人教版小学一年级上册语文094汉语拼音（ieüeer)之教材分析_课堂实录_反思案例.doc

人教版小学一年级上册语文094汉语拼音（ieüeer)之教材分析_课堂实录_反思案例 11 ie üe er一、教材简说本课有五部分内容第一部分是复韵母ie、üe，特殊韵母er随之出现的是整体认读音节ye、yue及er的四声特殊韵母er可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音第二部分是声母与üe的拼音练习j、q、x与üe相拼时，ü上两点省略，变 成jue、que、xue第三部分是看图拼读音节词语一幅图中，有四个音节词语，含有韵母ie、üe、er第四部分是看图借助汉语拼音读句子句子表述了图意，启发学生开展有益的课外活动句子中有四个要认识的字第五部分是一首儿歌，配有图画儿歌中有要认识的四个汉字ie、üe、er的发音、声母与üe组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点er的发音是难点二、学习目标1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写学会整体认读音节ye、yue2．能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节3．认识8个生字能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩三、教学建议（一）字母教学和整体认读音节教学复韵母ie、üe的教学，要把握读音上的难点，注意提示发音要领：先发i（或ü）音，紧接着发ê音，而不是e音。

整体认读音节ye、yue的教学可以与复韵母ie、üe的教学结合进行，区别比较ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大yüe和yue读音相同üe是韵母，yue是整体认读音节y和üe组成音节时，ü上两点省写整体认读音节ye、yue的四声教学可以通过找同音汉字帮助学习er的发音，可以借助手势（手伸平，四指上翘，表示卷舌）帮助发音了解er不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音的特殊性可以借助口语中的“儿、耳、二”等字音帮助读准er的音复韵母ie、üe、特殊韵母er在书写时，字母间要靠紧一些二）拼音教学练习拼音时，要注意由易到难先学习声母n、l与复韵母üe的拼音要注意区别鼻音n和边音l可以扩展练习n、l与ie的拼音再学习j、q、x与üe相拼的音节可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规律：小ü见到j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻拼音练习中，要给学生充分的学习时间，可以安排小组合作学习、在游戏中拼读，激发学生自主练习拼读的兴趣学习看图拼读音节时，可先指导看图，说说：图上有什么？老爷爷在干什么？在说话时引出音节如，学生说：“老爷爷戴着耳机听音乐教师可随机出示音节：ěr jī三）认读字词，读句子、儿歌识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行，并尽可能与熟字连成词，通过读词语加深记忆。

如，家（大家、画家）；河（小河、河水）句子中，每个音节都学过，要放手让学生自己拼读，要求把句子读正确学生自读后，可以汇报的形式展示读句子，师生共同评价诵读儿歌时，要求结合儿歌的语境帮助识字，同时巩固复现的复韵母和学过的音节儿歌中共有四个要认识的字：“月儿”的“儿”：“儿”的读音和“子”一样，单独出现或在词头读“ér”，如，儿童、儿女在词尾读轻声，如，“花儿、鱼儿、月儿”大河”的“河”、“学校”的“校”，可以用扩词的方式，丰富学生的词汇此外，还有一个“入”字四）扩展活动1．比一比，读一读ei-ieei-erie-üe2．选合适的字，画“?”飞（机、鸡）（河、和）水小（鸡、机）（和、河）好（五）教学时间教学本课可用2课时四、教学设计举例（一）看图说话，认读正音如，教学复韵母ie出示椰树图，让学生说说图上画的是什么若学生不能正确回答，教师可以告诉学生这是椰树学生说话过程中，教师随机正音，并出示复韵母ie教师示范读音，学生模仿注意提示发音要领：先发i音，紧接着发ê音，而不是e音出示ye学生认读与ie比较学习出示ye的四声，学生认读找相对应的汉字二）重点指导特殊韵母1．游戏导入：比一比，谁最灵教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”，学生用手指点，看谁的动作又快又正确。

最后点到耳朵，告诉学生耳朵的“耳”的第一声就是er的读音教师示范读音，学生模仿，配以手势2．告诉学生er不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音3．读准er的四声er有哪些汉字朋友呢？（儿童的“儿”、月儿的“儿”、而且的“而”、一二一的“二”、鱼饵的“饵”）（三）拼读练习，游戏激趣出示课件：二人小组学习先两人分工，分别扮演声母和韵母，看课件说：我是声母n，我是韵母üe，拉起手来就是音节nüe；再小组汇报表演；最后教师指名学生上台表演拼读游戏出示课件：二人小组学习先练习拼音，再自荐展示学习成果出示课件：四人小组学习先找一找拼读规律：小ü见到j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻；再练习拼读；最后汇报学习情况四）出示课件：课本插图探究图意：图上有什么？老爷爷在干什么？学生练习说话在说话时引出音节练习拼读音节词语五）语境识字，巩固拼音通过朗读句子和儿歌，巩固新学的字母和音节，并在语言环境中认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”八个汉字五、资料袋复韵母ie、üe、特殊韵母er的发音方法发ie时，由发i开始，接着发ê，口腔半开，中间气不断ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。

发üe时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断这里e也念ê发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er儿歌两首月亮天上有个月亮，水中有个月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上月儿圆圆月，弯弯月，月儿有圆又有缺我爱圆圆月，我爱弯弯月，圆圆弯弯都是月。