2025年秋学期人教版初中化学九年级上册教学计划教学进度表.docx

2025年秋学期人教版初中化学九年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中化学教育教学工作本班共39人，其中男生19人，女生20人学生学习热情高、好奇心强，已具有一定的逻辑思维能力，对化学知识有一些经验性认识，感性素材多，但是存在不少零散、肤浅、模糊甚至错误的观念难理解比较抽象的内容，总结规律的能力偏弱，常凭主观想象下结论在本单元教育教学工作中，教师要注重概念和规律的教学注重创设生活情境，采用灵活适用的教学方法激发学趣培养动手操作能力，提升思维的广度和深度二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：走进化学世界、空气和氧气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学反应的定量关系、碳和碳的氧化物、燃料及其利用，共7个单元内部共设置了4个实验活动和6个跨学科实践活动走进化学世界”单元安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与，积极思考，亲身体验，广泛交流使学生理解学习化学的意义，培养亲近、热爱化学的情感，树立学好化学的信心教材从学生生活中常见并熟悉的与化学有关的事实、现象出发，培养学习化学的兴趣，为后续学习打下重要基础空气和氧气”单元为我们进一步认识物质的化学变化和化学性质提供了真实材料，也为我们正确理解化合反应和分解反应、纯净物和混合物以及氧气收集方法等基本概念和原理提供了依据。

通过实验训练，不仅可以培养同学们的观察能力、分析能力，而且还能在实验的过程中练习化学实验基本操作，培养相互合作、交流的能力以及实事求是的精神本单元学习内容是学习化学的启蒙章节，也是后面元素、化合物知识的开始，有着承上启下的作用物质构成的奥秘”单元引导学生从微观角度了解物质的构成，理解物质及其变化的本质只有了解物质的微观结构，才能形成化学的基本观念，才能更好的理解化学的内涵，才能提高学生探究物质及其变化的兴趣本单元的学习对学生深入认识物质的变化，学习身边常见物质的性质有着重要作用自然界的水”单元内容围绕水这种物质，首先以“爱护水资源”这个课题引入，展现水与人类的关系、世界和我国的水资源概况、水的污染和防治等问题以“水的净化”等实验体验化学与生活的密切联系以“水的组成”从宏观、微观两个方面进一步认识物质以水为例引出化学式和化合价的知识实现从自然界到实验室，从宏观到微观，由浅入深逐步展开这样以水为载体，将对化学基本概念和化学实验基本操作技能的学习贯穿其中，将学科知识与社会现实问题融合在一起化学反应的定量关系”单元是重要的启蒙教学内容，融合了物质结构原理、质量守恒定律、物质的化学性质、常用化学用语、科学探究、定量分析研究等知识，所学内容都具有很强的实践性、探究性、技能性。

因此，课堂学习过程中学生的有效参与面、参与成功率，以及教师的及时反馈、鼓励性矫正等，就显得尤其重要碳和碳的氧化物”单元紧紧围绕“碳”这个核心元素，围绕碳单质、含碳化合物等物质，充分运用了如物质的组成与构成、结构决定性质、性质决定用途、气体的制取和认识化学物质的一般方法、科学探究的一般思路、物质间的相互转化观念等知识，同时与生活实际、社会发展紧密关联是通过“科学探究与实践”学习重要的“化学观念”，形成“科学思维”，养成“科学态度与责任”的重要单元燃料及其利用”单元有意识的利用化学变化获得新的物质和能量，通过反应条件来调控化学变化，将化学学科知识与社会知识紧密联系通过观察实验现象并分析得出结论的方法探讨燃烧的条件和灭火原理，使学生认识到对生活中一些现象的解释及常用的方法都有科学依据，来源于科学知识和原理三、教学目标建立有关物质变化和性质的基本概念培养学习化学的兴趣体会实验探究的过程和方法了解化学的研究内容、范围和特点了解空气的组成，氧气的主要物理性质和用途知道氧气的性质和用途认识纯净物，混合物的概念了解制取氧气的方法和原理认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应及分解反应认识硫、碳、铁与氧气反应的现象和其表达式。

能安全、规范地操作实验知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的能用微观粒子运动的观点解释生活现象了解化学在宏观物质与微观粒子之间建立联系的途径和特点知道原子的构成及构成粒子之间的关系知道元素的含义，了解元素符号所表示的意义了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水常用的方法认识水的组成，知道硬水和软水的区别能说出几种元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成能根据实验现象推断水的组成利用相对原子质量和相对分子质量进行物质组成的有关计算学习从化学角度认识自然界的水，懂得水是人类宝贵的自然资源能根据化合价写出常见物质的化学式及计算能够说出书写化学方程式的意义能够进行简单的计算从微观角度认识化学反应会用化学方程式正确表达一般的化学反应知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质了解一氧化碳的性质知道单质碳的化学性质了解二氧化碳的性质和用途，能正确书写相关反应的化学方程式了解实验室制取气体的一般思路和方法学习二氧化碳的实验室制取方法知道二氧化碳和一氧化碳对人体健康的影响了解自然界中的碳循环，节能低碳的方法措施认识燃烧的条件和灭火的原理。

认识化学反应中的能量变化了解易燃物和易爆物的安全知识知道石油炼制出的主要产品和用途认识三大化石燃料，掌握它们的特性及组成了解乙醇和氢气等重要燃料，理解使用和开发清洁能源的重要性掌握甲烷燃烧的知识了解化石燃料的燃烧和酸雨对环境的影响发展核心素养和科学探究能力，强化实践性要求四、教学重难点重点：学会一些化学实验基本操作建立有关物质变化和性质的基本概念能用微观粒子运动的观点解释生活现象了解化学反应的基本特征能根据化合价写出常见物质的化学式及计算根据化学方程式的计算正确书写化学方程式实验室制取二氧化碳的原理和装置碳及碳的氧化物的性质认识燃烧的条件和灭火的原理难点：学会一些化学实验基本操作建立有关物质变化和性质的基本概念能用微观粒子运动的观点解释生活现象了解制取氧气的方法和原理培养关注社会和环境的责任感能根据化合价写出常见物质的化学式及计算归纳实验室制取气体的一般思路与方法化学方程式的配平了解化石燃料的燃烧和酸雨对环境的影响五、提高教育教学质量的措施注重创设情境，从学生的体验、经历和身边的事物理解概念、性质等注重以一些感性认识为依托，借助实验等加强具体化、生活化注重非智力因素对学习成绩的影响，激发学趣。

注重采用类比和迁移等方法进行较专业知识的学习和完整知识体系搭建注重对难点精细讲解，做好实验，多加练习注重教学中引导学生把前后知识、经验及生活联系起来理解、分析、归纳，深化认知注重引导对化学知识本质特征的理解注重通过活动与探究、调查研究、讨论和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力教学素材的选择要能充分体现科技的发展，紧密联系社会热点问题，紧密联系学生的生活实际，呈现方式尽量图文并茂2025年秋学期人教版初中化学九年级上册教学进度表（2025——2026学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01——9.05开学第一课绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质229.08——9.12课题2 化学实验与科学探究单元提升239.15——9.19第二单元 空气和氧气课题1 我们周囿的空气课题2 氧气249.22——9.26,9.28课题3 制取氧气实验活动1 氧气的实验室制取与性质跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用359.29——9.30单元提升1国庆节&中秋节10.01——10.08610.09——10.11第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子课题2 原子结构2710.13——10.17课题3 元素跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程2810.20——10.24单元提升第四单元 自然界的水课题1 水资源及其利用2910.27——10.31课题2 水的组成课题3 物质组成的表示21011.03——11.07实验活动2 水的组成及变化的探究跨学科实践活动3 水质检测及自制浄水器21111.10——11.14单元提升期中复习21211.17——11.21期中测试21311.24——11.28第五单元 化学反应的定量关系课题1 质量守恒定律课题2 化学方程式21412.01——12.05跨学科实践活动4 基于特定需求没计和制作简易供氧器单元提升21512.08——12.12第六单元 碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多祥性课题2 碳的氧化物21612.15——12.19课题3 二氧化碳的实验室制取实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质21712.22——12.26跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案单元提升21812.29——12.31，1.02第七单元 能源的合理利用与幵发课题1 燃料的燃烧课题2 化石能源的合理利用2元旦节191.05——1.09实验活动4 燃烧条件的探究跨学科实践活动6 凋查家用燃料的变迁与合理使用2201.12——1.16单元提升总复习2211.19——1.23复习迎考2222.02——2.06期末测试。