人教版音乐六上第二单元《牧歌》word教案.docx

精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案《牧歌》教学设计年级：学校六年级课时：一课时课型：以观赏为主的综合课教材分析：无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲 调悠长，连绵起伏， 节奏伸展， 气概宽广；作者瞿希贤依据海默的词， 把这首民歌改编成无伴奏合唱曲， 使美丽的民歌形象更加丰满， 颜色更为丰富；不同音色的声部交替显现，相互呼应，加上浓郁和谐的和 声成效，使音乐的内涵更为充实，意境得到升华；由于这首无伴奏合 唱较原民歌更加丰富、美丽悦耳，具有特殊的艺术魅力，因而受到人 们的普遍宠爱，并成为无伴奏合唱的珍品；设计思路：本课教学运用 《音乐课程标准》 中的新理念， 以音乐审美为核心， 面对全体同学，通过同学的听、唱、看、感受、体验、创作让同学充 共享受到音乐的美， 培育同学观赏音乐的爱好； 创设生动的教学情形， 激发同学的学习热忱， 培育同学的民族团结精神， 以及对祖国的宠爱之情；教学目标：1、 明白蒙古族的风土人情；2、 《牧歌》的观赏，拓展同学对原民歌的懂得范畴，使他们精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案进一步感受歌曲的意境美， 使《牧歌》的旋律永久流淌在同学的心中；3、 充分明白内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声成效；教学过程：一、 创设情形；让同学明白蒙古族的风土人情；1、师：我国有多少个民族？（ 56 个）你们知道哪些民族？（同学自由说；）2、每个民族都有自己的歌曲， 老师请你们来听听这是什么民族？ 歌曲《天堂》3、有谁能介绍一下这个民族？4、同学们都说的很好，可眼见为实，仍是让我们去看看吧（视屏）蒙古族的风土人情5、师：感觉怎么样？（同学自由说）二、观赏乐曲《牧歌》 ；要求会哼唱旋律，感受歌曲的意境美；1、蒙古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱原民歌，并出示歌谱和歌词）2、你们听过这首歌吗？想说点什么吗？（曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律）3、一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！ （用 M唱）4、我们再来念念歌词怎么样？5、比较两句：诶，你们有没有发觉歌词与旋律高低之间有着什么关系啊？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：对啊，同学们特别聪慧， 这两句的歌词与旋律是相互对应的， 第一句：蓝天白云音很高， 其次句：绿草羊群音也随着歌词变得比较低平；上句：蓝天白云——音高下句：绿草羊群——音平内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首《牧歌》曲调悠扬，连绵起伏，节奏伸展，气概宽广，是一首典型的长调；6、就让我们一起轻轻地唱唱歌曲吧！7、观赏《 牧歌》1） 请你闭上眼睛听，现在又想告知我什么？（观赏无伴奏合唱的《牧歌》）（无伴奏合唱）恩， （视屏）这种只用人声唱歌而不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫无伴奏合唱；那你们能听出那几个声部呀？（视屏） 女高女低 男高 男低大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景色女高音就像（天空的云） ，女低音就像（宽阔的天空） ，男高音就像（雪白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原） ；2）你们更宠爱哪一首《牧歌》呢？为什么？（更能显出草原的宽广、音色空旷美丽）3）老师请你们亲自感受一下四个声部的和声美； （唱歌曲的第一精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案句歌词）啊！真美啊！4）师：咦！你们有没有发觉这首歌曲的开头和结尾有什么特点？（引子和尾声） 引子意境宽广、宽阔，音乐渐渐地响起来就好象从远景拉到了近景；尾声渐渐弱下来， 而且有一种没有终止的感觉， 给人无尽的遐想；5）师：通过歌曲的观赏，你们知道这是一个怎样的民族？（幸福、自由的民族）师：那你宠爱这个民族吗？让我们一起再次来感受一下这种漂亮宽广、幸福自由的感觉； （复听歌曲）三、舞蹈片段观赏《牧歌》 ，目的是让同学在观赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美；师：歌曲的意境真美啊，老师也特殊宠爱这首歌，仍特地去收集了有关这首《牧歌》的舞蹈请大家观赏；师：你们仍想说些什么？（同学自由发表见解）小结：悦耳的音乐加上美丽的舞姿，使《牧歌》更加光荣照人；四、小创作：目的是让同学发挥想象，表达情感；师：同学们， 看你们这么宠爱这首歌曲， 我有个提议， 为《牧歌》尽上自己的才能，挑选其中的一项任务完成；（视屏） 1、编一段歌词 2、写一篇短文 3、画一幅美图在创作过程中，老师不停地放《牧歌》音乐，激发同学的创作灵感；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案五、评展：提高同学积极性，让同学在自己的作品中体验音乐带来欢乐，骄傲感，对祖国的宠爱之情；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -。