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培训能力包括哪些方面 1.学习能力包括方面哪些 你好，学习能力主要包括快速阅读的能力、理解能力、记忆能力、注意力、思维能力等方面 学习中，大脑发挥着巨大的作用，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力等在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义 我通过练习“速读记忆”来激发右脑潜能，提高学习效率，速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，安装软件即可开展试用训练 高效学习法基本思路：首先，学习一定要主动，积极主动的学习有助于我们保持注意力，所以你可以记笔记，做自测题，做字谜，画些重点，或者开展小组学习其次，安排一下自己的时间，知道自己下一步要做什么再者，明确课前（预习）、课上（专心）、课后（牢固）要做的事情最后，学会总结、归纳、分析、记忆所学内容、试题、重难点。

具体可以到**贴吧《高效学习法》吧查看交流里面有很多很好的学习方法和知识 2.学习能力包括方面哪些 学习能力即为学习课业的能力 包括感觉动作能力方面、知觉动作能力方面、符号阅读能力方面、逻辑推理能力方面、自我管理能力方面 学习能力具体内容：现代的资源管理理论认为，学习能力是21世纪人才的重要标志之一，对儿童青少年而言，学习能力是与学校学习密切相关的一组能力 简单地说，就是听、说、读、写、算与交流的能力构成学习能力的心理功能十分复杂，最基本的几种由低到高分别为： （1） 大肌肉动作能力（0-3岁发展）； （2） 知觉动作统合能力（包括视知觉、听知觉动作统合能力，小学阶段发展）； （3） 符号认知-阅读努力（小学一、二年级准备，三年级开始发展，在初中、高中、大学阶段进一步发展，终生伴随）； （4） 数学推理能力（小学阶段准备，四、五年级开始发展，主要在初中、高中、大学阶段进一步发展）； （5） 自我监控能力，不仅与智力有关，也与人格有关，是智力与非智力因素的综合，是最复杂、最高级的学习能力，现阶段主要靠个人养成和悟性 现在逐渐被教育界所关注哈佛大学MBA教育中包括这一部分内容，大多数人只能发展出很低水平的自我监控能力。

2.如何提高学习能力：（1）目标明确一些，确认具体能到达什么样的目的，想付出多大精力和时间这样才可以有针对性的去制订计划 （2）把你的计划分解为习惯，每天早晨或晚前坚持半小时或1小时，坚持1年能看到非常不错的收益3）了解刻意练习（出自《哪来的天才》）和1万小时（出自《异类》） 3.学习能力包括哪些方面 学习能力主要表达在：阅读、理解、归纳分析能力；记忆力；注意力；思维、创造力；写作能力；自我管理能力 等方面 关于提高学习能力，给你一些我的思路和经验参考学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种简单、高效的全脑开发的方法 它激活我们的“眼、脑”潜能，培养来我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以提高记忆、理解、思维等多方面的能力速读记忆具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高 我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是这个另外，要先学会整合知识点 把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系 这样能够促进理解，加深记忆实际做题训练，在做题的过程中，你会发现自己哪些知识点掌握的还不够，从而挑出来牢固记忆 而且在实际做题运用中学习、记忆，效率会提高不少 4.职业技能培训都有哪些方面 职业培训的基本内容一般分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训和社会实践培训 (1)基本素质培训包括文化知识、道德知识、法律知识、公共关系与社会知识、生产知识与技能这种培训主要是培养熟练工，培训的内容以基本素质培训为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求开展培训； (2)职业知识培训包括职业根底知识、职业指导、劳动安全与保护知识、社会保险知识等使求职者了解国家有关就业方针政策以及个人选择职业的知识和方法；掌握求职技巧、开业程序与相关政策；了解职业安全与劳动保护有关政策和知识；掌握社会保险方面的知识和政策； (3)专业知识与技能培训包括专业理论、专业技能和专业实习学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能，并通过在企业的实习，提高解决实际问题的能力，为就业打好根底； (4)社会实践包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。

扩展资料： 职业培训具有以下几个主要特点： (1)具有较强的针对性与实用性职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业 (2)具有较强的灵活性在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式的教学手段 (3)教学与生产相结合主要表达在一方面教学要紧紧围绕生产实际开展，另一方面要贯彻勤工俭学、自力更生和艰辛奋斗的原则，通过教学与生产经营相结合，既培养了人才，又创造了物质财富，获得社会、经济的双重效益 (4)培训方法上强调理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作训练 第 6 页 共 6 页。