三年级下册数学说课稿-第5单元 24时记时法-苏教版.docx

三年级下册数学说课稿-第5单元 24时记时法-苏教版一、课前导入1. 询问学生时间的概念：学生们，你们知道时间是什么吗？2. 引出学习主题：今天我们要学习的主题是数字钟的使用方法，你们喜欢用数字钟还是指针钟呢？3. 手持数字钟进行演示：数字钟有什么特点，你们看懂时间了吗？二、新课讲解1.数字钟的使用方法1. 介绍数字钟的样式和功能，分析数字钟的结构和设计；2. 数字钟是记录24小时的时间，让学生了解24小时的概念；3. 数字钟的使用方法：可以通过调整时、分按钮来设置时间2.什么是24时记时法？1. 引出24时记时法的概念：24时记时法是一种计时方法，可以用数字钟或指针钟来记录时间；2. 与12时记时法进行对比：12时记时法表示上午和下午，而24时记时法表示24小时的每一部分3.24时记时法的用法1. 演示24小时记时法的使用方法：将数字钟调整为24小时制，并设置正确的时间；2. 通过例子的方式，让学生掌握24时记时法的计算方法，比如14点后的时间可以用14+2的方式计算；3. 考虑到一些数字容易令学生记忆混淆，引导学生记忆24小时时间的方法，比如可以将每一部分的时间与日常生活相结合三、练习环节1. 让学生在小组内互相帮助，完成布置的练习题；2. 教师在课堂上和解答学生遇到的疑难问题；3. 以小组为单位进行比赛或交流互动，巩固学生的记时能力。

四、课后作业1. 布置课后作业：学生们完成过去一天的活动时间填写表格；2. 查漏补缺：回顾本节课中的重点概念，让学生自己查漏补缺；3. 引导学生自己分析数字钟或指针钟的特点和功能五、课程总结1. 小结本堂课的主要教学内容和学习目标；2. 对学生进行鼓励和表扬；3. 预告下节课的内容六、板书设计时间12时记时法24时记时法上午1 至 12小时1 至 12小时下午1 至 12小时13 至 24小时七、教学反思本节课通过数字钟的演示和24小时记时法的讲解，让学生更好的了解到数字钟的使用方法和24小时记时法的概念教师在教学中，通过引导和举例的方式，让学生更好的掌握24小时记时法的计算方法和使用技巧在练习和交流环节中，学生们互相帮助、互相学习，增强了学习的兴趣和主动性总的来说，本节课的教学效果比较好，但需要注意的是，教师在课前需要充分的准备，同时在教学过程中适当的调整授课策略，让所有学生更好的参与到学习中来。