第2课《丁香结》 统编版（五四学制）语文六年级上册.pptx

愁愁”杜甫江头四咏“丁香体柔弱，乱结枝犹垫李商隐代赠“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁李璟浣溪沙“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁陆龟蒙丁香“殷勤解却丁香结，纵放枝头散诞春牛峤感恩多“自从南浦别，愁见丁香结尹鹗何满子“欲表伤离情味，丁香结在心头你从诗词感悟到了你从诗词感悟到了丁香结代表什么丁香结代表什么什么？什么？辞源：【丁香】：中国所产木犀科灌木紫丁香的花蕾丁香花未开时，其花蕾密布枝头，称丁香结唐宋以来，诗人常常以丁香花含苞不放，比喻愁思郁结，难以排解，用来写夫妻、情人或友人间深重的离愁别恨今天我们看看宗璞笔下的丁香结代表了什么含义？丁香结 赏花品诗悟人生宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞代表性作品有短篇小说红豆弦上的梦，系列长篇小说野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等丁香结是她的一部散文集,荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖她的小说，刻意求新，语言明丽含蓄，流畅而有余韵，颇具特色她的散文情谊深长，隽永如水聚焦感悟“轨迹繁”划出前三段中标识地点和时间的词语，比较作者看到丁香花的地点和时间，说说作者的活动轨迹和观察丁香花的时间地点城里街旁，尘土纷嚣之间城外校园里，图书馆背面的丁香三角地，在我断断续续住了近三十年的斗室外时间（白天）月光下每到春来伏案时移步换景移步换景时间顺序时间顺序整合改读悟“多角”作者是从哪几方面描写丁香花的？写出丁香什么样的 特点？视觉角度 尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白月光下，白得潇洒，紫的朦胧伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，那十字小白花直向窗外的莹白渗过来 整合改读悟“多角”还有淡淡的还有淡淡的幽雅的甜香幽雅的甜香，非桂，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香出，这是丁香嗅觉角度 整合改读悟“多角”形态描摹 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望运用了什么修辞手法？有什么好处？（课后第二题）比喻 把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点拟人 “探出”和“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态整合改读悟“多角”整合改读悟“多角”小结视觉嗅觉多角写，色味形态巧描摹我们了解了丁香花的外形，那丁香花在作者心中扮演什么样的角色？品词感悟“丁香花”朗读第三段 那十字小白花，那样小，却不显得单薄许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想思考：“照耀”有怎样的表达效果？品词感悟“丁香花”“照耀”一词的表达效果：既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。

窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗品词感悟“丁香花”想象一下这幅画面，作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起？因为雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作品词感悟“丁香花”景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感印象派的画品词感悟“丁香花”说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？1、从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似2、丁香花负担着解不开的愁怨联想参透“丁香结”每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来所以丁香结年年都有结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨人生中充满着各种“结”，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有“结”，那样的生活每天都一样，就会很平淡表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格联想参透“丁香结”3.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。

人生中充满着各种“结”，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有“结”，那样的生活每天都一样，就会很平淡表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格联想参透“丁香结”代赠二首其一 唐 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁注释1、芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开2、丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结此处用以象征固结不解之愁绪3、同向春风：芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风（以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己）这两句是说，芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦这既是思妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道课后题第四题摊破浣溪沙 五代 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼风里落花谁是主？思悠悠青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁回首绿波三楚暮，接天流课后题第四题 卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越加茫然。

信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流课后题第四题思考并交流课文引用诗句有什么作用？文中引用关于丁香结的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证“丁香结”的形象确与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣课后题第四题课堂小结：积累字词璞玉 纷嚣 潇洒 朦胧 参差 簇拥 妩媚 渗透 莹白 花瓣 半晌 衔 香巢 粘zhn贴 赋予。