语文《与妻书》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,为天下人谋永福,林觉民与妻书,1.,通过朗读，理解文章内容，梳理文章结构，提升文言文阅读能力2.,反复诵读分析文中体现家国情怀的语句，体悟作者深刻的个人情感与家国大义3.,引导学生体会,林觉民书信中的深沉情感，树立正确的价值观和家国观念，培养学生的社会责任感和爱国情怀学习目标,检查字词翻译情况：,3.,初婚三四个月，,适,冬之望日前后，窗外,疏梅筛月影,，依稀掩映4.,吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍1.,吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之,5 家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当,尽吾意,为幸1.,吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能,竟,书而欲搁笔，又恐汝,不察吾衷,，谓吾忍舍汝而死，,谓,吾不知汝之不欲吾死也，,故,遂忍悲为汝言之,2.,汝,体,吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦,乐,牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也翻译：,1.,吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

2.,汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也译文：当我写这封信（的时候），泪珠和笔墨一齐落下，不能把信写完就搁笔了，又很担心你不能深深了解我的苦衷，说我忍心丢了你去死，说我不了解我的不要我去死（的心情）啊，因此忍着悲痛跟你讲讲这种苦衷译文：你在哭不成声以后体察我的苦衷，也能把天下人（的福利）放在心上，（那么），就应当也把牺牲我跟你的福利作为乐事，去为天下人谋福利啊！,翻译：,译文：新婚三四个月，恰巧是冬天的某个月半的前后，窗外稀疏的梅枝就像筛孔一样，筛出稀疏的月影，（梅影和月影）朦胧地相互掩映译文：我平常不曾把我所追求的目标告诉你，是我的不是；但是，如果告诉了你却又很怕你天天替我担忧，我即使牺牲一百次也不退避，使你担忧的的确确不是我能忍心的译文：家里各位伯母、叔母都通晓文字，你有不理解的地方，希望请她们执教，你一定要完全理解我的心意才好3.,初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映4.,吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍5 家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。

与妻书：,此爱汝一念，使吾勇于就死也林觉民烈士,钢铁是怎样炼成的,：“,人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧保尔,柯察金的这段话，是对生命价值的崇高诠释老人与海,：“,一个人可以被毁灭，但不能被打败圣地亚哥的这句话，展现了生命的坚韧与不屈生命的思考,壹,文本欣赏，梳理情感,1,总述生离死别，,交代写信缘由，点明慷慨赴死的原因：爱你,-,爱天下人2-5,回忆恩爱往事，反复倾述自己,“,至爱汝,”,又忍,“,舍汝而死,”,的原因，表达对妻子爱恋不舍与为天下人谋永福的大爱情怀6-8,写死后灵魂相伴的愿望，再次倾诉对妻子的眷恋和自己,“,忍舍汝而死,”,的原因课前检查：梳理文章思路，初步感知文章情感悲伤沉痛、激昂悲壮）,（悲伤沉痛、缠绵悱恻、激越与壮烈）,（安慰疼爱、革命信念）,自由朗读课文，梳理情感脉络：,结合每段主要内容找出作者写这封书信时的情感变化，梳理出作者,爱妻子与爱人民,两条情感线索吾至爱汝吾真真不能忘汝也！,当时余心之悲，盖不能以寸管形容之汝其时时于梦中得我乎？一恸吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。

吾,充,吾爱汝之心，助天下人爱其所爱牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也甚幸，甚幸！,文章用,“,汝忆否,”“,回忆,”“,又回忆,”,引出对夫妻恩爱过往的三段回忆，分析其抒发的情感？,三忆,三事,情感,汝忆否,回忆,又回忆,夫妻谈论谁先死的场景,表达自己不愿先妻子死而留给妻子痛苦甜蜜的夫妻日常生活场景,表达对妻子的爱恋与眷念,承诺妻子,“,随行,”,，却未能把自己将要赴死的事情告知妻子表达自己矛盾心情和锥心之痛,思考：文中运用了很多典故，阅读文本，说说,“,司马春衫,”“,骨化石,”“,独善其身,”,分别表达了作者怎么样的思想感情？,例：,“,春衫,”,化用白居易琵琶行,“,座中泣下谁最多？江州司马青衫湿,”,，表达对琵琶女命运的同情林觉民用,“,司马青衫,”,的典故表达因,“,天下人,”,的遭遇而极度悲伤本文是一封家书，也是一份遗嘱文字哀婉凄切又正气浩然，至情至性，感人至深2,回忆往事抒情3,比喻、对比、用典抒情4,用词：运用叠词，长短句结合1,直接抒情：运用陈述句、感叹句、反诘句抒情技法总结：,贰,读思结合，体悟家国情怀,“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也”,“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？”,讨论1：既然林觉民如此深爱妻子，为何还要选择舍她而去，投身革命？当时中国的现状是怎么样的？,“,遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？,”,“,第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中,无地无时不可以死,。

即可不死，而,离散不相见,，徒使两地眼成穿而骨化石林觉民（,1887,年,1911,年,4,月,27,日），,中国民主的先驱，革命烈士少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说留学日本期间，加入中国同盟会1911,年春回国，与革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘、从容就义，史称,“,黄花岗七十二烈士,”,之一1911年春，得知黄兴、赵声等在香港建立统筹部，筹划广州起义，遂赴香港，后回福建召集革命志士4月24日夜，在香港给父亲及妻子写下绝命书，情真意切地表达了对亲人的爱及为国捐躯的决心4月27日，陈更新等率福建志士进入广州起义失败被俘，,清两广总督张鸣歧、水师提督李准亲自在提督衙门内审讯，他毫无惧色，在大堂上侃侃而谈，综论世界大势和各国时事，宣传革命道理又在堂上发表演说，谈到时局险恶的地方，捶胸顿足，愤激之情，不可扼抑最后奉劝清吏洗心革面，献身为国，革除暴政，建立共和被关押几天，滴水米粒不进，泰然自若地迈进刑场，从容就义讨论,2,：文中表现当时中国是什么样的中国？在林觉民的心中，个人爱情与家国责任有着怎样的关系？谈谈你的看法以其爱之深，方能舍其身民族已到危亡之际，吾辈只能奋起一搏，慷慨赴死，为国为民某一线生机，亦为天下妻、子谋一份幸福。

将个人对妻子的爱升华为对天下人的大爱，为了国家的独立、民族的解放，为了让更多人能够享有幸福，不惜牺牲自己和个人家庭幸福的家国情怀叁,拓展交流，勇担重责,思考交流,：新时代新形势下，作为青少年的我们具有什么样的使命，应如何实现自己的抱负，践行家国情怀？,文天祥,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,范仲淹,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,谭嗣同,“有心杀贼，无力回天死得其所，快哉快哉！”,钱学森放弃国外优厚待遇，毅然回国投身祖国建设等21,世纪，林觉民与他的意映卿卿早已在泉下团聚，他们奋斗的理想已经实现，他们为之奉献的国家也有了新风貌作为新时代的青年，个人的成长与国家的命运紧密相连，我们有了新的历史使命，结合现实，,请给泉下烈士写一封信,，告慰英雄在天之灵课后作业：,“,每一代人都生活在特定的时代，时代赋予每一代人特定的使命谢谢,!,。