创建科普示范学校汇报.doc

创建科普示范学校汇报材料贺兰三中始建于1978年，是一所县直完全中学1992因教育体制改革，撤消高中，成为一所初级中学建校以来，在历届校长的带领下，经过几代教师的辛勤耕耘，为洪广地区培养一大批优秀人才，为贺兰县的教育事业做出了重要贡献如今，新一届领导班子经过多方努力，贺兰县人民政府于2003年3月争取“世行”项目投资700多万元，新建教学办公楼两栋，约9200平方米，已全部建成交付投入使用；2004年三月又建860平方米的餐厅，2700平方米公寓楼，并于11月份完工交付使用，靓化也在同时建设，还新建围墙1200多米，预计总投资1500多万元，一个崭新的贺兰三中已呈现在暖泉地区，成为一道亮丽的风景线2002年为优化教育资源，洪广中学并入三中，2003年原洪西小学并入之中至此贺兰三中成为一所九年制学校，我校地处洪镇中心地带，学校占地总面积约56486平方米，总建筑面积12760平方米，学校图书室现有各类图书27263册，生均18.2册学校开设了阅读课，在教师指导下学生可以阅读大量的科普知识读物，开拓了视野，了解了科技动态，树立了科学的意识我校目前是一所九年一贯制学校，现有教职工75人，教学班28个，近1500名学生，全体教职工勤奋工作，以忘我的精神，竭尽全力为党、为人民培育“四有”新人，因而使贺兰三中积极投身到新形势下的教育事业中，近年来的教育教学取得了可喜的成绩，2002年、2003连续两年中考成绩居全县第三名，2004年在206名考生中，有124人被贺兰一中、回中高中录取，升学率达60%，先后被县政府授予教育教学先进单位，综合治理先进单位、卫生先进单位，文明单位等荣誉称号。

2000年在银川市中学生篮球比赛中获第一名的优异成绩，自2000年以来，在各类学科知识竞赛中，先后有118人次获得全国、省、市级奖励，数十名教师获优秀员、优秀教师、模范班主任光荣称号，有39篇论文获得区、市、县级一、二、三等奖，2004年欧娇同学在全国初中生应用物理竞赛中获全国三等奖，周天亮文在全区中学生化学知识竞赛中获区级三等奖，张鹏、陈彬、马亚雄、张洋获第十五届“希望杯”全国数学邀请赛宁夏赛区三等奖，在全区“夏进杯”知识竞赛中有7人获得一等奖，10人获得三等奖的好成绩成绩的取得都得益于教学条件的改善，激发了学生的学习兴趣，促使教学质量大面积提高，这些都为开展创建科普示范学校活动提供了有利的物质保证我校是在2004年3月份开展创建科普示范学校活动的我们根据《银川市创建科普示范学校实施细则》，制定了我校创建科普示范学校实施计划，并认真按计划组织开展了一系列的科普实践活动，各学科成立了兴趣小组，全体教师根据学校特点，向学生传授科技知识，并积极组织开展了社会实践调查，科普知识手抄小报展评、小制作、小发明等活动在创建科普示范学校的活动中，我们定计划、抓落实，积极的宣传，普及科学知识，开展社会调查，展评科技小论文，小制作，充分调动了学生参与的积极性。

近年来，我校共开展大型科普活动7次（1、预防艾滋病宣传手抄小报比赛；2、防非典科普知识宣传；3、科普论文征集；4、小发明、小制作比赛；5、暖泉地区环境状况调查；6、参观学习暖泉工业园区工矿企业；7、社会状况调查），参加4300多人次，收集小制作、小发明180多件，科技手抄小报100余份，小论文300余篇，为接受银川市科协、市教育局、县科协的考核验收，创建“科普示范”学校，我校开展了大量富有成效的活动现将此项活动开展情况汇报如下：一、充分认识创建科普示范学校的重要意义我校在上报开展创建科普示范学校之前，组织全校师生认真学习、宣传创建科普示范学校的重要性，旨在使师生认识到创建银川市科普示范学校是贯彻落实《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，加强对我市青少年科学技术普及工作，提高青少年科学文化素质，实施素质教育的一项重要措施通过组织开展科普示范学校创建活动，发挥典型示范作用，在广大青少年中大力弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，营造爱科学、学科学、用科学的良好氛围，为培养适应21世纪发展需要，具有良好创新精神和实践能力的科技新人奠定基础。

二、成立组织领导机构，加强科普队伍的建设，营造爱科学、学科学的校园氛围学校成立了以校长为组长，行政领导、团总支、兴趣小组员为成员的科普领导小组在全校业务学习会上，对创建科普示范学校的工作做了全面的布置和安排，要求各学科教师要立足于课堂，在指导学生学习基础知识的同时，向学生传授科学知识，教育学生树立科学意识，积极开展社会调查、知识竞赛、小制作、小发明等活动，培养学生动脑、动手的创新意识和能力各兴趣小组在教师组织下开展了较为丰富的科普活动；语文组开展了制作描写卡片的语文实践活动，让知识的火花燃烧起来的知识讲座；数学组开展了搜集、讲述数学故事，探索数学之谜的活动，培养了学生的学习兴趣；历史兴趣小组开展了成语故事竞赛、擂台赛、陶器手工制作展览活动；地理课结合学校特点，开展了手工制作地球仪，粘贴海陆轮廓制作山地模型的动手操作的实践活动；生物教师在学生中开展了学习用显微镜和临时装片的制作，学习采集植物和制作标本的活动，并组织兴趣小组的学生开展了签定骨的成份的实验；理化学科开展了声、光、电热现象的趣味实验活动，掌握了盐的提纯和结晶、氢气、氧气的制法，结合实际组织学生到附近的厂矿企业参观学习，了解水泥、碳铵、磷肥的生产工艺流程，调查研究暖泉地区的空气质量和水污染状况，并提出建设性意见，小学部的科技小组利用课余活动时间制作了电动车模型、飞机模型、实物模型，剪纸、折纸、泥塑等多种作品，表现出了一定的创新能力，闪现了创新思维的火花。

这些活动激发了学生探索知识奥秘的兴趣，培养了学生学科学、用科学的思考能力和实践能力，营造了良好的普及科学知识的氛围三、宣传科学生活知识，养成良好的生活习惯去年5月份“非典”肆虐，12月份流感横行，今年春季禽流感再度横行，非典的阴影，流感和禽流感的肆虐给人们带来一定的恐慌校园是人口密集的地区，要做到早预防，早发现，早隔离，早治疗，需要对广大师生进行科学知识的宣传教育为此学校搜集印发了“除陋习，树新风”，令人担忧的中国农村陋习----随地吐痰，“吃野生动物的陋习危害有多大”等宣传资料，校园广播室早晚进行广播宣传，使师生了解了非典、流感、禽流感的相关科学知识，消除了紧张情绪，科学预防学校组织学生积极参加全县中学生预防爱滋病手抄小报，获得了一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖；在2003年银川市“除陋习，防非典”邮政杯知识竞赛中我校获得了团体三等奖这些活动的开展使科学生活的观念深入人心四、利用农村优势，大力开展社会科技实践调查我校地处乡村，有90%的学生是农家孩子，不少家庭以种植业为主，这为学生开展社会实践调查活动提供了很好的机会为了让学生了解洪广地区经济发展的状况，打好科学种田、科学养殖的基础，我校在今年6月份、10月份的科技活动周内，分别开展了“洪广地区洋姜的种植“，“看鸟识环境”，经济作物的立体复合种植栽培技术，羊只的饲养的技术，农村富余劳动力技术培训等生产、生活技能的教育。

6月份，学生们在老师的带领下，参观访问了洪广蔬菜脱水厂，了解了蔬菜的脱水过程，并走访了农户，了解了洋姜这种经济价值高的农作物的种植技术以及在洪广地区的种植推广情况，市场发展前景等信息，学生们在老师的指导下，写出了具有一定水平的调查报告暑假期间，学生们查阅了有关资料，访问养殖户、种植户，搜集素材，写出了“看鸟视环境”、“西红柿”、“西瓜”等农作物的大棚种植栽培技术及奶牛、肉牛、肉鸡的饲养等社会调查报告两次科技周活动学生们兴趣深厚，参与的积极性高，收到了学生撰写的40余篇科技小论文我校组织教师精心地评选，对获奖的学生颁发了奖状、奖品，还张榜进行公布，并将获奖作品进行了展出，收到了很好的效果五、利用“科技日”大做文章，开展了丰富多彩的活动6月29日是世界科技日，我们在校园内张贴了宣传画，在学生中开展了阅读一本科技书，了解一位科学家，讲一个科普小故事，做一次科学小实验，做一件小制作，写一篇科技小论文，办一张科技小报的活动各年级的学生在班主任老师的组织安排下，广泛地参与了本次活动，学生们阅读科普书籍，查阅相关科普资料，精心设计版面，在班内开辟了“科普园地”专栏，进行了展出，科学园地拓宽了学生的知识面，使学生学习了解了不少科学知识。

班主任还利用班会课开展了科普小故事及科学发明创造故事的演出活动，并把学生亲手制作的粘贴画、编织品、实物模型等在班里展出，学校组织人员对各班的科普园地及活动开展的情况进行了检查评比，并将评比结果进行了通报六、充分利用我校的资源优势，普及学生电脑知识，提高了学生的操作技能学校信息技术的活动开展的有声有色，他们编印了“微机小报”来普及电脑方面的知识，对学生电脑作品的制作给予认真指导在宁夏青少年计算机作品主题竞赛中，我校选送的两份作品分获二、三等奖信息组还在七年级中开展了“汉字输入”速度竞赛，激发了学生学习电脑兴趣，掌握电脑操作技能七．开展了“珍爱生命，拒绝毒品”的科普宣传活动6月26日是世界禁毒日，为使青少年及早认识毒品的危害，牢固地树立不吸食毒品的法制观念，我们将下发的“珍爱生命，远离毒品”的宣传单制作成展板，在校园内展出宣传单图文并茂，引起了学生的兴趣：毒品吸食者的悲惨下场，令人触目惊心，珍爱生命，拒绝毒品的信念也牢固地在学生心中树立起来为配合此项活动，学校政教处印发了相关的宣传资料，分发各班，并利用“校园之声”广播进行了宣传，青少年吸毒的社会现状、吸毒的原因、国家禁毒的措施等知识通过这次活动，深入人心。

八、大力开展了小制作、小发明作品征集活动，逐步提升小制作的科技含量我校地处农村，因地制宜，充分挖掘现有资料，指导学生用麦草，秸秆进行手工编制，用布头创作粘贴画，用废旧物品制作地球仪，电动车模，海陆轮廓等教学模型是我们科技活动的主要内容小制作，小发明虽然制作简单，技术含量低，但它能启发学生的灵感，锻炼学生的动手制作能力在这方面我们希望得到科协的大力支持和指导，希望到开展好的学校进行参观学习，以启迪我们的思维，真正提升我校的小发明、小制作的技术含量，使学生中具有实用性、科学性的小发明作品大量涌现，使学生中具有实用性，科学性的小发明作品大量涌现，使学生中的小技术能人脱颖而出总之，创建科普示范学校的活动开展以来，我校学生学科学、用科学的积极性被调动起来，科学种田、科学养殖、科学生活的相关知识得到普及，学生们能用科学的眼光看待周围的事物，能用科学知识解释发生的一切现象，明白了用科学知识武装起来的人是不可战胜的，爱科学、学科学、用科学的信念已经基本形成我们希望在市科协、县科协及各级部门的领导下，我校力争成为科普示范学校，使教育教学质量再上新台阶！贺兰三中2004年12月3日10。