纸中的社论、新闻报道，也有摘编自杂志刊物中的论文，还有研究机构的调查报告，行文条理清晰，表达简明精练，每则材料所强调的重点不同，但又有一定的内在联系，试题能够很好地考查考生筛选信息、处理信息以及应用信息的能力，并进一步强化了考生的探究意识4445461.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%，降幅较为明显，但2014年有微小回升，2015年则回落至8.4%B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2016年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7%C.2012至2016年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生D.专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例47【答案】 B【考点】分析文本内容【应考思路】对于此类题目，首先，审清题干要求，抓住选项中的关键信息，锁定选项内容对应的原文信息区间。

A、B、C、D四项的相关内容均对应材料二其次，比对选项与原文的差别，甄别两者表述是否一致，判断概括分析是否正确A项，从材料二图表看，20112015年科研单位遭遇侵权的比例分别是25.3%、21.5%、13.4%、14.6%和8.4%，其中2011年到2013年遭遇侵权的比例逐年下降，而2014年相较于2013年则有回升，2015年则又有回落本项梳理正确48B项，从材料二图表看，2015年企业遭遇侵权的比例是19.5%，比2011年的29.7%和2012年的22.7%都要低，但比2013年的19.3%和2014年的18.4%都要高；2015年高校遭遇侵权的比例是8.8%，比2011年的28.2%和2012年的23.1%都要低，但比2013年的6.7%和2014年的5.。