外国语学院英语专业双学位本科生的培养方案模板.docx

外国语学院英语专业双学位本科生的培养方案　　培育目标　　本专业将结合我国教学改革实际以及21世纪英语专业学生的基本素养要求，坚持素养教育和“以学生发展为本”的教育理念，培育具有扎实的英语语言文学基础学问，过硬的语言基本技能，较娴熟的跨文化沟通能力，能够结合个人兴趣、第一学历特点和人才市场需求的用英语进行相关工作的专业人才　　基本规格　　1. 喜爱祖国，拥护中国共产党;专心学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论　　2. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础学问，把握英语听、说、读、写、译的基本技能;　　3. 了解英语国家文化背景学问以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况;　　4. 具有一定的自主学习和创新能力，把握外文文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等　　二、课程结构　　本专业在课程结构上突出体现能力与综合素养全面提高原则整个课程体系包括四个部分，即英语语言文学基础学问课程、英语语言基本技能、中外文化背景学问课程及英语实践能力课程　　1、英语语言文学基础学问课程：综合英语I、II、III、IV、V(20学分)，英语泛读I、 II、 III(6个学分)，英美文选(4学分)　　2、英语语言基本技能课程：英语口语I、II(4学分)，英语听力I、II(4学分)，口译(2学分)，笔译I(2学分)，笔译II(2学分)　　3、中外文化背景学问课程：跨文化交际(2学分)，英语国家概况(2学分)　　4、英语实践能力课程：英语基础写作I、 II(4学分)，高级英语阅读与写作I(4学分)，毕业论文指导(1学分)，毕业论文(6学分)　　三、专业特点　　本专业将坚持传授学问、培育能力、提高素养协调发展的教育追求，特殊注意打好英语语言文学各方面的基础，包括语言文学基础学问、基本技能和基本学能，在此前提下，强调实践教学和科研创新，积极改革教学方法，突出培育学生外语交际能力的教学目标，倡导研究性教学的原则，提倡研究式、启发式、争论式、课题式的教学方法和合作学习方式，着力提高学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。

力争让全部学生毕业后能够凭借扎实的英语语言文学基础学问，过硬的语言基本技能以及较强的跨文化沟通能力，以较快的速度适应各个领域、各种层次的英语特地性工作　　四、师资队伍　　本专业师资力气较为雄厚,现有教授17人，高职称老师约占60%;年龄在35岁以下的青年老师100%具有硕士学位三年内，本专业师资队伍中45岁以下具有博士学位的老师有望突破60%　　五、就业趋势　　我校外国语学院英语专业近4年毕业生就业率达100%培育的人才除了面向中小学、中专和大学以外，还面向国际贸易、旅游、外事等涉外部门因此，本专业毕业生就业前景仍将非常看好欢迎大家参与英语专业的双专业、双学位学习　　六、咨询方式 3。