函授本科自我鉴定8个高品质.docx

函授本科自我判定8个高质量版《函授本科自我判断》函授本科自我判断（1）：函授本科毕业自我判断透过两年的函授学习和社会实践是我不停的挑战自我、充分自我的一个过程透过学习，自己各方面都有了较大的提高毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和判断一、思想政治方面函授时期，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自我的文学兴趣敬爱师长，热爱自我的班级，与班级同学和平共处，且关系友善二、学习目的及态度自己能依照学校的相关规定，利用业余光阴自学各门课程，专心参加集中面授和串讲，准时完成各项作业上课时期，我连续过去学习时代的风格，不迟到、不早走有要事则向班主任告假上课认真听老师的讲解，作勤学习笔录，并把自我的疑惑取出来和老师共同商讨掌握了所学知识，并透过了所学课程核查三、收获和领悟函授学习使我感觉到自己文学涵养的欠缺，并促使我研读各种专业书本，并把它与平常的教课工作相结合教课上获得了优秀的成效，个人素质也获取了很大提高四、业务方面除了理论学习以外，还把学到的理论知识用到我此刻的工作中来，我的实践潜力也获取十分大的提高再有就是懂得了运用学习方法同时侧重独立思虑在学习时，以独立思虑作为自我的座右铭，时刻不忘警戒。

为适应社会发展的需求，为了提高我的业务潜力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自我的专长；发掘自己的潜力，结合我工作时所操作的旅行团队，为我解决了好多实质操作中的困难五存在问题及努力方向虽然是三年的函授学习，实质上方授只有三个月左右虽然函授教师备课认真负责，我们真切能从老师那学到的东西其实不多大部分的知识还得靠自我的累积和教课实践中的领悟在今后的学习工作中，我将以此为基础，不停的研究学习，提高自我函授本科自我判断（2）：函授本科毕业自我判断为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于XX年被合工大成教院录取，成为合肥工业大学的一名函授生，开始了三年的工学之路在这三年的函授学习的日子里，自己一直坚持以三个代表和科学发展观为指导，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实质工作中去1、以扎实的作风对待学习三年来，自己认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早走、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师部署的作业，并专心响应校方要求增强空暇光阴的自我学习，以填充短期函授所达不到的教课成效，透过努力，自己很优秀地透过学校的各门功课的核查，无一门功课补考，遇到学校老师的欣赏2、以卓有收效的方法创新工作+学习新模式。

为工学两不误，我一直利用节假日悠闲光阴来学习，并专心把三年来学习的专业新知识和优秀新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式优秀地完成了每项工作，遇到了领导和同事们的炫耀三年的函授学习生活马上过去，但学无止境，自己一定以此次学习为经验，以工大的优秀教课理念为指导，增强理论学习，扎实工作作风，做一名优秀的人民公仆函授本科自我判断（3）：三年的函授学习和社会实践是我一直的寻衅自我、空虚自我的一个进度，自己在思惟认识、业务知识和专业技术方面都有了很大的进步现总结以下：一、思想意识方面：能当真学习学院开设的《人品心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《少儿发展心理学》等课程，对各种教育学跟心理学理论有了较系统的懂得和掌握特别值得一提的是：透过对少儿发展心理学理论的学习，自己认识到教师要用发展的目光对待学生，要敬爱、关爱所有学生;透过对人品心理学理论和征询心理学实践的学习，自我清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师合格的教师不不过关注学生的学习，更关注学生的心理塑造健康的人品和培养乐观进步的心态是他们独到的目的二、业务知识方面：光阴虽短，但自己感觉得益还是很大的个性是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》以后，自己以为自我的理论程度提高了好多。

平常，自己会不由自主地把所学的理论应用到自己的教课和教育实践中，结果都是相当不错的工作之余，自己还会积极地撰写教课论文和教育事例，制作个人智客，并有多篇论文和事例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失去二等奖三、专业技巧：自己是一名班主任班主任的职责是治理好班级，为全体学生创建一个优秀的学习气氛如何样的班级才算是一个好的班民众呢?函授学习以后，我明确了一个优秀的班民众的标志是：①班民众有了一个较坚固的、团结的指引中心，班干部能独破发展各项工作;②班级目标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短看法强，有正确的民众舆论和班风这样的班集体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶三年的函授，我还学到了班级组建技术、心理指导技术、办理突发事件技术等，它们恩赐我无穷的智慧，让我的学生愈来愈相信我四、存在的问题：诚然讲课教师备课讲课认真负责，但因为光阴段，教课走过场，测试也走过场，学生真切学到的货色极少全局部只好靠学员自己在教课实质中领悟、晋升别的一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教课媒体的知识运用，语文涵养课件的制造和利用，新课程背景下教师主角的变换，教课策略的改正，师生间的交换沟通，小组配合研究的标准操作等无奈获取学习和深造，这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊端。

这是宽大教师连续学习最期望获取解决的，但总也得不到解决也许这不过我的一个想象也是自己存在的问题函授本科自我判断（4）：函授本科毕业自我判断光阴飞逝，光阴荏苒，片刻间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近结尾，马上毕业的我回顾过往的踪影，点点滴滴依旧清楚分明三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不停的挑战自我的一个过程，也是我充分自我的一个过程毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和判断：一、思想认识方面：自己在参加函授学习的同时也侧重政治理论学习，能自觉与党中央连续高度一致;尊敬领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度上课时期，果断做到不迟到、不早走，有要事则向班主任告假工作上，亦能正确办理好工学矛盾，以此保证工作与学习两不误二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，自己能依照学校的相关规定，利用业余光阴自学各门课程，并连续过去学生时代的向来风格，勤做笔录，做到不懂就问专心参加集中面授，准时完成各科作业透过学习，掌握了所学课程的部分知识，并透过了所学课程的核查三、业务知识方面：在函授学习的这段光阴，从不忘学校的工作我坚持一边认真备课，做好自我的教课本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的叮嘱，充分利用自我的空暇光阴，把函授时不可以作详尽讲解的书本知识理解消化。

一分耕种，一分收获学习上的绝不懒惰使我能沉着对付每一次考试，并获得不错的成绩固然面授光阴短，平常教课任务深重，但我还是有较大的收获：个性是透过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使自己在过去的基础上，自我的教育教课水平获取了大幅度提高，并保证这些知识为我所用四、不足之处：三年的函授，实质上方授只有三个月左右固然讲课教师备课讲课认真负责，但因为光阴短，教课走过场，考试也走形式，学员真切学到的东西极少，大部分只好靠学员自己在教课实践中领悟、提高别的一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教课多媒体的知识应用，新课程背景下教师主角的变换，教课策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作研究的规范操作等没法获取学习和深造，这是广大教师连续学习最期望获取解决的、但总也得不到解决的问题，也许这不过我的一个梦想，也是自己存在的主要问题总之，三年的函授学习目的概括为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友的确，透过三年的函授学习，获取了好多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的潜力思想变为熟了好多，性格更坚毅了认识了好多同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提高了自己素质，认清了自己的一些弊端并全力改正。

这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包括了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完美自我的机遇三年的函授学习生活，使自我的知识水平、思想境地、工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶我将以饱满的热忱、坚定的信心、高度的职责感投入到今后的工作中，去迎接新的挑战，登攀新的巅峰函授本科自我判断（5）：函授本科毕业自我判断光阴走过三个年轮，马上毕业的我回顾过往的踪影，点点滴滴依旧清楚分明，自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志浑身心地投入函授学习中上课时期，我连续过去学生时代的向来风格，不迟到、不早走，勤做笔录，有要事则向班主任告假在单位工作时期，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱充分利用自我的空暇光阴，把学的理论和实质工作相联系，把函授时不可以作详尽讲解的书本知识理解消化一分耕种，一分收获学习上的绝不懒惰使我能沉着对付每一次考试，并获得不错的成绩在单位工作时期，我一边认真备课，一边把自我的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。

充分利用自我的空暇光阴，把学的理论和实质工作相联系，把函授时不可以作详尽讲解的书本知识理解消化透过三年的本科函授学习，自己在思想认识、业务认识、专业技术等方面都有较大的提高，先概括以下：（一）思想认识：自己在函授学习时期，认真学习了学院开设的专业课，透过对学院开设的专业课程的学习，使我得益匪浅，自己理解了，合格的教师不不过关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人品和培养乐观长进的心态是我们共同的目标二）业务认识：东莞理工大学函授学院的讲课老师业务精湛，教课认真、负责，使自己在函授学习时期收获颇多，大大提高了业务潜力使自己的业务大大提高，自己把所学理论运用到教课和教育实践中，成效成效相当不错三）专业技术：自己是一名幼儿教师，在校透过学习让我学会了好多以前自我对文学上不足的地方，对自我今后在事业上的提高有很大的帮忙短暂的两年半的学习过去了，我不不过学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教课潜力，并且更加坚定自我的追求，我将充分发掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会函授本科自我判断（6）：固然任职，但是我不满足于自我的知识，更加了提高自我的业务水平易潜力，我利用业余光阴参加了函授，希望不停地学习和完美自我，让自我能够更加地胜任自我的工作。

三年来，在自我的勤劳学习和完美自我社会实践下，在思想认识，业务知识和专业技术方面都有了很大的提高一)政治思想上:自己有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业函授时期，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自我的文学兴趣敬爱师长，热爱自我的班级，与班级同学和平共处，且关系友善班中事务主动参加，且乐此不疲我相信：乐于助人是快乐之本二)学习目的及态度:我已圆满的完成了学院规定的课程函授虽三年，但真切参加面授的光阴只有几个月，因此我十分珍惜面授的光阴上课时期，我连续过去学习时代的风格，不迟到、不早走有要事则向班主任告假上课认真听老师的讲解，作勤学习笔录，并把自我的疑惑取出来和老师共同商讨对老师部署的作业，我向来都是彻彻底底的高质量的完成因为我深深理解：这是我提高自我水平易潜力的机遇三)专业技术:在学校时期，我透过学习《综合英语》(1-4册)，《英语教课法基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》等课程，自己感觉自我的英语水平提高了好多，能看懂专业外语期刊，掌握如何运用英语知识进行教课活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程。

并具备了较强的英语听读写潜力我除努力学习自我的专业英语外，还专心的拓展知识面，同时三年的函授自学经历，使我养成了优秀的学习习惯和方法让我逐渐学会了该如何对付新知识进行自学，而后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排悠闲光阴，认真研读教材，而后整理相关重。