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爱莲说测试题及答案《爱莲说》复习教学设计复习目标1.理解常有文言实词在文章中的含义2.理解并翻译文章中的句子3.理解文章的基本内容，概括文章内容要点4.解析概括文章所表达的作者的见解态度5.对文章的内容、语言和写法有自己的领悟和见解一、文学知识1、《爱莲说》的作者是________，宋代着名_________他是宋代理学的开创人晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称 “濂溪先生”2、说是讨论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记录来论述道理《爱莲说》就是说“爱好莲花”的问题二、要点字词讲解可爱者甚蕃予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可以亵玩焉予谓菊花之君子者也陶后鲜有闻宜乎众矣三、翻译以下句子1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、中通外直，不蔓不枝3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可以亵玩焉4、菊之爱，陶后鲜有闻5、莲之爱，同予者何人6、牡丹之爱，宜乎众矣7、莲，花之君子者也四、理解性默写1、文中比喻君子畅达事理，行为方正，所以美名远扬的句子是:___________________________________________________________2、文中比喻君子志洁行廉，又有盛大的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 :＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、“与近朱者赤，近墨者黑 ”意思相反的一句或形容洁身自好，却不以此媚人的/句子:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、从生长环境的角度歌颂莲花高洁、朴实、盛大的句子（比喻君子既不与世俗沆瀣一气，又不高傲自许的句子或表现莲高洁质量的句子） ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、从体态方面突出莲花的正直、威武不屈的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、形容资质美好，美名远扬或从香气方面歌颂莲花美名远扬的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、从风范方面写莲花盛大、傲慢的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、作者惋惜贪慕荣华的俗人太多，表示作者厌恶争名夺利的世态或用惋惜语气写出作者对当时不正当世风的责备态度的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、文中既点明本文中心又高度概括莲难得质量的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、写出君子行为方正，畅达事理，不依赖权贵或为人虚心正直，特立独行的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、简答题1、你认为莲与君子有哪些相同之处2、用自己的语言概括作者赞美的莲花的尊贵质量：3、文中对莲花的描述有什么作用这种写法是什么4、文中写到了菊花和牡丹，这样写有什么作用5、“牡丹之爱，宜乎众矣表达了作者怎样的感情6、课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情答案：1一、二题略三、中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可以亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清中通外直，不蔓不枝牡丹之爱，宜乎众矣莲，花之君子者也亭亭净植,可远观而不可以亵玩焉四、略五、1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗沆瀣一气，也不高傲自许体态香气：“中通外直，不蔓不枝,香远益清”——畅达事理，行为方正，不依赖权贵，美名远扬风范气质：“亭亭净植，可远观而不可以亵玩焉”——志洁行廉，仪态盛大，令人恭顺而不敢轻侮。

2、正直、畅达、盛大、洁身自好、不与世俗沆瀣一气、傲慢而美名远扬3、经过描述莲的形象，赐予莲以美好的质量，进而以花喻人，揭穿作者不慕名利，洁身自好的质量这样的写法叫以物喻人、托物言志4、用菊花来正衬莲，用牡丹来反衬莲5、暗讽贪慕荣华的人太多，是作者对追求名利，求取荣华的肮脏世风的强烈讽刺与厌恶6、牡丹---“花之荣华者“象征：追求功名、荣华的人菊---“花之隐逸者”象征：不攀高接贵的隐士莲---“花之君子者”象征：道德高尚的贤能之士作者在文中寄寓着不慕名利、洁身自好，要在污浊的人间保持高洁的道德和坚贞的节操。