Unit 4 Put on your clothes[7].doc

Unit 4 Put on your clothes Lesson 1一、教学内容重庆大学出版社小学英语三年级下册Unit 4 Put on your clothes Lesson 1二、教学目标1、能够听懂、会说与服装有关的4个词汇：coat, shirt , skirt , dress；2、能听懂穿衣的指令，如Put on your…，并能做出正确反应三、教学重难点4个服饰单词的听说认读，并且能在实际生活中认读单词；四、教具 教学课件，单词卡片五、教学过程一、Warm-up1、Greeting2、chant 《What colour is it》二、Presentation1、出示服饰课件，初步感知新语言T：Here are some clothes. What colours can you see?引导学生说出服装颜色：It’s …T：根据颜色介绍服装图片，Look, it’s a green T-shirt… 教师在班上找一个穿T-shirt的同学，并走到他面前说：Look, it's a ... T-shirt.接下来找到裙子，穿衬衫的同学如此说2、听歌谣，初步感知服装的词汇，让学生结合服装的颜色，尝试指出服装的图片。

T：Look at the picture, and listen. Can you point out clothes with your finger?3、词汇学习（1）出示课件中的服饰图片，依次教学每个词汇教师指向一张图片，示范读音，如：Look, it’s a blue shirt.带领全班认读单词二、三遍（在词汇教学过程中，可根据学生的已有基础做适当调整与讲解和拓展，领读单词过程中请小老师带读）（2）在学完一个单词后马上出现chant：Blue shirt, blue shirt ,I like my blue shirt.（3）用同样方法教授其他的单词三、 practiceLet’s chant播放C listen and chant录音，学生尝试跟随录音模仿说歌谣，教师带领学生边做边唱四、Production游戏： Who runs fast学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜五、End学生把所学单词读给爸爸、妈妈听。