2019秋人教版新起点小学英语五年级上册教材全解读.doc

教材分析人教版新起点英语五年级上册教材解析课标要求 听： 能借助图片、图像、手势听懂简单的话 语或录音材料 能听懂 简单的配图小故事 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指 令和要求并做出适当的反 应说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 能运用一些最常用的日常用语（如问候、告 别、致谢等） 能就日常生活话题简单叙述 能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简读：能认读所学词语 能根据拼读规律，读出简单的单词 能读懂教材中简短的要求或指令 能看懂贺卡等所表达的简单信息 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成 按意群阅读的习惯 能正确读所学故事或短文写：能正确地使用大小写和常用标点符号 能写出简单的问候语和 祝福语 能根据图片、词语或例句的提示，写出 简单语句玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧 能学唱简单的英语歌曲和歌 谣 30 首左右（含一 级要求） 能读懂程度相当的英语动画片和英语教学节 目， 课堂视听时间每学年 不少于 10 小时（平均 每周 20 － 25 分钟）教材对学生的帮助培养学习兴趣 培养文化意识 增长各学科能力 鼓励个性发展 教材是语言知识和语言技能培养的载体 教材是兴趣培养、文化素养、学科能力、个性 发展的载体 在语言的 交流中不断完善“人”的发展 英语教材的使用和其他学科教材的使用 更灵 活， 也更复杂 “就知识讲知识” 的教材使用方式是不科学的 “为 考试而教授教材”的使用方式需规避.整体介绍――教学内容 Taller? Revision Unit 1 My Classmates Unit 2 Who Is Unit 4 Unit 3 The Biggest Unit 5 Shopping and the Best! Unit 6 Cooking Unit 7 TV Shows ―描述人物 ―形容词、副词比较级 ―形容词、副词最高级 ―购物用语 ―表述烹饪过程 ―谈论电视节目准备活动 完整的情景图 复现旧知 呈现新知 进一步感知语言 为学生的下一步的说做铺垫 呈现本课要求学生学习的交际用语 提供对话范例设计与话题相关的、贴 近学生生活实际的任务。

动形式，用所学语言做 事 渡到语段 表达 针对 A 项的阅读内容，设计说的活动 的活动本册部分“写”的训练难度低于 8 册，教师应在引导 学生完成此项 后，继续引导学生进行仿写句子和 文段的训练，以达到五年级“写” 的总体要求 （第二层次学习内容）A 项 读的活动B 项 说的活动C 项 技能训练活动D 项 语音练习（单词、韵文）读的活动： 贴近主题 设计了阅读理解练习 说的活动 在做中习得英语语音 Lesson 5 ――故事教学 8 册 9 册A 项： Fun time 故事阅读 A 项： Let ’ s read 故 事阅读B 项：故事理解 B 项：故事理解C 项：故事表演 图文并茂，以吸引阅读兴趣，并助于理解根据 A 项的故事内容，设计 阅读理解练习故事理解 故事表演(1) 在理解书面文字的基础上 进 ? 一步发展口头表达能力2) 根据 故事的内容，设计表 演形式，如：角色扮演、朗 读，复述、问答， 等等Lesson 6 ――复习检测 A 项 听的检测 B 项 说的检测 C 项 读的检测 D 项 写的检测 听力检测 ( 语段多为 5 个话轮左右 )， 采用多种形式对学 生听的能力进行检测。

1) 为学生提供“说”的 情景和语言素材2) 语言输出由“问 答” 式转变为“表 述”式，实现最终的 语言输出3) 为学生综合运用 语 言提供范例说的检测 写的检测 教材内容的价值听1 ．能听懂与所学话题相关、含有个别生词的小故 事、小语段， 获取重要信息（如：了解其中主要人 物和事件，能够听懂故事的情节 发展），并根据要 求做出正确的理解或判断2 ．能听出语音练习 中出现的字母组合（特别是辅 音字母组合）的发音；说：1 ．能根据所学话题和场景，结合自己生活实际，用英语进行简 单的交流或表述，做到逻辑清晰、语言较丰富（ * 有逻辑地说 3 至 5 句话）2 ．能在小组合作的基础上借助提示（图片、实物、文字等） 用 英语描述、讲述或表演所学小故事3 ．能运用一些最常用的日 常套语（如问候、告别、致谢、道歉 等）读：1 ．能朗读重点学习的句型、语段，养成按意群阅读的习惯，做 到语音清楚，语调正确，语速适中2．能读懂有一定长度的故事或 短文 （ 120 字） ， 了解主要人物 和事件情节发展 (Who, where, when, what, how) ，并做出正确 的理解和判断3 ．能读懂贺卡、海报、 购物单、标示牌、票据等生活中常见实 用性文体所表达的简单信息。

4 ．能读懂简单的英语指令，并按指令要求进行相应活动，完成 相应 任务写：1 ．能在单线上用手写体正确抄写、书写词汇和交际用语2 ．能 默写重点词汇、句型3 ．能围绕一个主题，根据范例或问题仿写 3-4 句的小短文4 ．能正确使用大小写字母和常用标点符号样题1. 听句子，选图片 听力材料： 1. Tom is drawing a cat. 1. ?B. 答案要点：略 内容标准： 1.1 能区分常见元音和辅音，能够在语境中 对符合发音规则的单词发音进行辨识 内容领域：听 能力领域：识记 难度情况：中 样题2. 请朗读下面的文段 It ’s June 1st.It ’s Children ’s Day in China. We have four classes in the morning. They ’ re Chinese, art, mat。