高中同步测试卷·人教历史：高中同步测试卷（一） Word版含解析及答案.pdf

高高中中同同步步测测试试卷卷( (一一) ) 第第一一??元元 梭梭伦伦改 (时间?60 ?钟?满??100 ?) 一、选择题(每小题 2 分?共 28 分) 1???元前 9 世纪?前 8 世纪???建立了城邦国家的雏形??标?是( ) A??民大会??最高权力机? B?????中心的中央议?会和行?机构的设立 C?长老会议??最高?策机? D?债?奴隶制被彻?废除 2?梭伦改革前????贵族进行了一场辩论??列说法符合?时社会?状的是( ) A?辩论背???民反?激烈?贵族统治危机 B?辩论各方?奴隶?贵族工商业奴隶??层?民 C?辩论内容?是否发展海??易 D?辩论结果???了贵族?权 3?在一堂?于??民??治形?原因的课堂?论中?四?同学的发言中最接?体 制因素的表述是( ) A???的五?人会议扩大了??的民??础 B???港湾?多?工商业发达 C???是小国寡民的城邦 D???注?对?民参?素质的?? 4? 梭伦的金钱?治对于?时的????失?一?革命 ?们?能?掉改革?前的?? 是贵族阶?的寡头????民?仅无权议??而?处于债?奴役的状??一评论?于梭 伦改革( ) A?标?着??民??治确立起来 B??本铲除了?氏族贵族的?治特权 C?确立了财产等?的参?制度 D?颁布了免除一切债?的解负? 5???人四处?找富于人情味的改革者??于?他们找到了梭伦他一面颁布解负 ?改善?民的经济状况? 组建四?人会议和陪审法庭提高?民?治地?? 一面确立财产等 ?制度?一定程度?保护贵族?治特权由?可?梭伦改革的?要特点是( ) A?提高?民地? B?调和社会矛盾 C?保护贵族权益 D?未改善奴隶的生存状况 6???士多德在???制一书中提到?(梭伦)制定了一??的法律““法律 写在牌子?““所有的人都要发誓遵?法律““??法律要实行???? ?中?们可 ?看出( ) 梭伦用立法的形式进行改革 梭伦的法治?有?遍性和稳定性 梭伦要求解除债?奴役 ??城邦?经实?了高度繁荣的民? A? B? C? D? 7?梭伦鼓励发展?工商业的措施对??民??治发展的意?是( ) A?直接削弱了贵族?权的局面 B?增强了工商业奴隶?和?民的经济实力 C?扩大了?层?民的就业机会 D?壮大了??城邦的实力 8? ?民的权利和??是按照他们的财产的多寡来规定的?于是?有产阶?日益获得势 力?氏族制度(世袭特权)遭到?的失??是对??哪?改革的评?( ) A?梭伦改革 B?克利?提?改革 C?伯利克?改革 D?苏格拉?改革 9?帕帕迪是生活在?希腊梭伦改革时期的一个?民?他对梭伦的改革颇有微词?你 猜一???理由可能是梭伦改革( ) A?使?民的利益遭??大损失 B?给?民的经济?治利益太少 C??在???行僭??治制度 D?没有实?广大?民任何要求 10?梭伦在诗中解释了他的目标他谈到euno?mia或者说好的?府?把?解 释??衡?民?相?突的利益后来的哲学家叔本华把它?纳?简?形式的道德规则? Neminemlaede imoomnes?quantum potes?iuua！即??要伤害任何人?但要?力??所有 人！在梭伦改革中充分体??一点的是( ) A???工商业奴隶?获得更多的权利 B????民避免沦?奴隶的可能 C??力维护各个阶层的利益?避免?突 D??所有的??居民谋福利 11?梭伦改革的历史局限有( ) ?层?民没有充分的参?议?权利 贵族拥有世袭占有土地的特权 氏族制度 的残余?得?存续 没有?根本?解?贵族??民的矛盾 A? B? C? D? 12??列?于梭伦改革的?述??确的是( ) 促进了?业和工商业的发展 奠定了??城邦民??治的?础 最大限度地保 证了贫民参?国家管理和?举结果的??性 赋?了?民参?国家??的权利 A? B? C? D? 13???共和?擘麦迪?说?在民??体??人民会?合在一起?亲自管理?府?在 共和?体??他们通过?表和?理人组?和管理?府所??民? ?体将限于一个小小的地??共和?体能扩展到一个大的地???各项中??符合 共和理念的是( ) A?人民?表大会制 B?????的民?制 C?法国的民?共和制 D??议制 14?美国学者波默罗伊在?希腊?治社会和文化史中写到? 梭伦??须面对? 心勃勃的?贵里里那?人来自?民家族?对所谓从好父亲?团的世袭贵族垄断特权耿耿于 ? ?缓释?贵的耿耿于? ?梭伦( ) A?废除债?奴隶制 B?确立财产等?制度 C?设立五?人会议 D?限制第四等?权利 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 二、非选择题(每题 12 分?共 72 分) 15?阅读?列两则材料(?自梭伦的两首诗)? 材料一 在?团结人民去谋求的一?目的中? 有什么??没有做到？在时间的裁判席 面前?那奥林???神的伟大母亲里里黑色的土地?将是最好的证人?因??是???她拔 掉了?多的债权标??前她备?奴役?而今??获自由许多被出?的人们???使他们回 到?神所建立的????中有的是无辜被售?有的因故?身““?都使他们获得解?！ 材料二 ?所给予人们的??而桬?他们的荣誉?减损?也??多??使是??有势 有财之人?也一样???使他们遭???的损失??拿着一?大盾?保护?方??让任何一 方??桭地占据?势。

?回答? (1)材料一?反映了梭伦改革的?体内容有哪?？它们对??的民??治有何积极影 响？(5 分) (2)如果你是生活在梭伦改革时期???债?奴的?民?你会支持改革吗？?阐述你的 理由(4 分) (3)梭伦的自?中可?看出梭伦的改革?策体?了怎样的原则？(3 分) 16?阅读材料? 材料一 古?希腊地? 材料二 ??的商业 ?回答? (1)材料一?材料?有何?系？(4 分) (2)梭伦改革??两则材料有???系？梭伦改革是如何适?材料?需要的？(4 分) (3)结合史实?简述梭伦改革在??民??治中的地?(4 分) 17?阅读?列材料? 材料一 因???宪法完全是寡头?治的““所?在群?眼中? 宪法?最残酷和苛虐的 部?就是他们的?隶地位??然?他们对于每一件别的事也一样感到?满?因?他们觉得他 们自?实??什么事都没有参? 里里??士多德???制 材料二 (梭伦)说??制定的法??无贵无贱?一视?仁方(贵族和?民) 都要??而桬???桭?本然而?在阶级社会中?根本利益的?突是无法?免的。

梭 伦?到了来自?方的攻??被迫无奈?最??身??希腊 里里冯俊科西方幸福论?梭伦到?尔巴哈 材料三 ?们?个?体?民??体 它?是?少数人? 而是?全体人民 无论能力大小? 人人都享有法?所保障的普遍?等? ?在?绩卓著时得享??? 担任?职的权利?属于哪个 家族?而是?者方可?之家境贫寒????障碍无论何人?只要?祖国效力?都可?? ?阻碍地?默默无闻到??高升 里里伯利克?论??之所?伟大 ?回答? (1)据材料一?概括??国家形?初期寡头?治的弊端?结合所学知识?指出??弊端 给??带来的社会危机(4 分) (2)结合所学知识?列举梭伦采?的保护?民有限?治权益的措施(3 分) (3)据材料??分析梭伦无法达到改革目标的根本原因?并指出梭伦的哪??念对后世 民??治产生了积极影响(2 分) (4)材料?中家境贫寒????障碍?在梭伦时?真?实?了吗？???？(3 分) 18?阅读?列材料? 材料一 ““????生了贵族?大?之间的?突 从各方面来看? 他们的?治体制都 掌握在少数人手中? 尤?是穷人? 他们的妻子和儿?都?富人所?役? 他们被称作?庸和? 一汉。

因?他们桭是按照?样的地租耕种富人的土地所有的土地都控制在少数人手中? 如果他们无力支付地租?他们自?和他们的孩子都将失去自產 里里??士多德???制 材料二 梭伦改革的第一个?大措施是颁布解负?民所欠?私债?一?废除? ???民沦?债?者一?解?? ““??因负债而押?土地???一汉的人““?新? ?自?土地的?人 里里吴于廑等?编世界史??史编(?卷) 材料三 ?给予了一般人民?足够的权力?也?使他们失掉尊??也?给他们?多?? 使??既有势力又有财富的人们??也设法?使他们?到损害 里里韦?特梭伦?残篇 36 材料四 如??士多德所言?最??桭的?体?应该?偏于少数??偏于多数?而? 全??民利益?依? ““古?时期的??城?桭是?立法和制度来调?贫富差距? 防桬 极贫极富?从而有?保障了?民?体的稳定??展?实现?治民??文化繁荣?形?古?盛 世的历?局面 里里解????时期??城邦对贫富差距的制度调适 ?回答? (1)据材料一?指出贵族?大?之间的?突产生的原因(4 分) (2)据材料???结合所学知识?指出梭伦采??除贵族?大?之间的?突的? 要措施(4 分) (3)综合?述材料?指出梭伦改革有何借鉴意?？(4 分) 19?阅读?列材料?回答问题 材料一 ??贵族通过长老会议的形式?控制着?治和?教生活。

民大会虽然存在? 但权力?小许多??农民因??能偿?债?而沦??隶?他们?自身?抵押向贵族借债 农民们一档档地要求?消债??将土地??穷人???似乎走到了内?的边缘贵族对 危机做?了?应??元前 594 ?他们选择了梭伦?位?有改革思想的贵族做首席执?? (美)杰克?J?皮瓦格尔西方文明简史 材料二 除?欠债千家乐??获自產万民祥““挣脱枷锁?牢笼?海阔?空任翱翔 里里梭伦 材料三 ??将??的权力给予民?? 绝?会?意剥削?纵情泛滥? 就是??富有和高 贵的人士?提?的忠告在于知耻和守??执着盾牌?屹立在?派之间??方的权利???相 互侵犯 里里梭伦 材料四 ??人之所??时候?请梭伦?来?是因??时??桭面临危机贫富? 化???富有者和贫穷者的分化?在激化““梭伦????他所面对的情?要比想象中困 难得多里里穷人强烈要求?分富人的财产? 梭伦?然?能支持?民的?一极端要求? ?过也 ?须?穷人得到实惠 ?海??荣希腊 (1)据材料一?概括梭伦改革前??社会问题的?体表?结合所学知识?指出梭伦改 革的目的(4 分) (2)材料?的诗?反映了梭伦改革的哪一?要举措？?一举措直接产生了怎样的历史作 用？(4 分) (3)材料?的诗?体?了梭伦怎样的改革理念？据材料四??纳能够论证?一理念的? 要举措结合所学知识指出?梭伦的?一改革理念产生了怎样的积极影响？(4 分) 20?阅读?列材料? 材料一 ?元前 594 ?的一个清晨? 梭伦在?人的注视和期??大步登?讲?? 他?直 走到一个大木栽前?将木栽中的木板翻转过来?刻在木板?的新法?条文呈现在人们面前 產于欠债而卖身??的?民?一?释??所有债?全部废除。

就是解负? 材料二 梭伦完?改革??毅然辞?远游???拒绝?僭???赋诗道? 如果?保全?的??? ?在僭??治和无情的暴力中插手? 玷辱?的佳???就是无愧的? ??样做??会使?的声?? 凌驾一??他的人们 ?回答? (1)材料一中的?法律是在怎样的背??颁布的？该?法律条文有何积极作用？(4 分) (2)依据材料??你认?梭伦身??有哪??人钦佩的?秀品德？(2 分) (3)梭伦出走后???确立了僭??治?你如何评。