中图版地理八上《人种与人口》学案.pdf
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中图版地理八上人种与人口中图版地理八上人种与人口wordword 学案学案人种与人口学案班级班级_姓名姓名_学号学号_学习目标学习目标学会利用地图和数据资料，分析世界人口与人种的空间分布状况、世界人口总数变化的趋势以及给社会带来的问题学习重点学习重点（1）世界三大人种的特点及分布地区（2）人口增长及对环境造成的压力学法指导学法指导读图分析法、自主学习法、合作探讨法学习过程学习过程一、自主学习一、自主学习1.世界上分几种人？依据什么去辨认他们？2.世界上三种人要紧分布在哪里？3.世界人口分布的特点是什么？缘故是什么?4.你是如何看待这三种人的？5.结合 P52 图，说说 19 世界后世界人口增长有什么变化趋势？6.人口增长的速度是有什么决定的？二、合作探究二、合作探究1.世界人口增长过快或过慢了好不行？什么缘故？2.不同的国家人口政策一样吗？三、延伸拓展三、延伸拓展人种的概念，最初于 1684 年由法国博物学家伯尼埃第一提出的最早人种的分类，是 3000 多年前古埃及第十八王朝西替一世坟墓的壁画它以不同的颜色区别人类，将人类分为四种：第一，将埃及人涂以赤色：第二，亚洲人涂以黄色；第三，南方尼格罗人涂以黑色；第四，西方人与北方人涂以白色。
在 50 年代以后，在布氏分类的基础上又增加了指纹、血型等指标，使人种的划分逐步与现实科学结合起来，逐步形成了目前公认的划分标准。
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